EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE DALAM MATERI TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 2 SABANG
View/Open
Issue Year
Abstract
Dalam penelitian ini ada beberapa faktor penyebab permasalahan yaitu kemampuan siswa dalam keterampilan menulis teks eksplanasi masih rendah dan rendahnya minat siswa dalam hal menulis, khususnya dalam keterampilan menulis teks eksplanasi. Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu apakah model pembelajaran kooperatif Picture and Picture efektif digunakan dalam materi teks eksplanasi pada siswa kelas XI SMA Negeri 2 Sabang? Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui apakah model pembelajaran kooperatif Picture and Picture efektif digunakan dalam materi teks eksplanasi pada siswa kelas XI SMA Negeri 2 Sabang. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis Penelitian Eksperimen. Sampel dalam penelitian adalah siswa kelas XI IPA 2 SMA Negeri 2 Sabang yang berjumlah 27 orang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes yang berbentuk unjuk kerja, Quesioner (angket), dan observasi. Teknik analisis data menggunakan rumus uji t. Adapun hasil penelitian menunjukkan bahwa dari nilai rata-rata tes awal (pre-test) yaitu 53,33 dan nilai rata-rata tes akhir (post-test) yaitu 76,83. Berdasarkan kriteria penolakan H_0dengan taraf signifikansi ∝= 0,05 dan v=(n-1) dan peluang (1-α). dari tabel distribusi student t diperoleh t_tabel = t_((1-α, n-1) ) =t_((0,95)(26))=2,05, sehingga t_hitung>t_tabel yaitu 7,41>2,05, maka H_(0 )ditolak dan Ha diterima. Adapun hasil penelitian non tes yang berbentuk angket (Quesioner) diperoleh nilai rata-rata yaitu 90% siswa merasa senang dan termotivasi dalam belajar dengan menggunakan model pembelajaran picture and picture. Selanjutnya, hasil analisis observasi mengenai aktivitas siswa diperoleh nilai rata-rata yaitu 87% siswa aktif, dalam arti sudah melakukan aktivitas sesuai dengan model picture and picture. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Model pembelajaran picture and picture efektif diterapkan dalam materi teks eksplanasi.
Keywords
picture, picture, teks eksplanasi, menulis
References
Arikunto, Suharsimi. 2017. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta
Asmani, Jamal Ma'mur. 2015. Buku Panduan Internalisasi Pendidikan Karakter di Sekolah. Jogjakarta: Diva Press
Azimin, A., Sutisyana, A., & Rahmat, A. Z. (2014). Penerapan Metode Demonstrasi Dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Lari Sprint 50 Meter Pada Siswa Kelas III SDN 99 Seluma (Doctoral dissertation, Universitas Bengkulu).
Corey, Gerald. 2013. Teori dan Praktek Konseling dan Psikoterapi. Bandung: PT. Refika Aditama.
Dalman, 2015. Menulis Karya Ilmiah. Depok: Raja Grafindo Persada
Dalman. 2016. Keterampilan Menulis. Jakarta: Raja Grafindo Persada
Depdiknas. 2014. Ekspresi Diri dan Akademik. Bandung: Kemendikbud
Gultom, P. (2014). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Siswa Kelas VII SMP Santo Ignasius Medan Tahun Pembelajaran 2013/2014 (Doctoral dissertation, UNIMED).
Huda. 2016. Model-model Pengajaran dan Pembelajaran: Isu-isu Metodis dan Paradigmatis. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Iskandarwassid & Dadang Sunendar. 2015. Strategi Pembelajaran Bahasa. Bandung: PT Remaja
Isjoni. 2014. Cooperative Learning. Bandung: Alfabeta.
Istarani. 2014. 58 Model Pembelajaran Inovatif (Referensi Guru dalam Menentukan Model Pembelajaran). Medan: Media Persada.
Kosasih, E. 2014. Strategi Belajar dan Pembelajaran Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: Yrama Widya
Kosasih E. 2016. Cerdas berbahasa indonesia untuk SMA/MA kelas X. Jakarta: Erlangga.
Kristiantari, Rini. 2014. Menulis Deskripsi dan Narasi. Yogyakarta: Media Ilmu.
Kusmayanti, D. (2016). Penggunaan Media Berita Tv Untuk Meningkatkan Berpikir
Kritis Siswa Dalam Pembelajaran Menulis Teks Eksplanasi Pada Siswa Kelas Xi
Smk Icb Cinta Wisata (Studi Eksperimen Di Smk Icb Cinta Wisata
Bandung) (Doctoral Dissertation, Unpas).
Kustina, Rika. 2014 .”Efektifitas, Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Asisted Individualization (TAI) Dalam Materi Pengenalan Struktur Teks Eksplanasi Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 3 Banda” e-Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Pendidikan STKIP Bina Bangsa Getsempena, Indonesia, Undiksha. Volume V nomor 2. Juli- Desember 2014
Mahsun. 2013. Metode Penelitian Bahasa: Tahapan, Strategi, Metode, dan Tekniknya. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Mahsun. 2014. Teks dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kurikulum 2013. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Nurrahmah, Cut. 2018. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif picture and picture dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Tema Hidup Bersih dan Sehat kelas II MIN 16 Aceh Besar. Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Universitas Islam Negeri Ar-raniry Banda Aceh.
Nurmaulida, Dita. 2016. Pembelajaran Menganalisis Struktur Teks Eksplanasi Kompleks Dengan Menggunakan Metode Student Facilitator and Explaining Pada Siswa Kelas XI SMA Bina Muda Cicalengka Tahun Pelajaran 2015/2016. Skripsi (S1) thesis, FKIP UNPAS.
Pinuji, Lestari Asih. 2017. Pembelajaran Menganalisis Teks Eksplanasi Berorientasi Pada Struktur Dan Kebahasaan Dengan Menggunakan Model Cooperative Script Pada Siswa Kelas XI SMA Kartika XIX-1 Bandung Tahun Pelajaran 2017/2018. Skripsi (S1) thesis, FKIP UNPAS.
Prayitno, Erman Amti. 2015. Dasar-Dasar Bimbingan dan Konseling. Jakarta: Rineka Cipta.
Retnani, N. D. 2014. Penerapan Model Pembelajaran Learning Starts With A Question (Lsq) Sebagai Upaya Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas VIII SMPN 3 Ponorogo Tahun Ajaran 2012/2013 (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Ponorogo).
Sagala, S. 2012. Konsep dan Makna Pembelajaran Untuk Membantu Memecahkan Problematika Belajar dan Mengajar. Bandung: Alfabeta.
Sanjaya, Wina. 2015. Perencanaan & Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada media Group.
Sari, Artika Novita, Saddhono, Kundharu, dan Suyitno. 2015. Peningkatan Kualitas Pembelajaran Menulis Puisi dengan Metode Field Trip Pada Siswa SMP. Basastra Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pengajaran nya. Volume 1 Nomor 3. ISSN. 12302-6405.
Slameto. 2015. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Kombinasi. Bandung: Alfabeta
Suprijono, Agus . 2015. Cooperative Learning. Yogyakarta. Pustaka Media
Syah, Ahmad. 2014. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Ciputat Press.
Tamba, Asnah Meriati.2017. Kemampuan memproduksi teks eksplanasi berdasarkan isi, struktur dan ciri kebahasaan oleh siswa kelas XI SMK Multi Karya tahun pembelajaran 2016/2017. Jurnal BASASTRA. Unimed.
Tarigan, H.G. 2015. Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Tim Kemendikbud. 2014. Bahasa Indonesia Ekspresi Diri dan Akademik. Jakarta: Kemendikbud.
Widyawati, Yully Wiwik. 2019. Keefektifan Model Pembelajaran Picture and Picture dalam keterampilan Menulis Puisi Untuk tingkat Universitas. Unindra PGRI Jakarta. Jurnal Kredo Vol 2. No 2. ISSN. 2598-3202.
Zaenal, Aqib. 2014. Model-model Pembelajaran. Yrama Widya. Jakarta.
Zainurrahman. 2013. Menulis dari Teori Hingga Praktik (Penawar Racun Plagiarisme). Bandung: Alfabeta.