PENERAPAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH ( PJJ ) MENGGUNAKAN MODEL PICTURE AND PICTURE PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS II SD NEGERI 11 BANDA ACEH

Abstract

Pembelajaran jarak jauh (PJJ) merupakan salah solusi yang diberlakukan sekolah agar tetap berlangsungnya kegiatan belajar mengajar di masa pandemi Covid-19. Agar PJJ menarik bagi siswa, maka dipadukan dengan menggunakan model Picture and Picture dengan tujuan untuk peningkatan keterampilan menulis siswa. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan PJJ dengan model picture and picture berpengaruh terhadap keterampilan menulis pada siswa kelas II SD N 11 Banda Aceh. Serta untuk mengananalisis peningkatan keterampilan menulis penerapan PJJ dengan model picture and picture. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, jenis penelitian ini termasuk penelitian eksperimen (experimental research) dengan desain pra eksperimen. Populasi penelitian seluruh siswa kelas II SD Negeri Banda Aceh sebanyak 28 orang dan seuruh populasi dijadikan sampel penelitian. Pengumpulan data dilakukan melalui tes dan dokumentasi, data yang terkumpul dianalisis menggunakan uji statistik t (uji-t). Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Aktivitas siswa dalam pelaksanaan PJJ menggunakan model picture and picture termasuk kategori baik. (2) Aktivitas guru tergolong sangat baik dalam pelaksanaan PJJ menggunakan model picture and picture. (3) Terjadi peningkatan keterampilan menulis setelah dilaksanakan PJJ menggunakan model picture and picture, yaitu nilai rata-rata tes awal 39,5 meningkat menjadi 71,5. dibuktikan dengan hasil uji hipotesis bahwa pada taraf signifikan 0,05, maka dari tabel distribusi t diperoleh t_0,95(54) = 1,67. Dengan demikian thitung > ttabel (9,85 >1,67) sehingga Ha diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran jarak jauh (PJJ) dengan model picture and picture berpengaruh terhadap keterampilan menulis pada siswa kelas II SDN 11 Banda Aceh.

Keywords

PJJ, PICTURE AND PICTURE, KETERAMPILAN MENULIS