MENINGKATKAN KEMAMPUAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL LOP-LOP MANOK DI KELOMPOK A TK RAUDHATUL ILMI TIJUE KECAMATAN PIDIE KABUPATEN PIDIE
View/Open
Issue Year
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan sosial emosional anak melalui permainan tradisional lop-lop manok pada kelompok A TK Raudhatul Ilmi Tijue Kecamatan Pidie Kabupaten Pidie. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas, subjek penelitian adalah anak kelompok A yang berjumlah 15 anak. Objek penelitian ini adalah kemampuan sosial emosional. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah tes praktek. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Indikator keberhasilan yang ditetapkan yaitu jika minimal 75% dari 15 anak memiliki kemampuan sosial emosional dengan kriteria sangat baik. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus.Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I BB sebesar 13,33% (2 anak) , MB 13,33% (2 anak), BSH 20% (3 anak), BSB 53,33% (8 anak), namun belum mencapai indikator yang ditentukan karena masih dibawah kriteria keberhasilan dan pada siklus II BB 0% (0 anak), MB 6,6% (1 anak), BSH 13,33% (2 anak), BSB 80% (12 anak). Perolehan persentase pada siklus II menunjukkan bahwa kemampuan sosial emosional anak kelompok A dengan kriteria sangat baik telah mencapai indikator keberhasilan sebesar 75% bahkan mencapai 80% dan telah memenuhi syarat kriteria ketuntasan dan pelaksanaan penelitian dihentikan.
Keywords
Kemampuan Sosial Emosional, Permainan Tradisional Lop-Lop Manok
References
Anizar, Ahmad, dan Johari Effendi. 2012. Bermain Dan Permainan Anak Usia Dini. Banda Aceh: Universitas Syiah Kuala.
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Sutu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT. Granedia Pustaka Utama.
Andayani, Tiya. 2016. Meningkatkan Kemampuan Sosial Anak melalui Permainan Tradisional Petak Umpet di Tk Permata Hati Trienggadeng. Banda Aceh : Universitas Terbuka.
Fadliah, Laila. 2014. Peningkatan Kemampuan Sosial Emosional Melalui Permainan Ular Naga di Kelompok B Tk Raudhatul Ilmi Tijue. Banda Aceh : Universitas Terbuka.
Mulyasa. 2009. Praktik Tindakan Kelas, Bandung: Rosda Karya.
Mansur. 2011. Pendidikan Anak Usia Dini dalam Islam. Yogyakarta : Pustaka Belajar.
Mulyasa. 2014. Manajemen Paud. Bandung PT : Remaja Rosdakarya.
Nurmala. 2015. Peningkatan Sosial Emosional Anak kelas B1 Melalui Bermain Ular Kelabang di TK SBB Al-Ikhlas Blang Paseh. Banda Aceh : STKIP Annur.
Nurhayati, Adhani Dwi. 2014. Peningkatan Keterampilan Sosial Anak Melalui Permainan Tradisional Lop-Lop Manok. (online) Jurnal PGPAUD volume 1 nomor 2Oktoberl 2014 (www.google.ejournal.ac.id) diakses 27 April 2019.
Peraturan Menteri dan Kebudayaan Republik Indonesia No 137 Tahun 2014 Tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini.
Peraturan Menteri dan Kebudayaan Republik Indonesia No 146 Tahun 2014 Tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini.
Rudiyanto, Ahmad. 2016. Perkembangan Anak Usia Dini. Lampung : Darussalam pres Lampung.
Sujiono, dan Yuliani Nuraini. 2009. Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini, Jakarta: PT. Indeks.
Sujiono. 2010. Bermain Kreatif Berbasis Kecerdasan Jamak. Jakarta: PT. Indeks.
Sudijono, Anas. 2010. Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: Rajawali Press Dirjen PAUD.
Suyadi. 2010. Psikologi Belajar Paud, Yogyakarta : PT.Pustaka Insan Madani.
Santrock. 2012. Jurnal Tarbawi. Volume 13, No.2 : Juli – Desember 2016. Tanggal Akses 25 Juni 2019.
Sudarma. 2014. Peran Orang Tua Untuk AUD. Jakarta: PT.Indeks.
Susanto, Ahmad. 2017. Pendidikan Anak Usia Dini (Konsep dan Teori). Jakarta : PT Bumi Aksara.
Wiyani, Novan Ardy. 2014. Psikologi Perkembangan Anak Usia Dini. Yogyakarta: Gava Media.
Yahro, 2009. Buletin Psikologi. Volume 23, No.2 : Desember 2015. Tanggal Akses 20 Juni 2019.
Yulisrm, 2018. Lop-Lop Manok Permainan Masa Kecilku (online). (https://steemit.com) akses 27 April 2019.