EFEKTIVITAS METODE PROYEK MELALUI KEGIATAN MEMBATIK JILBAB UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SOSIAL ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK BUNGONG SEULEUPOK BANDA ACEH
View/Open
Issue Year
Abstract
ABSTRAK Luni alfatima , 2019, Efektifitas Metode Proyek melalui kegiatan membatik jilbab untuk meningkatkan kemampuan sosial Anak Kelompok B1 TK bungong seleupoek Banda Aceh. Skripsi, Prodi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini. STKIP Bina Bangsa Getsempena.Pembimbing: I. Dr Musdiani M.Pd, II. salmiati M.Ed. TK bungong seleupoek banda aceh mengalami berbagai permasalahan, salah satunya kemampuan sosial anak yang masih rendah ,kurang aktifnya anak dalam melakukan aktifitas pembelajaran, disaat kegiatan, kurangnya rasa peduli, kurangnya rasa tolong menolong dan begitu juga disaat kegiatan sedang berlangsung anak belum bisa melakukan kegiatan berkelompok. Rumusan masalah penelitian ini apakah metode proyek melalui kegiatan membatik efektif untuk meningkatkan kemampuan sosial pada TK Bungong Seleupoek di Banda Aceh?, sedangkan tujuan penelitian yang dilakukan yaitu mengetahui kemampuan sosial pada anak sehingga kemampuan anak dapat berkembang melalui penggunaan metode proyek pada anak TK B1 di TK Bungong Seleupoek Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan eksperimen, dengan desain one group pretest postest design.Sampel 23 anak pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan data analisis menggunakan statistika uji t. Hasil pengujian hipotesis dengan menggunakan uji satu pihak kanan dengan taraf signifikan a=0,05dan db (distribusi bilangan) n-1=23-1=22.maka daftar distribusi t dengan t_((1,1)(22))sehingga diperoleh t_((1,1)(22)) = 1.71 karena thitung ≥ ttabel yaitu 17,46> 1,71sehingga hipotesis dalam penelitian ini diterima. Dengan demikian kegiatan metode proyek efektif meningkatkan kemampuan sosial anak kelompok b1 di TK Bungong Seleupoek Banda Aceh. Kata kunci: metode proyek, kemampuan sosial
Keywords
Kata kunci: metode proyek, kemampuan sosial
References
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi. 2010 Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta: PT
Rineka Cipta
Abu Ahmad. 2009. Psikologi Perkembangan ,Jakarta: Rineka Cipta.
Ali Nugraha, dkk.2009. Metode Pengembangan Sosial Emosional. Jakarta:
Universitas terbuka.
Ariani, 2011. Warisan Adiluhung Nusantara. Yogyakarta: ANDI
Bustomi ,M Yasid. 2012 : 37 Panduan Lengkap PAUD Melejitkan Potensi Dan
Kecerdasan Anak Usia Dini . Jakarta: citra publishing.
Emzir. 2010. Metodologi Penelitian Pendidikan Kuantitatif dan Kualitatif. Jakarta:
Rajawali Pers.
Gunawan, H Ary. 2010. Sosiologi Pendidikan Suatu Analisis tentang Pelbagai
Problem Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Hurlock, Elizabet B. PerkembanganPerkembangan Anak Jilid I, edisi keenam
Jakarta: Erlangga.
Hurlock,Elizabet B., Pisikologi perkembangan: suatu pendekatan sepanjang rentang
kehidupan. Edisi kelima jakata Erlangga.
Handoyo, Joko Dwi. 2009. Batik dan Jumputan. Yogyakarta: PT Macan Jaya
Cemerlang.
Ishjoni.2014. Model pembelajaran anak usia dini. (Cetakan ke-4 ) Bandung:
Alfabeta.
Moeslichatoen, 2004.:137.Metode Pengajaran di Taman Kanak-Kanak. Jakarta: PT
Asdi Mahasatya.
Mansur. 2009:88. Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Islam. Yogyakarta: Pustaka
Mursid .2015:5. Belajar dan Pembelajaran PAUD. Bandung: Rosdakarda Remaja.
Pelajar.
Nasir,Moh. 2012:175. Metode Penelitian. Bogor: Ghalia Indonesia.
Permendikbud No. 137 tahun 2014 Tentang Standar Pendidikan Anak Usia Dini.
Prasetyo, Anindito. 2010. Batik Karya Agung Warisan Budaya Dunia. Yogyakarta:
Pura Pustaka.
Riyanto, dkk. 2010. Katalog Batik Indonesia. Yogyakarta: Balai Besar Kerajinan
Batik.
Rahayu, L. 2010. Fun Activites For Toddler.Surakarta : Indiparent.
Rasyid.2012. Statistika Perkembanga Sosial. Bandung: Program Pacca Serjana
UNPAD.
Sujiono Yuliani Nurani. 2009. Konsep DasarPendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: PT
Indeks
Sugiyono. 2010. Statistika Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
________. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta
Sudjana.2009:70. Metode Statistika. Bandung : Tarsito
Sanjaya .2009:86. Strategi Pembelajaran Beroreantasi Setandar Prosespendidikan.
Kencana : Jakarta.
Selvia yohana Dkk:Upaya Meningkatkan Gerak Lokomotor Melalui Permainan
Atraktif Dan Kompetitif. Pada anak usiah 5-6. Skiripsi PG-PAUD FKIP Universitas Tanjungpura Pontianak email: selviaroniyohana@gmail.com.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional Bab I Pasal 1.
Vygotsky.2005. Education Instructional Implications and Applications of
Sociohistorical Psychology. Australia : Cambridge University Press.
Widya Astuti, Dkk: 2016 Meningkatkan Kemampuan Sosial Anak Usia 5-6 Tahun
Melalui Metode Proyek Di Taman Kanak-Kanak Al-Mukaddimah Pontianak. Skiripsi Program Studi S1 PG-PAUD, FKIP Universitas Muhammadiyah s Pontianak Email: widy apur@gmail.com