PENGEMBANGAN MEDIA POP UP BOOK UNTUK MENSTIMULASI KEMAMPUAN MENGENAL HURUF HIJAIYAH PADA ANAK KELOMPOK B DI TK AL -KAWANAD BANDA ACEH
View/Open
Issue Year
Abstract
Kemampuan mengenal huruf Hijaiyah adalah kemampuan yang terlihat sederhana akan tetapi kemampuan ini sangat Penting untuk dipelajari anak.pada tahun ini,anak akan belajar mengenai bentuk dan bunyi huruf Hijaiyah sehingga anak mengetahui bentuk huruf dan memaknainya. Tujuan penelitian ini yakni: 1) untuk mengetahui pengembangan media pop up book untuk menstimulasi kemampuan mengenal huruf Hijaiyah pada anak kelompok b dan2) untuk mengetahui kemampuan mengenal huruf Hijaiyah pada kelompok B di TK al- kawanad Banda Aceh dengan menggunakan media pop up book. Pendekatan penelitian ini berupa penelitian kualitatif dengan menggunakan jenis metede deskriptif. yang digunakan yaitu analisis isi atau penarikan/ verifikasi kesimpulan. Instrumen yang digunakan adalah penyajian data oleh peneliti sendiri, untuk menjaga keabsahan data. Berdasarkan analisis yang dilakukan bahwa pembangunan media pop up book memperoleh kategori layak untuk digunakan dengan hasil rata-rata skor 4 dan perkembangan kemampuan siswa menggunakan media pop up book dengan kategori berkembang sangat baik (BSH) dengan hasil rata skor 4 sehingga media pop up book dapat digunakan sebagai media pembelajaran pengenalan huruf Hijaiyah.
Keywords
Media pop up book, huruf Hijaiyah
References
Abuddin Nata. 2010. Ilmu pendidikan Islam. Jakarta: kencana renada media group.
Arif s. Sadiman, DKk. 2013. Media pendidikan pengertian, pengembangan, dan pemanfaatannya Jakarta: PT raja grafindo persada.
Asnawir dan basiruddin. 2002. Media pembelajaran Jakarta: Ciputat pers.
Bustomi, M ya sip. 2012. Panduan lengkap PAUD malejitkan potensi dan. Kecerdasan anak usia dini. Jakarta: Citra publishing
Citra Dewi Rosalina. 2017. Pengembangan media buku pop up untuk pembelajaran mengenal huruf alfabet anak usia dini. Universitas PGRI Ronggolawe
Craig A. Mertler, 2011. Action research mengembangkan sekolah dan memberdayakan guru Yogyakarta: pustaka belajar
Desi meisura. 2019. Pengaruh penggunaan media pop up book terhadap kecerdasan linguistik anak usia 5 _ 6 tahun di Raudatul afhfal (RA) Nurhayati kecamatan Medan Tembung T.A 2018/ 2019. Jurnal online universitas terbuka.
Haryani. 2015. Pengembangan media pop up book untuk keterampilan menulis anak usia dini. Jurnal online. Vol 4 No. 1.
Harun Rasyid, dkk, 2009. Assessment perkembangan anak usia dini, Yogyakarta: multi pressindo.
Iskandar, 2019. Penelitian tindakan kelas Ciputat: gaung persada press.
Maimunah Hasan, 2009. PAUD pendidikan anak usia dini, Yogyakarta: diva fress.
Mansyur. 2011. Pendidikan anak usia dini (PAUD), Yogyakarta: pustaka belajar
Moleong, Lexy. 2014. Metode penelitian kualitatif edisi revisi. Jakarta: remaja rosdakarya.
Munjiah. 2009. Peningkatan pengenalan huruf hijaiyah melalui metode bernyanyi pada anak usia dini. Program AUD FKIP UNRAN
2018. Peningkatan kemampuan mengenal huruf hijaiyah melalui bermain kartu huruf pada siswa. Jurnal ilmiah PAUD
Mustofa, Bisri, H,M,A, dan Hamid, A. 2012. Metil metode dan strategi pembelajaran bahasa Arab. Malang: UIN Maliki press
Notoatmodjo. 2012. Metode penelitian kesehatan.Jakarta: rineka cipta.
Oemar hamalik,2016 teknik pengukuran dan evaluasi pendidikan Bandung: mandar maju. Peraturan menteri pendidikan dan kebudayaan republik Indonesia, nomor 137, tahun 2014,v tentang standar nasional pendidikan anak usia dini.
Punaji. 2010. Penelitian pendidikan dan pengembangan Jakarta: kencana pranada media group
Rahma. 2016. Development OF"POP UP Book for kiss" learning media science theme " perubahan cuaca " for student of class 3 Elementary school. Jurnal PGSD Indonesia vol. 3. No. 2.
Rahmawati. 2014 pengembangan media pop up book tema peristiwa untuk anak usia dini. Skripsi. Fakultas ilmu pendidikan. Universitas negeri Yogyakarta.