PENGEMBANGAN MEDIA KREATIF BARANG BEKAS UNTUK MELATIH KREATIVITAS PADA ANAK KELOMPOK B DI TK CUT MEUTIA BANDA ACEH TAHUN AJARAN 2019/2020
View/Open
Issue Year
Abstract
Kreativitas merupakan suatu proses mental individu dalam melahirkan gagasan, proses, metode ataupun produk baru yang efektif dan bersifat imajinatif, suksesi, diskontinuitas dan diferensiasi yang berdaya guna dalam berbagai bidang untuk pemecahan suatu masalah. Rumusan masalah dalam penelitian ini difokuskan pada (1) Bagaimana proses pembuatan media kreatif barang bekas untuk melatih kreativitas pada anak, (2) Bagaimana penggunaan media kreatif barang bekas, dan (3) Bagaimana tingkat validitas media kreatif barang bekas menurut ahli. Tujuan penelitian yaitu untuk mengetahui (1) proses pembuatan media kreatif, (2) penggunaan media kreatif barang bekas, dan (3) tingkat validitas media kreatif barang bekas oleh ahli. Jenis penelitian adalah R&D ( Research and Development), lokasi penelitian di TK Cut Meutia Banda Aceh. Instrumen yang digunakan berupa lembar validasi media oleh guru dan data dianalisis dengan menggunakan rumus persentase skala likert. Hasil penelitian ini menunjukkan tingkat kevalidan media kreatif dari masing-masing validator yaitu, (1) validator B1 92,5%, (2) validator B2 85%, (3) validator B3 90%, (4) validator B4 80%, (5) validator B5 90%, dan (6) validator B6 97,5%. Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa pengembangan media kreatif barang bekas untuk melatih kreativitas anak di TK Cut Meutia Banda Aceh layak digunakan.
Keywords
media kreatif barang bekas, kreativitas
References
Adam Steffi, dan Syastra, M.T. 2015. Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Bagi Siswa Kelas X Sma Ananda Batam. Universitas Putera Batam.
Adhani, D.N. dkk. 2017. Meningkatkan Kreativitas Anak Melalui Kegiatan Bermain Warna. Universitas Trunojoyo Madura.
Alfianika, Ninit. 2018. Metode Penelitian Pengajaran Bahasa Indonesia. Yogyakarta: penerbit Deepublish.
Anistya Rachmandani. 2017. Peningkatan Kreativitas Anak Melalui Media Bahan Bekas Pada Siswa Ra Kelompok B Di Ra Miftahul Huda 1 Lopait Kecamatan Tuntang Kabupaten Semarang. IAN Salatiga.
Arifin, Zainal. 2012. Penelitian pendidikan metode dan paradigma baru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Asnawati, dkk. 2014. Peningkatan Kreativitas Melalui Metode Bermain Dengan Barang Bekas Pada Anak Usia 5-6 Tahun. Pontianak: Universitas Tanjungpura
Dian Anggraini.2018. Pengembangan Alat Permainan Edukatif Dengan Barang Bekas Untuk Mengembangkan Bahasa Anak Usia Dini Di Ra Al-Hidayah Kecamatan Kasui Kabupaten Waykanan. Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.
Fatmawijayati, Jati. 2018. Telaah Kreativitas. Universitas Airlangga.
Haryati. 2012. Aktivitas cerdas pengisi kegiatan PAUD. Yogyakarta: Tugu Publiser.
Khadijah, Amelia Nurul. 2020. Perkembangan Fisik Motorik Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana.
Legi Wati. 2018. Peningkatan Kreativitas Anak Melalui Alat Permainan Edukatif Menggunakan Barang Bekas Pada Kelompok B Di Tk Siwi Peni, Sragen. Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Munandar, S.C. Utami. 2012. Pengembangan kreativitas anak berbakat. Jakarta: Rineka Cipta.
Payatnya, P.A.D, dan Atmaja, M.D. 2020. Implementasi Strategi Pembelajaran “What-if”. Yogyakarta: Penerbit Deepublish.
Putri, F.A. dkk. 2020. Analisis Perkembangan Seni Kreativitas Siswa Kelas Rendah Muhammadiyah Pajangan 2 Yogyakarta. Universitas Sunan Kalijaga Yogyakarta.
Rasimidin, dkk. 2012. Media pembelajaran teori dan aplikasi. Yogyakarta: trust media publishing.
Rachmawati Yeni, Kurniati Euis. 2011. Strategi pengembangan kreativitas pada anak. Jakarta: Kencana.
Rohani. 2017. Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini Melalui Media Bahan Bekas. UIN Sumatera Utara.
Setyosari, Punaji. 2016. Metode Penelitian Pendidikan & Pengembangan. Jakarta: Kencana.
Sujarweni, Wiratna. 2019. Metodologi Penelitian. Yogyakarta: Pustaka baru Press