PENGEMBANGAN MEDIA GAMBAR BERSERI BERBASIS BUDAYA ACEH MELALUI APLIKASI DIGITAL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS SISWA KELAS III SD NEGERI 69 BANDA ACEH
View/Open
Issue Year
Abstract
Keterampilan menulis merupakan kegiatan yang tidak terpisahkan dari kegiatan belajar mengajar siswa di sekolah. Kegiatan menulis menjadikan siswa aktif dalam kegiatan pembelajaran dan merangsang keterampilan siswa dalam merangkai kata. Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan penelitian dengan model pengembangan ADDIE.Tujuan penelitian ini untuk Mengetahui Validitas kelayakan, kepraktisan, dan efektifitas media pembelajaran gambar berseri berbasis budaya aceh melalui aplikasi digital untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa kelas III SD Negeri 69 Banda Aceh. Berdasarkan hasill penelitian pada validasi Kepratisan media bahwa pada validator I diperoleh persentase penilaian 84% dengan kriteria “Sangat Praktis”. Sedangkan validator II diperoleeh persentase 92% dengan krietria “Sangat Praktis”, sedangkan berdasarkan hasil angket yang diberikan guru dengan 14 pertanyaan diperoleh skor sebesar 59 dengan persentase 84,29% dengan kriteria “Sangat Prakti”. Hal ini bahwa penggunaan terhadap media gambar berseri berbasis budaya aceh melalui aplikasi digital untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa kelas III SDN 69 Banda Aceh dapat diterapkan dalam pembelajaran dikelas. Berdasarkan hasil validasi Kepratisan media bahwa pada validator I diperoleh persentase penilaian 84% dengan kriteria “Sangat Praktis”, sedangkan validator II didapatkan skor 46 dan diperoleeh persentase 92% dengan krietria “Sangat Praktis”. Sedangkan berdasarkan hasil angket yang diberikan guru kelas diperoleh persentase 84,29% dengan kriteria “Sangat Praktis”. Hal ini bahwa penggunaan terhadap media gambar berseri berbasis budaya aceh melalui aplikasi digital untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa kelas III SDN 69 Banda Aceh dapat diterapkan dalam pembelajaran dikelas. Berdasarkan efektifitas penggunaan media gambar berseri berbasis budaya aceh melalui aplikasi digital untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa kelas III SD 69 Banda Aceh pada pre tes didapatkan persentase keseruruhan sebesar 47,26% dengan kriteis “Belum Tuntas”. Sedangkan pada pos tes menggunakan media gambar berseri berbasis budaya aceh melalui aplikasi digital diperoleh perssentase 84,44% dengan kriteria “TUNTAS”, dengan demikian penggunaan media gambar berseri berbasis budaya aceh melalui aplikasi digital untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa kelas III SD 69 Banda Aceh sangat efektif di terapkan kepada siswa dalam proses pembelajaran dikelas.
Keywords
Pembelajaran, Media Gambar Berseri, keterampilan menulis
References
A.M Sudirman. (2011). Interaksi dan Motivasi Belajar dan Mengajar. Jakarta :
PT. Grafindo Indonesia
Abidin. 2015. Pembelajaran Bahasa Berbasis Pendidikan Karakter. Bandung: Refika
Aditama.
Alman. 2018. Keterampilan Menulis. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Arsyad, Azhar. 2017. Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Assidiqi, M. H., & Sumarni, W. (2020). Pemanfaatan platform digital di masa
pandemi covid-19. In Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana
(PROSNAMPAS) (Vol. 3, No. 1, pp. 298-303).
Azizah. 2016. Efektifitas Pembelajaran Menggunakan Permainan Tradisional
Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Materi Gaya di Kelas IV Mingronggot
Nganjuk. Jurnal: Dinamika Penelitian.
Badriana. 2022. Persepsi Majelis Adat Aceh Terhadap Peusijuk Tujuh Bulan Pada
Wanita Hamil Dalam Masyarakat Aceh Di Kota Langsa. Jurnal Ilmu-Ilmu
Sejarah, Sosial, Budaya dan Kependidikan, 9(1), 1–23.
Dalman, H. 2016. Keterampilan Menulis. Depok: Rajawali Pers.
Dwitia Agustina. 2022. Pengembangan Media gambar Berseri Untuk Meningkatkan
Keterampilan Berbahasa Indonesia Peserta Didik Kelas II SD/MI. Skripsi
Efendi, J. 2018. Strategi Majelis Adat Aceh (Maa) Dalam Melestarikan Budaya Aceh.
Al-Idarah: Jurnal Manajemen dan Administrasi Islam, 2(2), 147.
Ellyana, Maryam. 2014. Penggunaan Media Gambar Berseri Untuk Meningkatkan
Keterampilan Menulis Narasi Siswa Kelas III SDN Wonorejo Surabaya. Jurnal
PGSD. Vol. 02. No. 03
Herni Dwi Prasiska. 2018. Pengaruh Penggunaan Media Gambar Seri Terhadap
Keterampilan Menulis Cerita Dongeng Siswa Kelas III SDI Perumnas III Kota
Makassar. Skripsi
Iskandarwasih. 2013. Strategi Pembelajaran Bahasa. Bandung: PT Remaja
Laeli Izkiyah. 2020. Pengembangan Media Gambar Berseri Berbasis Montase Untuk
Meningkatkan Keterampilan Menulis Narasi Muatan Bahasa Indonesia Kelas
III SDN Wonosari 03 Semarang. Skripsi
Mudhlofir, Rusyydiyah. 2019. Desain Pembelajaran Inovatif. Depok: Rajawali Pers.
Ngurah Andi Putra. Penggunaan Media Gambar Seri Untuk Meningkatkan
Keterampilan Menulis Narasi Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa
Kelas IV SDN Moahino Kabupaten Morowali. Jurnal Kreatif Tadulako Online.
Vol. 2. No. 4. ISSN 2354-614X.
Nurkholis. 2013. Pendidikan Dalam Upaya Mamajukan Teknologi. Jurnal
kependidikan, Vol. 1
Pelangi, G. 2020. Pemanfaatan Aplikasi Canva Sebagai Media Pembelajaran Bahasa
dan Sastra Indonesia Jenjang SMA/MA. Jurnal Sasindo UNPAM, 8(2), 79–96
Rahmad. 2017. Pengaruh Media Gambar Berseri Terhadap Keterampilan Berbicara
Murid Kelas II SD Inpres Pare-Pare Kec.Bajeng Kab.Goa. Skripsi
Rahmawati, D. 2021. “Buku Saku Digital Berbasis Stem : Pengembangan Media
Pembelajaran Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Mosharafa : Jurnal
Pendidikan Matematika Mosharafa.
Rizqi Uswatun, Sutrisno, dkk. 2018. Keefektifan Model Think Pair Share Dibantu
Media Geser Terhadap Keterampilan Menulis Siswa. ANNACITA
Siti Anisatun Nafiah. 2018. Model-Model Pembelajaran bahasa Indonesia di SD MI.
Yoqyakarta: AR-Ruzz Media.
Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Pendidikan. Cetakan ke 24, CV. Alfa Beta
Bandung
Sugiyono. 2018. Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. 2019. Metode Penelitian dan Pengembangan (Research and Developmen).
Bandung: Alfabeta.
Sukartiningsih, Malla Dewi. 2013. Terampil Berbahasa Indonesia. Yoqyakarta:
Penerbit Abadi.
Suryani, Nunuk, dkk. 2018. Media Pembelajaran Inovatif dan Pengembangannya.
Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Susanto, A. 2016. Teori Belajar dan pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta:
Kencana Pernada Media Group.
Sutama. 2016. Pembelajaran Menulis. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Syatriana. 2018. Pengaruh Model Pembelajaran Picture and Picture terhadap
Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi di Sekolah Dasar. PGSD
Universitas Tanjung Pura. Skripsi
Tarigan. 2013. Menulis sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Tarigan, Henry Guntur. 2014. Menulis. Bandung: Angkasa.
Wan Nurul Atikah Nasution. 2018. Penerapan Metode Quantum Writing dan Media
Gambar Seri dalam Pembelajaran Menulis Narasi. Jurnal Komunitas Bahasa.
Zaenudin. 2015. Pembelajaran Mengarang Deskripsi di Sekolah Dasar. Ypgyakarta:
Tiara Wacana.