EFEKTIVITAS KEGIATAN FINGER PAINTING UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS MENGGAMBAR ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK BUNGONG SEULEUPOK BANDA ACEH
View/Open
Issue Year
Abstract
ABSTRAK Adiani, 2020, Efektifitas Kegiatan Finger Painting Untuk Meningkatkan Kreativitas Menggambar Anak Usia 5-6 Tahun di TK bungong seuleupoek Banda Aceh. Skripsi, Prodi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini. STKIP Bina Bangsa Getsempena. Pembimbing: Intan Kemala Sari, M.Pd, II. Lina Amelia, M.Pd. TK Bungong Seleupoek Banda Aceh mengalami berbagai permasalahan, salah satunya kemampuan kreativitas menggambar anak yang masih rendah, pembelajaran pengembangan kreativitas menggambar pada anak masih biasa saja kegiatan yang dilakukan kurang menarik bagi anak seperti kegiatan menggambar, mewarnai masih banyak anak yang meminta bantuan dan masih meniru apa yang di gambar oleh gurunya, anak tidak membuat sesuatu hal yang baru. Rumusan masalah penelitian ini apakah kegiatan finger painting efektif untuk meningkatkan kemampuan kreativitas menggambar pada anak TK Bungong Seleupoek di Banda Aceh?, sedangkan tujuan penelitian yang dilakukan yaitu mengetahui apakah kegiatan finger painting efektif untuk meningkatkan kreativitas menggambar pada anak B1 di TK Bungong Seuleupoek Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan eksperimen, dengan desain one group pretest postest design Sampel 23 anak pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan data analisis menggunakan statistika. Hasil penelitian ini mengindikasikan bahwa kegiatan finger painting dapat meningkatkan kemampuan kreativitas menggambar anak yang ditujukan dengan hasil pengujian hipotesis bahwa thitung ≥ ttabel yaitu 14,52 ≥ 1,71. Maka Ha diterima dan Ho ditolak pada taraf siknifikan 0,05% dengan db 22. Kesimpulan penelitian ini yaitu kegiatan finger painting efektif meningkatkan kemampuan kreativitas menggambar anak kelompok B1 di TK Bungong Seleupoek Banda Aceh. Diharapkan kepada peneliti selanjutnya dapat membuat penelitian mengenai kemampuan kreativitas menggambar melalui kegiatan yang lebih menarik lagi sehingga mampu meningkatkan aspek kemampuan kreativitas menggambar anak, karena kemampuan kreativitas menggambar merupakan aspek yang sangat penting bagi perkembangan anak. Kata kunci: finger painting, kemampuan kreativitas menggambar
Keywords
finger painting, kemampuan kreativitas menggambar
References
DAFTAR PUSTAKA
Almaji. 2014. Mengenal Finger Painting.Artikel Diakses dari almajipreschool.com
Ahmad, Mansur. 2009. Metode Penelitian Dan Teknik Penelitian Laporan. Bandung: PAAP FE UNPAD
Adrimeda, Freni. 2012. Pengaruh Kegiatan Seni Finger Painting Terhadap Perkembangan Keterampilan Motorik Halus Anak Kelompok B di TK Pembangunan. Universitas negri Surabaya
Arikunto, Suharsimi.2014. Prosedur Penelitian suatu pendekatan praktik. Jakarta: Rineka Cipta
Al-Hanif, Ma'ahad. 2013.Manfaat Finger Painting Bagi Tumbuh Kembang Anak.
artikel: TKIT Al-HanifKlaten.
Astria Nina, Ddk 2015.Penerapan Metode Bermain Melalui Kegiatan Finger Painting Untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus.Jurnal PG-PAUD Universitas Pendidikan Ganesha volume 3. No 1.
Choriyah, Widyasari. 2011.Kreativitas Keberbakatan. Modul PSKGJ UMS.
Qinant Surakarta
Jamaris, Martini. 2013. Orientasi Baru Dalam Psikologi Pendidikan. Jakarta: Ghalia Indonesia
Montolalu. 2010. Bermain dan Permainan Anak .Universitas Terbuka
Mursid. 2015. Belajardan Pembelajaran PAUD. PT Remaja Rosda karya
Nazir, Mohammad. 2012.Metode Penelitian. Bogor: Ghalia Indonesia.
Ningsi, Handaya. 2012. Upaya Peningkatan Kreativitas Anak Melalui Kegiatan Menggambar Bebas Pada Kelompok A di Taman Kanak-Kanak Kemala Byangkari 07 Sragen Tahun pelajaran 2011/2012. Skripsi USM.
Nuraini, Febri. 2015. Upaya Peningkatan Kreativitas Melalui Finger Painting Pada Anak di R.A Sunan Averous Bogoran. Jakarta.
Olivia. 2013.Gembira Bermain Coret-Coret. Jakarta: PT Elex media Komputindo.
Pahmadhi, Dkk. 2009.Seni Keterampilan Anak.Universitas terbuka: Pendidikan Nasional
Permendikbud No. 137 tahun 2014 Tentang Standar Pendidikan Anak Usia Dini.
Pujiastuti, Pratiwi. 2009. Pembelajaran Kreatif-Produktif untuk Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif bagi Siswa. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
Rachmawati, Y & Kurniati, E. 2010.Strategi Pengembangan Kreativitas Pada Anak. Jakarta: Prenada Media Group.
Rahmawati, Dian, dkk. 2015 Jurnal.Pengaruh Penerapan Teknik Finger Painting Terhadap Kemampuan Menggambar Sederhana Anak Kelompok B. Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Surabaya.
Rahmadonna, Sisca . 2011. Pembelajaran untuk PAUD. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
Rahayu. 2011. “Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini Melalui Peta Pikiran”.http://mujito.wordpress.com/pembelajaran/meningkatkan-kreativitas-anak-usia-dini-melalui-peta-pikiran.
Ramli. 2010. Pendampingan Perkembangan Anak Usia Dini. Jakarta: Depdiknas.
Sari, Intan, Heni. 2016. Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus Melalui Kegiatan Finger Painting Di TK Geomerlang
Istianah. 2012. Meningkatkan Kreativitas Anak Melalui Kegiatan Melukis Di TKIT Buah Hati Kita Jember Pada Kelompok A2 Tahun Pelajaran 2010/2011. Skripsi USM.
Saifuddin, Azwar. 2012. Reliabilitas dan Validitas, Edisi 4, Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Sofia, Hartati. 2009. Perkembangan Belajar Pada Anak Usia Dini. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta.
Sukardi. 2010.Metodelogi Penelitian Pendidikan. Jakarta: PT. BumiAksara
Susanto. 2011.Perkembangan Anak Usia Dini.Kencana: Prenada Media Group.
Utami, Munandar, Sc. 2009. Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta: PT RinekaCipta.
Wahyulis, Tri 2013. Peningkatan Kreativitas Anak Melalui Kegiatan Mencetak pada Anak Kelompok B Di TK ABA Nangkod Kejobong, Purbalingga.Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
Widia, Pekerti, dkk. 2012.Metode PemebelajaranSeni. Jakarta: Universitas Terbuka
Wildan. 2012 “ Pentingnya Menggambar Bagi Anak ”. http://sangkaryator-wildan,blogspot.com/2012/10/pentingnya-menggambar-bagi-anak-untuk. html poskan komentar
Wiratni Gede Luh Ni, dkk. 2016 Jurnal.Finger Painting Untuk Meningkatkan Motorik Halus Anak Kelompok B2 TK Dharma Praja Denpasar. Pendidkan Anak Usia Dini Universitas GaneshaVoleme 4. No 2
Wina, Sanjaya. 2009. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses. Pendidikan. Jakarta: Prenada.