EFEKTIVITAS METODE PROYEK TERHADAP PERILAKU PROSOSIAL DI KELOMPOK B2 TK KHAIRANI, ACEH BESAR
View/Open
Issue Year
Abstract
PAUD adalah upaya pemberian stimulasi oleh orang tua, pengasuh, dan masyarakat untuk menumbuh kembangkan aspek fisik motoric, moral agama, kognitif, bahasa, serta sosial emosial pada anak usia 0 dan 6 tahun ,kesenian dan keterampilan yang dibutuhkan.Berdasarkan pengamatan yang dilakukan pada pada anak usia 5-6 tahun di TK Khairani, Aceh Besar terlihat perilaku prososial anak belum berkembang secara maksimal, Metode Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah peneliti kuantitatif deskriptif karena data pada penelitian berupa angka–angka dan analisis menggunakan statistik.Penelitian ini mengunakan penelitian eksperimen, populasi pada penelitian berjumlah 30 anak, pengambilan sampel ialah teknik purposive sampling, Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, dan dokumentasi, Teknik analisis data penelitian ini dilakukan dengan menggunakan statistic non-pramentik Uji Wilcoxon . TK Khairini terletak di Kecamatan Ingin Jaya, tepatnya di Jln, Medan- Banda Aceh, Lubok Batee, Kec Ingin Jaya, yang wilayahnya termasuk kedalam wilayah Kota Aceh Besar dikelilingi perumahan masyarakat dan perkantoran. Tata tempat dan sanitasi lingkungan luar sekolah cukup baik, sedangkan sarana dan prasarana cukup memadai, mulai dari Mesjid, Puskesmas, Wisma dan Pasar. Berdasarkan pengujian hipotesis dengan menggunakan uji pihak kanan dengan taraf signifikan α= 0.050.25 maka daftar distribusi t dengan thitung= 2.776 karena thitung > ttabel, yaitu 4.85 > 2.776. Dengan demikian, Ha diterima, sehingga hipotesis dalam penelitian ini menyatakan penggunaan metode proyek efektif terhadap perilaku prososial di kelompok B2 TK Khairani, Aceh Besar.
Keywords
Prososial, metode proyek
References
Anik, N. L. 2021. Inovasi Pembelajaran Anak Usia Dini. Madiun: Bayfa Cendekia Indonesia.
Arbiah, S. 2013. Penerapan Metode Proyek Untuk meningktakan Sikap
Tanggung Jawab pada Anak Kelompok TKIT Nur Hidayah Surakara.
Bashori, K. 2017. Menyamai Perilaku Prososial di Sekolah. vol 1, hlm. 57-92.
Cony Semiawan, dkk. 1992. Pendekatan Ketarampilan Proses. Jakarta:
Gramedia.
Eddy,R. I. A. 2021. Populasi, Sampel, Variabel. Jawa Tengah: Nasya Expanding Management.
Fadillah Siti. 2018. Pengaruh Strategi Pembalajaran ( Cooperatif Learning) dan
Kecerdasan Intrapersonal Terhadap Perilaku Prososial Anak Usia 5-6
Tahun di Kelurahan Umban Sari Pekanbaru. Jurnal Pendidikan Anak Usia
Dini. Vol 2, No 1.
Fitriana. 2019. Penerapan Metode Proyek untuk Meninngkatkan Kecerdasan Intrapersonal Anak di PAUD Teungku Chik Lamkuta Aceh Besar. 10-15.
Gross, R. 2013. Psychology of the Science of Mind and Behavior. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Hardini Isriani, D. P. 2012. Strategi Pembelajaran Terpadu. Yogyakarta: Familia.
Izza Hillia.2020. Meningkatkan Perkembangan Sosial Anak Usia Dini Melalui
Metode Proyek. Jurnal Pendidikan Anak Usia dini,vol 4.
Masitoh, Ocih Setiasih, dan Djoehaeniheny. 2005. Pendekatan Belajar Aktif di
Taman Kanak-Kanak. Jakarta.
Moeslichatoen. 2005. Metode Pengajaran di Taman Kanak-kanak. Jakarta:
Rineka Cipta dan Depdikbud.
Mulyasa. 2014. Menejemen PAUD. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Parapat, A. 2020. Bimbingan Konseling untuk Anak Usia Dini. Jawa Barat: Edu Publisher.
Ptattheicher, d. 2021. Prosocial Behavior and Altuism: A Review of Concepts and definitions. Current Opinionnnn in Psychology 2022, 44, 124-129.
Rismayani. 2018. Efektivitas Permainan Petak Umpet Terhadap Stimulasi Sosial
Emosional Pada Kelompok A di TK IT Permata Sunnah Banda
Aceh.Banda Aceh
Sanjaya, W. 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Kencana prenada Media Grup.
Siregar, S. 2013. Metode Peneletian Kuantitatif : Dilengkapi dengan perbandingan perhitungan manual. Jakarta: Kecana.
Sugiyono. 2019. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sudjana. 2017. Metode Statiska. Bandung: PT. Tarsito
Susanto, A. 2018. Bimbingan dan Konseling di Sekolah. Rawamangun: Kecana.
Tabany, A. 2014. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif Progresif, dan konektual. karta: Penada Media group.