UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA MELALUI BERMAIN KARTU KATA BERGAMBAR PADA ANAK KELOMPOK B DI TK SELANGA DAYA LAMNO ACEH JAYA
View/Open
Issue Year
Abstract
Rendahnya kemampuan membaca anak disebabkan karena kegiatan pembelajaran yang dilakukan untuk mengembangkan bahasa, khususnya membaca, kurang bervariasi. Hal tersebut terlihat saat pembelajaran membaca gambar sederhana, guru menggambar di papan tulis, dan memberi keterangan gambar dengan tulisan di samping gambar. Rumusan masalah dalam penelitian ini Bagaimana penerapan kartu kata bergambar untuk meningkatkan kemampuan membaca anak di TK Selanga Daya Lamno Aceh Jaya ? Bagaimana teknik pelaksanaan kartu kata bergambar untuk meningkatkan kemampuan membaca anak di TK Selanga Daya Lamno Aceh Jaya?. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi, jumlah sampel adalah 10 orang anak 6 perempuan 4 lelaki dan data dianalisis dengan menggunakan rumus presentase. Hasil penelitian menunjukan bahwa pada Pada siklus I jumlah presentasi belum berkembang 30 % (3 anak), mulai berkembang 4 anak (40%), sedangkan berkembang sesuai harapan 2 anak (20%) dan pada berkembang sangat baik 1 anak (10%) . Pada siklus II dengan kategori belum berkembang 1 anak (10%), mulai berkembang 1 anak (10%), katagori berkembang sesuai harapan adalah 20% (2 anak) dan pada katagori berkembang sangat baik adalah 60% (6 anak). Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa bermain kartu kata bergambar dapat meningkatkan kemampuan baca anak
Keywords
Membaca (Bahasa), Kartu Kata Bergambar
References
Ahmad. 2017. Mencari Format Manajemen Pendidikan Anak Usia Dini di Jepara, Semarang: Program Pascasarjana, IAIN Walisongo Semarang.
Agus, 2017.Metode Pengajaran Ditaman Kanak-Kanan. Jakarta: Rineka Cipta
Bustomi, M Yasid. 2012.Panduan Lengkap PAUD Melejitkan Potensi dan Kecerdasan Anak Usia Dini. Jakarta : Citra Publishing
Dwi Yulianti. (2010). Bermain sambil Belajar Sains di Taman Kanak-kanak. Jakarta: PT Indeks.
Farida. 2015. Dasar-Dasar Keterampilan Berbahasa Indonesia. Surakarta: UNS Press
Hasan, Maimunah, 2012.Pendidikan Anak Usia Dini, Jogjakarta: Diva Press Usia Dini, Jakarta: Universitas Terbuka.
Kurniawan. 2012. Buku Materi Pokok PAUD: Perkembangan dan Konsep Dasar Pengembangan Anak.
Nurihsan. (2007). Bimbingan dan Konseling dalam Berbagai. Latar Kehidupan . Bandung: Refika Aditama.
Pudjiati, S.R. Retno, 2011., Bermain bagi AUD dan Alat Permainan yang Sesuai Usia Anak, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Rahim, 2015, Pendidikan Anak Usia Dini dalam Islam, Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Suyadi Prawirosentono. 2011. “Manajemen Anak Usia Dini”, Edisi Ketiga, PT.Bumi. Aksara, Jakarta.
Slameto. 2017. Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar. Jakarta: Bumi Aksara.
Tarigan. 2012. Membaca Sebagai Suatu Ketrampilan Berbahasa. Bandung :Angkasa. Daeni, Euis Imas. "Meningkatkan Minat Baca Anak Melalui Permainan Kartu Kata Bergambar Di Kelompok B2 TK Darussalam." Jurnal Educatio Fkip Unma 6.2 (2020): 500-503.
Ismiyati, Ismiyati. "Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Media Kartu Kata Bergambar pada Anak Kelompok B TK Dharma Wanita Sucen Gemawang Temanggung." JURNAL AUDI: Jurnal Ilmiah Kajian Ilmu Anak Dan Media Informasi PAUD 3.2 (2018): 91-100.