ANALISIS PEMBELAJARAN DARING (ONLINE) PADA MASA COVID-19 SMA INSHAFUDDIN BANDA ACEH
View/Open
Issue Year
Abstract
Pada masa pandemi (Covid-19), banyak sekolah-sekolah serta universitas yang melakukan proses belajar mengajar secara daring (online). Begitu juga dengan SMA Inshafuddin Banda Aceh yang telah menerapkan proses belajar mengajar daring (online). Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pembelajaran daring (online) pada masa covid-19 SMA Inshafuddin Banda Aceh. Pada penelitian ini digunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif, yaitu dengan mengumpulkan jawaban wawancara dari ibu kepala sekolah dan guru matematika SMA Inshafuddin Banda Aceh selama di berlakukannya pembelajaran secara daring (online) pada masa covid-19. Selanjutnya data tersebut di analisis dan akan ditarik kesimpulan. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara dan dokumentasi. Yang menjadi subjek wawancara adalah guru matematika besarta kepala sekolah SMA Inshafuddin Banda Aceh. Sedangkan yang menjadi subjek dokumentasi adalah nilai rapor siswa pada masa covid-19. Sedangkan jumlah sampel dalam penelitian ini adalah sebanyak 30 siswa dari 90 siswa SMA Inshafuddin Banda Aceh. Tahapan yang dirancang dalam penelitian ini adalah: dokumentasi, mempersiapkan kuesioner, wawancara guru matematika beserta kepalah sekolah SMA Inshafuddin Banda Aceh dan menarik kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan nilai rapor matematika siswa SMA Inshafuddin Banda Aceh selama diberlakukannya pembelajaran daring (online), hal tersebut dapat dilihat berdasarkan hasil dokumentasi yang telah didapat berupa nilai rapor, serta hasil wawancara guru matematika beserta ibu kepala sekolah SMA Inshafuddin Banda Aceh.
Keywords
pembelajaran daring (online), covid-19
References
Abidah, A. dkk. 2020. The Impact of Covid-19 to Indonesian Education and Its Relation to the Philosophy of “ Merdeka Belajar .” Studies in Philosophy of Science and Education, 1(1), 38–49. https://doi.org/https://doi.org/10.15408/sjsb s.v7i3.15104.
Agus, P. 2020. Dampak Covid-19 pada Pendidikan di Indonesia: Sekolah, Keterampilan, dan Proses Pembelajaran.
Buana, Dana Riksa. 2020. Analisis Perilaku Masyarakat Indonesia dalam Menghadapi Pandemi Virus Corona (Covid-19) dan Kiat Menjaga Kesejahteraan Jiwa," Salam: Jurnal Sosial dan Budaya Syar-i, Volume 7, No. 3.
Dimyati dan Syaiful, M. 2020. https://eprints.uny.ac.id/8597/3/bab%202%20-%2008108249131.pdf. Diakses tanggal 01 juli 2020.
Evi, M. 2016. Metode penelitian kualitatif. Jakarta:PT. Rajagrafindo.
Eko, P. W. 2018. Tehnik penyusunan instrumen penelitian. Yogyakarta: PUSTAKA BELAJAR.
Firman. dan Rahayu, S. 2020. Pembelajaran Online di Tengah Pandemi Covid-19. Indonesian Journal of Educational Science (IJES), 2(2), 81–89. https://doi.org/10.31605/ijes.v2i2.659. Diakses tanggal 01 juli 2020.
Goldschmidt, K. dan Msn, P. D. 2020. The COVID-19 pandemic : Technology use to support the wellbeing of children. Journal of Pediatric Nursing, xxxx, 3–5. https://doi.org/10.1016/j.pedn.2020.04.013. Diakses tanggal 01 juli 2020.
Gugus Tugas Percepatan Penanganan COVID-19 Indonesia. 2020. Data COVID-19 Global dan Indonesia. https://covid19.go.id/. Diakses tanggal 01 juli 2020.
Gunawan. dkk. 2020. Variations of Models and Learning Platforms for Prospective Teachers During the COVID-19 Pandemic Period. Indonesian Jou. Diakses tanggal 02 juli 2020.
Herliandry, L. F. 2020. Pembelajaran Pada Masa Pandemi Covid-19. file:///C:/Users/My%20Note%20Book/Downloads/15286-Article%20Text-36073-1-10-20200527%20(1).pdf. Diakses tanggal 02 juli 2020.
Lexy j. Dan Moleong. 2016. Metodologi penelitian kuantitatif. Jakarta:PT. Rajagrafindo.
Munirah, F. 2015. Analisis Isi Deskriptif Rubrik. Harian Kaltim Post Periode Maret-April 2013. EJurnal Ilmu Komunikasi, 3(1), 186–197.
Prasetyo, B dan Lina, M. 2010. Metode penelitian kualitatif. Jakarta: PT. Rajagrafindo persada.
Subana, M. dan Sutrajat, 2011. Dasar-dasar penelitian ilmiah. Bandung: pustaka setia.
Purwanto, A. dkk. 2020. Studi Eksploratif Dampak Pandemi COVID-19 Terhadap Proses Pembelajaran Online di Sekolah Dasar. Journal of Education, Psychology, and Counseling, 2, 1–12.
Rahma. Dan Yusriani. 2017. Peningkatan Hasil Belajar PKN Melalui Model Cooperative Learning Tipe Numbered Head Togerher (NHT) Dengan Menggunakan Media CD Pembelajaran Pada Siswa Kelas IV SDN Trienggadeng. skripsi. Banda Aceh.
Sun, L. dkk. 2020. Coronavirus pushes education online. Nature Materials, 20200205. https://doi.org/10.1038/s41563-020-0678-8
Yunus, N. R dan Annisa R. 2020. Kebijakan Pemberlakuan Lock Down Sebagai Antisipasi Penyebaran Corona Virus Covid-19," Salam: Jurnal Sosial dan Budaya Syar-i, Volume 7, No. 3.
Zayapragassarazan, Z. 2020. COVID-19 : Strategies for Online Engagement of Remote Learners. 246, 1–11.
Zhang, W dan Wang, C. 2020. Suspending Classes Without Stopping Learning : China ' s Education Emergency Management Policy in the COVID-19 Outbreak. Risk and Financial Management, 13(55), 1–6. https://doi.org/doi:10.3390/jrfm13030055.
Zhu, X. Dan Liu, J. 2020. Education in and After Covid-19 : Immediate Responses and LongTerm Visions.