PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MELALUI TEKNIK KOLASE DARI SERBUK KAYU PADA ANAK KELOMPOK B RA MUTIARA BUNDA
View/Open
Issue Year
Abstract
Berdasarkan latar belakang masalah, dimana kemampuan motorik halus anak belum optimal, penggunaan dan pemanfaatan alat untuk menunjang kegiatan pembelajaran motorik halus di RA Mutiara Bunda masih minim, Kegiatan pengembangan kemampuan motorik halus belum optimal dan belum di kemas dalam bentuk permainan yang menarik bagi anak. Adapun jenis penelitian yang digunakan adalan penelitian tindakan kelas, dengan subjek penelitian anak kelompok B dengan jumlah 20 anak. Teknik analisis data yang digunakan adalah diskriptif kualitatif yakni pengolahan data yang dikumpulkan melalui observasi. Berdasarkan permasalahan diatas maka penelitian ini dapat merumuskan masalah bagaimana Peningkatan kemampuan motorik halus melalui teknik kolase dari serbuk kayu pada anak kelompok B RA Mutiara Bunda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Peningkatan kemampuan motorik halus dapat di lihat dari hasil penelitian sebagai berikut : diperoleh hasil rata-rata pra tindakan adalah BB 4 anak (20%), MB 7 anak (35%), BSH 5 anak (25% ) dan BSB 4 anak (20%). Hasil rata-rata pada siklus I adalah BB 3 anak (15%), MB 7 anak (35%), BSH 6 anak ( 30%) dan BSB 4 anak (20%).Hasil rata-rata siklus II adalah BB 0 anak (0%), MB 2 anak (10%), BSH 2 anak (10%) dan BSB 16 anak (80%). Terjadi peningkatan kemampuan motorik halus melalui teknik kolase dari serbuk kayu pada anak kelompok B RA Mutiara Bunda.
Keywords
Kemampuan motorik halus, kolase, serbuk kayu
References
Ali, M dan Asriri. 2011. Psikologi Remaja-Perkembangan Peserta Didik. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Acep Yoni, (2010). Menyusun Penelitian Tindakan Kelas. Yokyakarta : Familia
Asmawati Luluk, dkk. 2011. Pengolaan Kegiatan Pengembangan Anak Usia Dini. Jakarta: Universitas Terbuka.
Aquarisnawati, dkk. 2011. Motorik Halus Pada Anak Usia Prasekolah. Ditinjau dari Bestalt. Insan, Departemen Kesehatan RI.
Badan Standar Nasional Pendidikan. 2013. Standar Isi. Badan Pendidikan Nasional Pendidikan. Jakarta
Depdiknas. 2010. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI No.58 tentang Standar Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Jakarta: Direktorat Pembina TK dan SD.
Dewi. 2011. Pengaruh Senam Otak (Bram Gym) Terhadap Kemampuan Material Halus Anak di TK Kartika IV-8 Kecamatan Sumber Sari Kabupaten Jember. Skripsi Universitas Jember.
Dedi Dwitatagana, 2010. Mengenal Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Indeks
Hidayani, Rini, 2011. Psikologi Perkembangan Anak. Jakarta: Universitas Terbuka.
Jumadilah. 2010. Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Sebagai Persiapan Menulis Permulaan Melalui Ketrampilan Kolase Pada Anak . Universitas Sebelas Maret. Surakarta.
Kemenag. 2011. Pedoman Penyusunan Pembelajaran RA/BA. Jawa Tengah: Mapenda Kanwil Kemenag Profinsi.
Kementrian Pendidikan Nasional. 2010. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 58 Tahun 2009 Tentang Standar Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Jakarta: Direktorat Pembinaan TK dan SD.
Mary Mayesky, 2011. Aktivitas-Aktivitas Seni Kreatif. Jakarta Barat: Indeks.
Noorlaila, 2010. Paduan Lengkap Mengajar Pada Paud. Yokyakarta: Pinus Book.
Permendikbud Nomor 146 Tahun 2014 Tentang Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini.
Partiyem. 2014. Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Dengan Kegiatan Bermain Partisi Kelompok B PAUD Istiqomah Sumber Bening Kecamatan Selubu Kejang. Sripsi. Universitas Bengkulu.
Rahyubi, Heri. 2012. Teori-teori Belajar dan Aplikasi Pembelajaran Motorik. Majalengka: Refensi.
Ristianti, 2009. Menenpel Untuk Anak Usia Dini. Skripsi Universitas Negeri Yokyakarta. Yokyakarta.
Suharsimi Arikunto. 2010. Penelitian Tindakan untuk Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas. Yokyakarta: Aditya Media.
Syaiful, widati & Rahmawati. 2012. Pengaruh Terapi Bermain Origami Terhadap Perkembangan Motorik Halus dan Kognitif AUD. http://ppmunigresblog.files word press.com/2019/journal.
Saputri. 2012. Peningkatan Kemempuan Motorik Halus Anak Melalui Permainan Bentuk Menggunakan Bahan-bahan Bekas di TK AL-Quran Amal Saleh Padang, Pesona PAUD Vol 1. Hal 1-10 di Akses 12 Mei 2019. http: ejournal.unip.ac.id/index.php/paud/article/download
Suwardi, Anitah, W.S. 2017. The Relevance Of Pictures As Media In Thematic Learning Book With Pluralism Values In Indonesia. International Journal Of Law Goverment and Communication ( ULGC). 2. (6). 01-08
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Yuliani Nurani Sujiono. 2009. Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta PT. Indeks.
Wardhani, IGAK. Kuswaya Wihardit. 2012. Penelitian Tindakan Kelas. Tangerang Selatan: Universitas Terbuka.
Wong et. Al 2009. Buku Ajar Keperawatan Pendidikan. Wong, Edisi 6, Volume I. EGC. Jakarta.