EFEKTIVITAS PERMAINAN BALOK ANGKA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG PADA ANAK KELOMPOK B DI TK NEGERI 5 BANDA ACEH
View/Open
Issue Year
Abstract
Kemampuan berhitung perlu diperkenalkan sejak usia dini, dimana pada tahapan awal anak harus diperkenalkan terlebih dahulu konsep angka yang sederhana. Terkait dengan hal tersebut, kemampuan kemampuan berhitung anak kelompok B di TK Negeri 5 Banda Aceh belum berkembang secara maksimal sehingga diperlukan upaya untuk mengatainya. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui efektifitas permainan balok angka terhadap peningkatan kemampuan berhitung anak kelompok B-5 TK Negeri 5 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pra eksperimen. Sampel penelitian anak kelompok B yang berjumlah 15 orang anak. Pengumpulan data dilakukan melalui tes yang dinilai melalui lembar observasi. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data ini adalah lembar observasi. Data dianalisis menggunakan statistika. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa permainan balok angka dapat meningkatkan kemampuan berhitung anak kelompok B yang ditunjukkan dengan hasil pengujian hipotesis bahwa thitung ≥ ttabel yaitu 19,56 ≥ 1,76. Maka Ha diterima dan Ho ditolak pada taraf signifikan 0,05% dengan db = 14. Sehingga permainan balok angka efektif meningkatkan kemampuan berhitung anak kelompok B TK Negeri 5 Banda Aceh dan hasil penelitian ini juga didukung oleh beberapa penelitian lainnya tentang permainan balok angka.
Keywords
permainan, balok, angka, kemampuan berhitung
References
Abdurrahman, Mulyono. 2014. Anak Berkesulitan Belajar. Jakarta: Rineka Cipta. Afandi, Ahmad. 2017. Permainan Balok untuk Meningkatkan Kecerdasan Logika
Matematika Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal JECIE Volume 1 Nomor 1
Desember 2017.
. 2018. Pengaruh Media Tutup Botol Bekas Minuman Terhadap Kemampuan Membilang. Jurnal AUDI, JA III Vo. 2. 2018.
Aisyah, Siti, dkk. 2015. Perkembangan dan Konsep Dasar Pengembangan Anak Usia Dini. Jakarta: Universitas Terbuka.
Arikunto. 2015. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta: Rineka.
Cipta.
Aqib, Zainal. 2013. Pedoman Teknis Penyelenggaraan PAUD (Pendidikan Anak Usia Dini), Bandung: Nuansa Aulia.
Depdiknas. 2016. Pedoman Pembelajaran Permainan Berhitung Permulaan di Taman Kanak-kanak. Jakarta: Dirjen Dikdasmen.
Emzir. 2015. Metodologi Penelitian Pendidikan Kuantitatif dan Kualitatif. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Fadlillah. 2017. Bermain dan Permainan Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana. Hadi, Sutrisno. 2015. Metodologi Riset. Yogyakarta: Andi Ofset.
Haryanto, Dany. 2014. Pembelajaran Multimedia di Sekolah. Jakarta: Prestasi Pustaka.
Husaini, Usman dan Setiady, Purnomo. 2017. Metodologi Penelitian Sosial, Jakarta: Bumi Aksara.
Husdarta dan Nurlan. 2013. Pertumbuhan dan Perkembangan Peserta Didik,
Bandung: Alfabeta.
Irawati, R. M., 2015. Peningkatan Kemampuan Berhitung Anak Melalui Permainan Memancing Angka Ditaman Kanak-kanak Sangrina Bunda Pasar Tiku, Jurnal Pesona PAUD Vol. 1 No. 3 Tahun 2012.
Juita, Ratna. 2017. Peningkatan Kemampuan Berhitung Anak Melalui Permainan Menakar Air di TK Aisyiyah Koto Kaciak Maninjau, Jurnal Pesona PAUD, Vol. 1, Tahun 2017.
64
Kawuryan, F. & Raharjo, T., 2014. Pengaruh Stimulasi Visual Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pada Anak Disleksia. Jurnal Psikologi Pitutur, 1 (1). 2014.
Khadijah. 2016. Pengembangan Kognitif Anak Usia Dini. Medan: Perdana Publishing.
Masitoh, dkk., 2014. Bermain dan Permainan Anak. Jakarta: Universitas Terbuka. Mulyasa. 2014. Manajemen PAUD, Bandung: Remaja Rosdakarya.
Munawara, N., 2014, Peranan Alat Permainan Balok Angka Dalam Pengembangan Kemampuan Kognitif Anak di Kelompok B TK PGRI Baiya, Journal Bunga Mputi.
Mursid. 2015. Pengembangan Pembelajaran PAUD. Bandung: Remaja. Rosdakarya. Mutiah, Diana. 2014. Psikologi Bermain Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana.
Nazir, Moh. 2013. Metode Penelitian. Bogor: Ghalia Indonesia.
Noveradila, S., & Larasati D., 2014, Alat Permainan Balok Angka untuk Meningkatkan Kecerdasan Logika-Matematika Anak Usia Dini. Jakarta: Rineka Cipta.
Nugraha, Ali. 2016. Model Pengenalan Matematika Melalui Permainan Kreatif Bagi Anak Usia 5-6 tahun. Bandung: PP PAUD dan Dikmas Jawa Barat.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 146 Tahun 2014 Tentang Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 137 Tahun 2014 Tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini.
Pradana, Pascalian Hadi. 2016. Pengaruh Permainan Balok Angka Terhadap Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan Pada Anak Usia Dini. Jurnal PAUD Tambusai Volume 2 Nomor 2 tahun 2016.
Sari, Dwi Maya dan Abdullah, M Husni, 2016. Pengaruh Permainan Balok Angka Terhadap Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan 1-10 Pada Anak Kelompok A. Jurnal PAUD Teratai, Vol 5, No 1 tahun 2016.
Sher, Barbara. 2013. Smart Play For Kids 101 Permainan dan Outbound yang Mencerdaskan Anak, Jogjakarta: Bookmarks.
Soemiarti dan Patmonodewo. 2014. Pendidikan Anak Pra Sekolah, Jakarta: Rineka Cipta.
Suardiman, Siti Partini. 2014. Metode Pengembangan Daya Pikir dan Daya Cipta, Yogyakarta: FIP UNY.
Sudjana. 2014. Metode Statistika. Bandung: Tarsito.
Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta.
Sujiono, Yuliani Nuraini dan Sujiono, Bambang. 2013. Bermain Kreatif Berbasis Kecerdasan Jamak. Jakarta: Indeks.
Suryana, Dadan. 2016. Pendidikan Anak Usia Dini: Stimulasi & Aspek Perkembangan Anak. Jakarta: Prenada Media.
Susanto, Ahmad. 2014. Perkembangan Anak Usia Dini, Jakarta: Kencana. Suyadi. 2014. Psikologi Belajar PAUD. Yogyakarta: Pustaka Insan Madani.
Suyanto, S., 2013. Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
Utoyo, Setiyo. 2017. Metode Pengembangan Matematika Anak Usia Dini.
Gorontalo: Ideas Publishing.