MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERCERITA MELALUI FILM BISU DI KELAS I SD NEGERI 61BANDA ACEH
View/Open
Issue Year
Abstract
Bahasa merupakan alat untuk mencapai tujuan komunikasi. Bahasa tidak hanya diperlukan untuk berkomunikasi antara orang personal, tetapi bahasa muncul dan diperlukan pada setiap kegiatan yang dilakukan oleh manusia. Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu bagaimana meningkatkan keterampilan bercerita pada siswa kelas I SD Negeri 61 Kota Banda Aceh dengan media film bisu. Tujuannya adalah untuk mengetahui apakah dengan media flm bisu dapat meningkatkan keterampilan bercerita pada siswa kelas I SD Negeri 61 Kota Banda Aceh. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi, jumlah sampel adalah 20 anak dan data dianalisis dengan menggunakan rumus presentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada gambaran observasi siswa pada siklus I jumlah perolehan dengan kategori Sangat Kurang (SK) 20 % (4 siswa), kategori Kurang (K) 25% (5 siswa) kategori baik (B) 25% (5 siswa), dan kategori sangat baik (SB) 30% (6 anak). Pada siklus ke II jumlah perolehan dengan kategori Sangat Kurang (SK) 5 % (1 siswa), kategori Kurang (K) 5% (1 siswa) kategori baik (B) 45% (9 siswa), dan kategori sangat baik (SB) 45 % (9 siswa). Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa dengan media film bisu dapat meningkatkan keterampilan bercerita pada siswa kelas I SD Negeri 61 Banda Aceh.
Keywords
Keterampilan Bercerirta , Media Film Bisu
References
Arikunto, S. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Arsyad. 2011. Berbicara: Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Ardina. 2015. Peningkatan Keterampilan Bercerita Melalui Penggunaan Metode Pembelajaran Paired Storytelling SD N 21 Banten.
Burhan, Nurgiyantoro, 2011. Penilaian Otentik (dalam Pembelajaran Bahasa). Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Bachri, Bachtiar. 2005. Pengembangan Kegiatan Bercerita di Taman Kanak-kanak, Teknik dan Prosesnya. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional
Eguh 2010. Peningkatan Keterampilan Bercerita Melalui Teknik Pemetaan Pikiran Dengan Media Foto Pada Siswa SD N 14 Kelas II Al Asror Semarang.
Hurlock, E.B. (2009). Psikologi Perkembangan : Suatu Perkembangan Sepanjang Rentan Kehidupan. Jakarta : Erlangga
Hamalik, Oemar. 2010. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT Bumi Aksara
Lubis, Namora Lumongga. 2009. Depresi :Tinjauan Psikologis. Jakarta :KencanaPrenada Media Group
Mulyati, Yeti, dkk. 2009. Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di Kelas Tinggi. Jakarta: Universitas Terbuka
Mudini dan Salamat Purba. 2009. Pembelajaran Berbicara. Jakarta Depdiknas : PPPPTK Bahasa.
Mulyasa, E, 2009. Praktik Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: PT. Remaja. Rosdakarya.
Nurgiyantoro, Burhan. 2015. Teori Pengkajian Fiksi. Cetakan 1X.Yogyakarta: Gajah Mada University Press.
Tarigan, H. G. (2010). Berbicara Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa
Tadkiroatun, Musfiroh, 2009. Bermain Sambil Belajar dan Mengasah Kecerdasan. Jakarta: Depdiknas
Sugiyono, 2009, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D, Bandung : Alfabeta.
YuniA. 2014. Peningkatan Keterampilan Bercerita Menggunakan Media Kartu Bergambar Untuk Siswa Kelas I SD Negeri 2 Prambanan Klaten.