ANALISIS KEMAMPUAN MUSIKAL PADA ANAK KELOMPOK B DI TK CUT MEUTIA BANDA ACEH TAHUN AJARAN 2019/2020
View/Open
Issue Year
Abstract
Penelitian ini dilatar belakangi dari hasil Wawancara dengan 6 Guru kelompok B di TK Cut Meutia mengenai Kemampuan Musikal yaitu dikelompok B sudah dilaksanakannya kegiatan musikal seperti bernyanyi sambil bertepuk tangan dan menari namun dari segi bermain alat musik masih belum terlaksanakan secara optimal hal ini disebakan karena keterbatasan alat musik yang tersedia di kelas. Disinilah sangat dibutukan kegiatan-kegiatan musikal lainnya agar kemampuan musikal anak berkembang dengan optimal. Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengetahui gambaran kemampuan musikal pada anak kelompok B di TK Cut Meutia, (2) Jenis kegiatan musikal pada anak kelompok B di TK Cut Meutia, (3) Kendala yang dihadapi guru dalam menstimulasi kemampuan musikal pada anak kelompok B di TK Cut Meutia serta, (4) Faktor-faktor pendukung agar tercapainya kemampuan musikal pada anak kelompok B di TK Cut Meutia Banda Aceh. Metode penelitian adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan observasi, wawancara, tes performance dan Dokumentasi, namun karena adanya Covid-19 sehingga peneliti hanya menggunakan Wawancara dan Dokumentasi sebagai Alat untuk mengumpulkan data. Sedangkan analisis data menggunakan tahap Reduksi Data, model data (Data Display) dan penarikan kesimpulan (Verifikasi). Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan kemampuan musikal anak kelompok B dari segi bernyanyi sudah berkembang sangat baik (BSB) Sedangkan bersenandung, memainkan alat musik, memainkan alat musik dengan sikap yang benar, dan menirukan suatu irama atau lagu dengan menggunakan alat musik masih dikatakan belum berkembang. jenis kegiatan musikal pada anak kelompok B yaitu bernyanyi, senam, menari, gerak dan lagu, drama musikal, bermain alat musik modern dan alat musik tradisional yang tersedia dikelas, bermain tebak suara, dan membuat alat musik dari barang bekas lalu memainkannya. Kendala yang dihadapi guru yaitu terbatasnya alat musik, kurangnya pengalaman dan pemahaman Guru dalam bermain alat musik, kesulitan mengatur anak yang terlalu aktif dan pemalu. Dan faktor pendukung dalam mengembangkan kemampuan musikal yaitu melalui bernyanyi, senam, menari, gerak dan lagu, drama musikal dan membuat alat musik dari barang bekas.
Keywords
Kemampuan musikal, anak kelompok B
References
Ardimen. 2016. Pengembangan Multiple Intelligence melalui Pembelajaran Integratif berbasis Games Model Integrasi Bimbingan dalam Proses Pembelajaran sebagai Upaya Mengembangkan Berbagai Potensi Kecerdasan Siswa. Jurnal Edukasi (online). Vol. 2, No. 2. (https://jurnal.ar-raniry.ac.id, diakses 30 Januari 2019).
Astuti, W.T. 2016 Pembelajaran Anak Usia Dini berbasis Multiple Intelligences di TK Tunas Harapan Tambakrojo Ngaglik Sleman. Jurnal Pendidikan Madrasah (Online), Vol. 1, No. 2. (https://202.0.92.5, diakses 15 September 2020).
Cut, Ipah. 2013. “Meningkatkan Berhitung Anak melalui Kegiatan Bermain Alat Musik Perkusi pada TK Aisyiah Kelompok A Kecamatan Samatiga”. Skripsi. Banda Aceh: Program Studi Pendidikan Guru PAUD STKIP Bina Bangsa Getsempena Banda Aceh.
Gohar, M. J., & Sadeghi, N. 2015. International Journal of English and Education Gardner's Multiple Intelligences Theory and Foreign Language Achieve ment. international Journal of English and Education (Online). Volume. 4, issue. 1. (https://www.researchgate,net, diakses 17 Juli 2020).
Hajhashemi, K dkk. 2018. Multiple Intelligences, Motivations and Learning Experience Regarding Video-Assisted Subjects in a Rural University. International Journal of Instruction (Online). Vol. 11, No. 1. (https://www.E-iji.net, diakses 17 Juli 2020).
Ismi, Husnatul. 2019. ”Efektivitas Pasir Kinetik untuk Menstimulasi Kreativitas Anak Kelompok B di TKIT Syeikh Abdurrauf Banda Aceh”. Skripsi. Banda Aceh: Program Studi Pendidikan Guru PAUD STKIP Bina Bangsa Getsempena Banda Aceh.
Maulidar, Riska. 2014. “Peningkatan Kecerdasan Musikal pada Anak Kelompok A melalui Media Pianika di PAUD Putik Meulu Lambhuk”. Skripsi. Banda Aceh: Program Studi Pendidikan Guru PAUD STKIP Bina Bangsa Getsempena Banda Aceh.
Mulyasa. 2012. Manajemen PAUD. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Mulyasa. 2017. Strategi Pembelajaran PAUD. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Mursid. 2015. Belajar dan pembelajaran PAUD. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Nurdiani, G., Sumardi., Yasbiati., & Gardana, G.2020. Analisis Keterampilan Interpersonal Anak Usia 4-5 Tahun di Sentra Bermain Peran RA Baiturrahman. Jurnal Pendidikan dan Konseling Research & Learning in Faculty of Education (online). Vol. 1, No. 2. (https://journal.universitaspahlawan.ac.id, diakses 30 Juni 2020)
Nurtiani, A. T. 2018. Dampak Pola Asuh Orang Tua terhadap Kecerdasan Emosional Anak Usia 5-6 Tahun di TK Jasa Bunda Aceh Besar. Jurnal Buah Hati (Online). Vol. 5, No. 1. (https://buahhati.stkipgetsempena.ac.id, diakses 22 Juli 2020).
Pekerti. 2014. Metode Pengembangan Seni. Tangerang Selatan: Universitas Terbuka.
Rahmah, Novia Imawati. 2017. “Meningkatkan Musikalitas Anak Kelompok B2 dengan Menggunakan Media Perkakas Dapur di TK Ilmu Al-Quran Kecamatan Kaliwates”. Skripsi (Online). Jember: Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Jurusan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jember. (https://repository.unej.ac.id, diakses 7 Januari 2019).
Rakimahwati. 2017. Pengaruh Iringan Gitar terhadap Kecerdasan Musikal Siswa Anak Usia Dini. Jurnal Ilmu Pendidikan (Online). Jilid 23, No. 1. (https://journal.um.ac.id, diakses 6 Januari 2020).
Rumapea, M. E. M. 2019. Tantangan Pembelajaran Musik pada Era digital. Jurnal Seni dan Budaya (Online). (https://jurnal.unimed.ac.id, diakses 23 Juli 2020).
Setyawati, Tiya dkk. 2017. Meningkatkan Kecerdasan Musikal melalui bermain Alat Musik Angklung (Penelitian tindakan pada anak kelompok B Usia 5-6 Tahun di TK Negeri Pembina Kota Serang Banten). Jurnal Pendidikan dan Kajian Seni (Online). Vol. 2, No. 1. (https://www.jurnal.untirta.ac.id, diakses 26 November 2019).
Sugiyono, 2016. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta, CV.
Sugiyono, 2017. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta, CV.
Susilawati.2014. Penerapan Metode bernyanyi dalam Meningkatkan Kecerdasan berbahasa pada Pendidikan Anak Usia Dini (Studi Deskriptif tentang Penerapan Metode bernyanyi di PAUD Al Azhar Syifa Parahyangan). Jurnal Empowerment (Online). Vol. 4, No. 2. (https://e-journal.stkipsiliwangi.ac.id. Diakses 15 September 2020).
Sutriana, Sapri, J., & Kurniah, N. 2019. Penerapan Metode Demonstrasi dalam Permainan Tradisional untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial dan Motorik Kasar. Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan (Online). Vol. 8, No. 1. (https://e-journal.unib.ac.id, diakses 15 September 2020).
Walujo, D. A., & Listyowati A. 2017. Kompendium Pendidikan Anak Usia Dini. Depok: Prenadamedia Group.
Wangsa, T. 2013. Mukjizat Musik. Yogyakarta: Lintang Aksara.
Widhyatama, Sila. 2012. Pola Imbal Gamelan Bali dalam Kelompok Musik Perkusi Cooperland dikota Semarang. Jurnal Seni Musik (Online). Vol.1, No. 1. (https://journal.unnes.ac.id, diakses 27 Januari 2019).
Yeni, Indra. 2013. Kesulitan yang ditemui Pendidik dalam Pembelajaran Musik melalui Kegiatan Menyanyi. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran (Online). Jilid 46, nomor 1. (https://adoc.tips, diakses 23 Juli 2020)
Yeni, Indra. 2015. Keefektifan Penggunaan Permainan Perkusi Sederhana untuk Meningkatkan Kecerdasan Musikal Anak di Taman Kanak-Kanak. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran (Online). Vol. 22, No. 1. (https://media.neliti.com, diakses 6 Januari 2019).
Yetti, E., & Khairiah, I. 2017. Peningkatan Kemampuan Musikalitas Melalui Bermain Alat Musik Dol. Jurnal Pendidikan Usia Dini (Online). Vol. 11, Edisi 2. (https://journal.unj.ac.id, diakses 15 September 2020).
Yunitasari, Seli. 2018. “Peningkatan Kecerdasan Musikal melalui Permainan Alat Musik Bellyra pada Anak Kelompok B Tk Dharma Wanita Panggungrejo Kecamatan Tulungagung”. Skripsi (Online). Tulungagung: Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Tulungagung. (https://repo.iain-tulungagung.ac.id, diakses 28 Juli 2020).
Yuwono, P. H. 2016. Pengembangan Intelegensi Musikal Siswa melalui Pembelajaran Musik disekolah. Jurnal ilmiah Kependidikan (Online). Vol. X, No. 1. (https://jurnalnasional.ump.ac.id, diakses 13 November 2019).
Zulaiha, Siti. 2015. “Peningkatan Kreativitas Anak melalui Kegiatan Bermain Musik Galon Air Mineral Kelompok B TK Al-Kawanad Banda Aceh”. Skripsi. Banda Aceh: Program Studi Pendidikan Guru PAUD STKIP Bina Bangsa Getsempena Banda Aceh.