PENGEMBANGAN LKS MENULIS CERITA PENDEK UNTUK SISWA KELAS III SD NEGERI 11 BANDA ACEH
View/Open
Issue Year
Abstract
Berdasarkan hasil observasi di SD Negeri 11 Banda Aceh belum menggunakan LKS yang menarik pada proses pembelajaran, guru hanya memberikan LKS berbentuk selembar kertas, dimana siswa menuliskan cerita berdasarkan apa yang diketahuinya. Pembelajaran dan penggunaan LKS tersebut masih terdapat kelemahan diantaranya tidak menarik peserta didik dalam proses pembelajaran, banyak siswa diantaranya tidak menyelesaikan menulis sebuah cerita. Peserta didik cenderung merasa bosan sehingga karya yang dihasilkan siswa tidak menarik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana mengembangkan LKS menulis cerita pendek untuk siswa Kelas III SD Negeri 11 Banda Aceh yang valid. Penelitian Research and Development (R&D) dengan model ADIIE yang mencakup lima langkah yaitu: tahapan analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Penelitian ini hanya membatasi sampai tiga tahapan saja yaitu tahap pengembangan, subjek dalam penelitian ini adalah kelas III SD Negeri 11 Banda Aceh dengan instrumen pengumpulan data berupa validasi LKS yang dilakukan oleh ahli materi, ahli isi, ahli desain, ahli kebahasaan dan ahli LKS untuk melihat kevalidan LKS menulis cerita pendek. Berdasarkan penilaian ahli materi mendapatkan rata-rata 3,55 dengan kriteria (sangat layak), penilaian ahli isi mendapatkan rata rata 3,80 dengan kriteria(sangatl layak), penilaian ahli desain mendapatkan rata rata 3,50 dengan kriteria (sangat layak),penilaian ahli kebahasaan mendapatkan rata rata 3,33 dengan kriteria (sangat layak). Penilaian ahli LKS mendapatkan rata rata 3,46 dengan kriteria (sangat layak).Bedasar kan hasi validasi , dapat disimpulkan bahwa LKS menulis cerita pendek dinyatakan valid dan tidak memerlukan perombakan yang signifikan sehingga layak digunakan sebagai bahan ajar dalam pembelajaran.
Keywords
LKS, Menulis Cerita Pendek
References
Al Fuad, Zaki. "Language Experience Approach Sebuah Pendekatan Dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Siswa Sekolah Dasar." Tunas Bangsa Journal 5.2 (2018): 164-174.
Aksan, Hermawan. 2011. Proses Kreatif Menulis Cerpen. Bandung: Nuansa.
Arikunto S. 2011 . Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta :Rineka Cipta.
Budiyono, Herman. "Pembelajaran Keterampilan Menulis Berbasis Proses Menulis dan Teori Pemerolehan Bahasa." Pena: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra 2.1 (2012).
Caprita, P. S., Nursaid, N., & Zulfikarni, Z. (2016). Kontribusi Keterampilan Menyimak Teks Cerita Moral/Fabel dengan Keterampilan Menulis Teks Cerita Moral/Fabel. Pendidikan Bahasa Indonesia, 5(2), 297-305.
Darmadi, Hamid. 2010. Kemampuan Dasar Mengajar. Bandung: Alfabeta.
Febrina, Liga, dkk.2013. "Kontribusi Minat Baca Cerpen dan Penguasaan Kosa Kata terhdap Keterampilan Menulis Cerita Pendek Siwa Kelas V SDN 1 Padang. " Jurnal Bahasa, sastra, dan pengajaran, Vol.1, NO 1,hlm .80-93.
Gunawan, Heri. 2012. Pendidikan Karakter, Konsep dan Implementasi. Bandung: Alfabeta.
Gie, The Liang. 2002. Terampil Mengarang. Yogyakarta: Balai Pustaka.Hamalik, Oemar. 2001. Proses Belajar Mengajar. Bandung: Bumi Aksara.
Hamid. 2011. Kemampuan Dasar Mengajar. Bandung: Alfabeta.
Kosasih, E. 2014. Strategi Belajar dan Pembelajaran Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: Yrama Widya.
Lunenburg, Fred C. Dan Melody R. Lunenburg. 2014. Teaching Writing in Elementary Schools: Using the Learning-to-Write Process. International Journal Of Education. Volume 2 (1).
Mariana M, Idham M, Adnan A. Kemampuan Menulis Karangan Narasi Berdasarkan Pengalaman Pribadi Siswa Kelas V Sd Negeri 30 Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar. 2018 Dec 11;3(4).
Margono. 2003. Metode Penelitian Pendidikan. Jakarta: PT Asdi Mahasatya
Mulyati, 2008. Keterampilan Berbahasa Indonesia SD. Jakarta: Universitas Terbuka.
Nuryatin, Agus. "Pengembangan Perangkat Pembelajaran Menulis Cerita Pendek Berbasis Pengalaman dengan Pendekatan Kontekstual." (2008).
Nurgiyantro, Burhan. 2013. Teori Pengajian Fiksi. Yogyakarta. Gajah Mada Press.
Nurgiyantoro, Burhan. 2014. Penilaian Pembelajaran Bahasa Berbasis Kompetensi. Yogyakarta: BPFE.
Petrict, Bojana. 2002. "Students Attitudes towards Writing and Development of Writing Skills". Writing Center Journal, Vol.22, p9-27.
Putri Siltya, Nursaid Nursaid, and Zulfikarni Zulfikarni. "Kontribusi Keterampilan Menyimak Teks Cerita Moral/Fabel dengan Keterampilan Menulis Teks Cerita Moral/Fabel." Pendidikan Bahasa Indonesia 5.2 (2016): 297-305.
Pujianto, Agus, and Agus Nuryatin. "Keefektifan Pembelajaran Keterampilan Menulis Cerpen Dengan Model Investigasi Kelompok Dan Model Stad Berdasarkan Tipe Kepribadian Peserta Didik Kelas ." Seloka: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 4.2 (2015).
Pratama GS, Nuryatin A, Mardikantoro HB. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Menulis Deskriptif dengan Pendekatan SAVI Berbantuan Video Bagi Siswa SD. Journal of Primary Education. 2017 May 29;6(1):71-80.
Sauhenda, Angla Florensy, Lay Riwu, and Yonarlianto Tembang. "Pengembangan Perangkat Asesmen Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi Dan Cerita Pendek Serta Implemetasi Dalam Kurikulum 2013." Jurnal Imiah Pendidikan dan Pembelajaran 2.3 (2019): 395-407.
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Supriatna dan Mulyadi. 2009. Konsep Dasar Desain Pembelajaran. Jakarta
Sayuti A Suminto . 2000. Berkenalan dengan Prosa Fiksi. Yogyakarta: Gama Media.
Sobandi. 2014. Bahasa Indonesia Untuk SMA/MA Kelas X. Jakarta: Erlangga.
Saddhono Kundharu, Slamet. 2014. Pembelajaran Keterampilan Berbahasa Indonesia. (Yogyakarta: Graha Ilmu)
Tarigan, Henry Guntur. 2011. Pengajaran Analisis Kesalahan, Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Tarigan, Henry Guntur. 2008. Membaca Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Tarigan. 2014 .Prinsip-prinsip dasar sastra. Bandung :Angkasa.
Trianto. 2009. Mendesain model pembelajaran inovatif progresif. Surabaya. Kencana
Widjajanti, Endang. 2008. Kualitas Lembar Kerja Siswa. (Online), (staff.uny.ac.id/system/files/pengabdian/endang.../kualitas-lks.pdf, diakses pada tanggal 24 November 2011).
Wiyanto, Asul. 2005. Kesusastraan Sekolah. Jakarta: Grasindo