PENGEMBANGAN LKPD PADA PEMBELAJARAN MENULIS PERMULAAN UNTUK KELAS I SD NEGERI KAJHU ACEH BESAR
View/Open
Issue Year
Abstract
Berdasarkan analisis awal peneliti, kegiatan analisis dilakukan dengan mengkaji masalah selama kegiatan pembelajaran dikelas yakni dengan mengkaji bentuk perangkat pembelajaran. Peneliti memilih SDN Kajhu Aceh Besar untuk dilakukan analisis. Di SDN Kajhu Aceh Besar kurikulum yang berlaku adalah (K-13), dan untuk bentuk perangkat pembelajaran yang sudah ada disekolah peneliti memutuskan untuk menyesuaikan. Perangkat pembelajaran dimodifikasi dengan mengembangkan LKPD pada materi tertentu untuk memenuhi kebutuhan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan LKPD yang valid dan efektif dalam meningkatkan ketrampilan menulis permulaan kelas I SD Negeri Kajhu Aceh Besar. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan yang mengacu pada model 4-D yang mana pada penelitian ini hanya sampai tahap pengembangan (develop). Langkah penelitian dan pengembangan tersebut yaitu tahap define, design, dan develop. Instrumen penelitian berupa analisis data kevalidan, analisis hasil belajar, dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: pengembangan LKPD pada pembelajaran menulis permulaan untuk kelas I sd negeri kajhu aceh besar hasil semua validator telah diperoleh hasil keseluruhan dengan persentase 90% dengan kategori “Sangat Valid” untuk digunakan dalam proses pembelajaran, ketuntasan hasil belajar 85% “Sangat Tuntas”, hasil uji hipotesis deskriptif maka diperoleh t 0,05 = 2,093 Setelah diperoleh thitung= 3,305 dan ttabel = 2,093 maka diperoleh thitung > ttabel atau 3,305 > 2,093H0 diterima dan berpengaruh terhadap hasil belajar siswa, artinya LKPD efektif digunakan.
Keywords
Kata kunci : LKPD, 4-D Model
References
DAFTAR PUSTAKA
Abbas, Saleh. 2016. Pembelajaran Bahasa Indonesia Yang Efektif Di Sekolah. Dasar. Jakarta: Dirjen Dikti Depdiknas.
Andi Prastowo. 2012. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta: Diva Press.
Buku Guru, Tematik 2013 Revisi 2017 untuk SD/MI kelas I Tema 4 Keluargaku
Buku Siswa, Tematik 2013 Revisi 2017 untuk SD/MI kelas I Tema 4 Keluargaku
Das Salirawati, dkk. 2014. Belajar Kimia Secara Menarik. Jakarta : PT Gramedia Widiasarana Indonesia.
Nurgiyantoro. 2011. Penilaian dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra. Yogyakarta: BPFE Yogyakarta.
Putra, Nusa. 2011. Research and development Penelitian dan pengembangan:suatu pengantar. Jakarta: Rajagrafindo Persada.
Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D). Bandung : Alfabeta
Suparno, M. Y. (2009). Keterampilan Dasar Menulis. Jakarta: Universitas. Terbuka.
Tarigan, Henry Guntur. 2008. Membaca sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. (Bandung: Angkasa).
The Liang Gie. (2002). Cara Belajar Efisien I, Yogyakarta: PUBIB.
Wulandari. 2013. “Pengaruh Problem-Based Learning terhadap hasil belajar ditinjau dari motivasi belajar PLC di SMK”. Jurnal Pendidikan Vokasi, 3(2), 178- 191.
Widoyoko. E.P. 2012. Teknik Penyusunan Instrumen Penelitian. Yogyakarta : Pustaka Belajar
Widyantini, T. 2013. Penyusunan Lembar Kegiatan Siswa (LKS) Sebagai Bahan Ajar. Yogyakarta: PTK Matematika.
Wiyanto, Asul. 2014. Terampil Menulis Paragraf. Jakarta: Gramedia Widiasarana.
Yunitasari. 2013. Penelitian Pembelajaran berbasis SETS (Science, Environment, Technology, and Society) dalam Pendidikan Sains. Universitas Indraprasta PGRI.
Zuhdi. 2018. Pembelajaran Bahasa Indonesia yang Efektif di Sekolah Dasar. Jakarta Departemen Pendidikan Nasional.