MENINGKATKAN KEMAMPUAN SOSIAL EMOSIONAL MELALUI PERMAINAN MEMBAWA BOLA DENGAN KERTAS HVS ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK TGK CHIK DIGOGO KECAMATAN PADANG TIJI KABUPATEN PIDIE
View/Open
Issue Year
Abstract
ABSTRAK Sriwahyuni, 2020, Peningkatan Kemampuan Sosial Emosional Melalui Permainan Membawa Bola Dengan Kertas Hvs di Kelompok B Tk tgk chik digogo Kecamatan Padang Tiji Kabupaten Pidie. Skripsi, Prodi PG-PAUD, STKIP Bina Bangsa Getsempena. Pembimbing I Fitriah Hayati M,Ed. Pembimbing II. Lina Amelia, M.Pd. Perkembangan sosial emosional diartikan sebagai kemampuan individu dalam menyesuaikan diri dengan lingkungannya, serta kemampuan dalam mengerjakan atau menguasai tugas-tugas perkembangannya dengan baik. Kemampuan sosial emosional diperlukan oleh setiap anak guna menunjang aspek perkembangan lainnya. Tujuannya adalah untuk mengetahui adanya peningkatkan perkembangan sosial emosional melalui permainan membawa bola dengan kertas HVS. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Instrumen yang digunakan berupa lembar observasi, jumlah sampel 15 anak dan data dianalisis dengan menggunakan rumus presentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada gambaran observasi aktivitas anak pada siklus I jumlah perolehan skor dengan katagori belum berkembang 37% (6 anak), katagori mulai berkembang 40% (6 anak), katagori berkembang sesuai harapan 14% (2 anak), dan katagori berkembang sangat baik 8% (1 anak). Sedangkan Pada siklus ke II untuk katagori belum berkembang 8% (1 anak) ,mulai berkembang 12% (2 anak), katagori berkembang sesuai harapan adalah 44% (6 anak) katagori berkembang sangat baik adalah 36% (6 anak). Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa permainan membawa bola dengan kertas hvs dapat meningkatkan sosial emosional anak karena dalam permainan tersebut melibatkan anak untuk saling bekerjasama.
Keywords
Permainan Membawa Bola Dengan Kertas Hvs , Sosial Emosional
References
DAFTAR PUSTAKA
Anas Sudijono. (2010). Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Badudu-Zain. (1994). Kamus Umum Bahasa Indonesia . Jakarta : Pustaka Sinar Harapan.
C. Asri Budiningsih. (2005). Belajar dan pembelajaran. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Dwi, Siswoyo. Et al. (2008). Ilmu Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press.
Halimah, Ihat, dkk. 2012, Penelitian Pendidikan.Bandung : UPI Press.
Harun Rasyid. et al. (2009). Asesmen Perkembangan Anak Usia Dini. Yogyakarta: Multi Pressindo.
Heruman. (2007). Model Pembelajaran Matematika. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Hurlock, EB.2008. Perkembangan Anak Jilid 1 dan 2. Jakarta: Penerbit Erlangga.
Luria. 2013. Metode Pengembangan Kemampuan Sosio-Emosional dan Moral Anak Usia Dini. Semarang: Prodi PG PAUD Universitas Negeri Semarang.
Maimunah Hasan. (2009). Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta: DIVA Press.
Menteri Pendidikan Nasional. (2009). Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 58 tentang Standar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Mulyasa, E. (2013). Pengembangan Dan Implementasi Kurikulum 2013. Remaja Rosdakarya. Bandung.
Mustaqim. (2008). Psikologi Pendidikan. Semarang: Pustaka Pelajar.
Nurani Sujiono Yuliani. (2010). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Indeks.
Piaget. 2014. Metode Pengajaran di Taman Kanak-Kanak. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Pitadjeng. (2006). Pembelajaran Matematika yang Menyenangkan. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi.
Seels, Barbara R., & Richey, Rita C. (1994). Teknologi Pembelajaran: Definisi dan Kawasannya. (Alih bahasa: Dra. Dewi S. Prawiradilaga, Drs. Raphael
Semiawan, Conny. R. (2012). Belajar dan Pembelajaran dalam Taraf Usia Dini. Jakarta: PT Ikrar Mandiri Abadi.
Siswanto Igrea & Sri Lestari. (2012). Panduan Guru dan Orangtua Pembelajaran Atraktif dan 100 Permainan Kreatif untuk Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta: CV. Andi Offset.
Slamet Suyanto, 2011. Teori & Paradigma Penelitian Sosial. Yogyakarta: Tiara Wacana.
STKIP Bina Bangsa Getsempena. 2015. Pedoman Penulisan Skripsi. Banda Aceh. STKIP Bina Bangsa Getsempena.
Sudjana.(2005). Metode Statistika. Bandung : Tarsijo.
Vygotsky. 2014. Seminar Nasional Pembelajaran Anak Usia Dini Selaras Perkembangan. Universitas negeri semarang.