ANALISIS KELEBIHAN DAN KEKURANGAN MODEL DISCOVERY LEARNING BERBASIS MEDIA AUDIOVISUAL DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA
View/Open
Issue Year
Abstract
Keberhasilan proses pembelajaran bahasa Indonesia tidak terlepas dari kemampuan guru memilih metode pembelajaran. Discovery Learning, menuntut peserta belajar untuk mengenali masalah, solusi, mencari informasi yang relavan, mengembangkan strategi solusi, dan melaksanakan srategi yang dipilih untuk memecahkan persoalan-persoalan yang diberikan. Penggunaan model Discovery Learning selalu berkaitan erat dengan audiovisual dimaksudkan untuk mengubah kondisi belajar yang pasif menjadi aktif dan kreatif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis kelebihan dan kekurangan model discovery learning berbasis audiovisual dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Metode dalam melakukan penelitian adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan Library Research. Data dikumpulkan dari beberapa sumber seperti buku, jurnal artikel dan karya ilmiah serta kompetensi dasar bahasa Indonesia Kelas VII semester I. Teknik analisis data melalui prosedur data pengurangan, data layar dan data pembuktian. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa kelebihan dari model discovery learning berbasis audiovisual adalah dapat memotivasi siswa, menstimulus ransangan pembelajaran, dan pembelajaran lebih berpusat pada siswa, penerapannya lebih tepat pada KD kata kunci menemukan dan menyimpulkan dengan aspek keahlian membaca dan mendengar seperti KD 3.1 dan KD 3.5. sedangkan kekuranganya adalah membutuhkan banyak waktu dan tidak semua siswa dalam satu kelas mempunyai kemampuan yang sama dalam menangkap informasi dari media audiovisual. Oleh karena itu, guru harus memperhatikan durasi, kejernihan gambar dan kejelasan suara agar peserta didik dapat memahami dengan mudah materi dari media tersebut. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan model Discovery Learning berbasis audiovisual mempunyai banyak kelebihan dibandingkan kekurangannya, karena siswa dituntut untuk berpikir kritis dan memahami materi pembelajaran dengan baik.
Keywords
Discovery Learning, Audiovisual, bahasa Indonesia
References
Abdurrahman, S. 2019. Metode Penelitian: Suatu Pemikiran dan Penerapan. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Abidin, S. 2014. Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Ahmadi, A & Prasetya, J.T. 2013. Strategi Pembelajaran. Bandung: Rosda.
Al Qodri, M. 2016. Menganalisis Model Discovery Learning dalam Pelajaran Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas Xi Sma Nasional Bandung Tahun Pelajaran 2016/2017. (Skripsi). Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasundan Bandung
Ayu, M. 2019. Discovery Learning Gerak Berirama. Jakarta: Rineka Cipta.
Bahri. S. 2012. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Renika Cipta.
Burner, J. 2015. Teaching Methodology. Australia: MacMilan.
Eliyana. 2017. Peningkatan Pembelajaran Keterampilan Berbicara Bahasa Lampung Melalui Model Discovery Learning dengan Teks Waghahan Pada Siswa Kelas VIII A SMP Negeri 4 Bandar Lampung Semester Genap Tahun 2016/2017. Masters thesis, Universitas Lampung.
Hamdani. 2011. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia.
Hanafiah, N. dan Suhana, C. 2010. Konsep Strategi Pembelajaran. Bandung: Refika Aditama.
Harinaldi. 2005. Prinsip-Prinsip Statistik Untuk Teknik Dan Sain. Bandung: Rineka Cipta.
Hosnan. 2014. Pendekatan Saintifik Dan Kontekstual dalam Pembelajaran Abad21. Bogor: Penerbit Ghalia Indonesia.
Kamulyan, M.S & Risminawati. 2012. Model Model Pembelajaran Inovatif di Sekolah Dasar. Surakarta: FKIP UMS.
Kemendikbud. 2014. Materi Pelatihan Guru Implementasi Kurikulum 2013 Tahun Ajaran 2014/2015. Jakarta: BPSDMP dan PMP.
Keraf, G. 2016. Kosakata Bahasa Indonesia. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.
Kharisma. S.K. (2016). Efektivitas Model Discovery Learning Dengan Pendekatan Saintifik Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. (Skripsi). Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang.
Komarudin, M. 2010. Prinsip-Prinsip Pembelajaran. Bandung: Rineka Cipta.
Lie, A. 2008. Cooperative Learning (Mempraktekkan Cooperative Learning di Ruang-ruang Kelas). Jakarta: Gramedia Widiasarana Indonesia.
Milan, R. 2008. Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. Jakarta: Gaung Persada Press.
Moleong, L.J. 2017. Metode Penelitian Kualitatiof. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Nasution, M. 2004. Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalme Guru. Bandung: Raja Grafindo Persada.
Octavia, S.A. 2020. Model-Model Pembelajaran. Bandung: Jica.
Pitri, A. 2020. Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar. (Skripsi). Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung Bandar Lampung.
Prasetiyo, H.A. 2010. Pembelajaran Berasis Audiovisual. Bandung: Nusa Perdada.
Prasetyana. D.S. 2018. Pengembangan Model Pembelajaran Discovery Learning Kelas X SMA Negeri Karangpandan. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia. Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Prihatin, E. 2008. Faktor-faktor yang berpengaruh terhadap kepuasan dan loyalitas pelanggan, serta dampaknya terhadap pertumbuhan universitas. Jakarta: Rineka Cipta.
Putranta, H. Sulastriningsih, N.M & Mudjid, R.M. 2018. Model Pembelajaran Kelompok Sistem Perilaku: Behavior System Group Learning. Yogyakarta: Antiques & Collectibles.
Roetisyah, H.E. 2014. Model Discovery Learning dengan Pendekatan Saintifik Bermuatan Karakter untuk Meningkatkan KemampuanBerpikir Kreatif. Premiere Educandum,4(1), 41-48.
Sadiman, E. dkk. 2016. Strategi Pembelajaran Kontemporer. Bandung: Jica.
Sagala, S. 2005. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Salmi. 2017. Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Ekonomi Peserta Didik Kelas XII IPS.2 Sma Negeri 13 Palembang. (Skripsi). Universitas Muhammadiyah Yogyakarta.
Sanjaya, M. 2009. Pendekatan Pembelajaran: Inovasi Kreatif. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
Setiawan. 2009. Pengantar Kepada Membantu Guru Mengembangkan Kompetensinya dalam Pengajaran. Bandung: Tarsito
Sibuea, S.K. Syaukani & Nasution, W.R. (2017). Penerapan Model Discovery Learning. Journal Artikel: UNIMED.
Slavin, R. E. 2010. Cooperative Learning Teori, Riset dan Praktik. Bandung: Nusa Media.
Soekanto, P. 2008. Membaca Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Sugiono, A. 2005. Metode Penelitian. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Sumantri, J. 2000. Strategi Pembelajaran. Yogyakarta: Ar-ruzz Media.
Suprijono, H.J. 2011. Pendekatan Praktik Dalam Pembelajaran Berbasis Audio. Jakarta: Rajawali Pers.
Susana, A. 2015. Pembelajaran Discovery Learning Menggunakan Multimedia Aktif. Bandung: Rajawali Perss.
Suyono. 2012. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Syah, M. 2014. Psikologi Pendidikan dengan Pendekekatan Baru. Bandung: Rosdakarya.
Trianto, P. 2011. Penerapan Metode Pembelajaran yang Efektif Sesuai Dengan Tuntutan Belajar. Bandung: Rineka Cipta.
Widyastuti, S. (2008). Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning. Skripsi. Universitas Negeri Surabaya.
Wirartha, M. 2015. Metode Penelitian Sosial Ekonomi. Yogyakarta: Andi Offset.
Yuliana, N. 2017. Penggunaan Model Pembelajaran Discovery Learning. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.