PENGEMBANGAN MEDIA POP UP TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS 1 SD
View/Open
Issue Year
Abstract
Membaca permulaan adalah tahapan proses belajar membaca bagi siswa sekolah dasar kelas awal. Siswa belajar untuk memperoleh kemampuan dan menguasai teknik-teknik membaca dan menangkap isi bacaan dengan baik. Oleh karena itu guru perlu merancang pembelajaran membaca dengan baik sehingga mampu menumbuhkan kebiasan membaca sebagai suatu yang menyenangkan. Salah satu faktor yang menyebabkan kemampuan membaca anak tergolong rendah adalah media yang dipakai oleh guru tidak menarik sehingga siswa bosan dan tidak tertarik membaca, menyebabkan siswa tidak lancar membaca. Salah satu tujuan penelitian ini adalah mengembangkan media Pop Up untuk keterampilan membaca permulaan. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Rasearch and Development), model pengembangan terdiri dari 4 tahap, yaitu: Potensi dan Masalah, Pengumpulan Data, Desain Produk, Validasi Produk. Media pembelajaran ini menggunakan angket untuk mengevaluasi kualitas media. Hasil penelitian ini berupa produk media Pop Up yang telah divalidasi oleh setiap ahli, 1. Ahli materi aspek pembelajaran dengan skor 4.25 kategori sangat baik, aspek isi skor 3.7 kategori baik. 2. Ahli media aspek tampilan dengan skor 3.7 kategori baik, aspek pemograman skor 3.75 kategori baik. 3. Ahli bahasa aspek penggunaan bahasa dengan skor 4.4 kategori sangat baik. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa media Pop Up yang telah dikembangkan dinyatakan valid untuk siswa kelas 1 SD
Keywords
Kata Kunci : Media Pop Up, Keterampilam Membaca Permulaan
References
A, Aleka, dan H. Achmad H.P. 2010. Bahasa Indonesia Untuk PerguruanTinggi. Jakarta; Kencana Prenada Media Grup
Abdul Chaer. 2011.Tata Bahasa praktis Bahasa Indonesia. Jakarta: Rineka Cipta
Ari Musodah. 2014 Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Media Kartu Kata Bergambar Pada Anak Kelompok B2 Rama'arif Nu Karang TengahKertanegara Purbalingga. Program Setudi Pendidikan Anak Usia Dini JurusanPendidikan Pra Sekolah Dan Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negri Yogyakarta (Skripsi) Online
Arikunto, S. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta
Akhadiah, Sabarti, 2016 Bahasa Indonesia I, Jarkarta; Depdikbud
Dzuanda, B. 2009. Perancangan Buku Cerita Anak Pop-Up Tokoh-Tokoh Wayang Berseri “Gatotkaca”. Surabaya: Desain Produk Institut Teknik Surabaya
Dewantari, Alit Ayu. 2014. Sekilastentang Pop-up, Lift the Flap, dan Movable Book.http://dgi-indonesia.com/sekilas-tentang-pop-up-lift-the-flapdan-movable-book/. Diunduh pada 5 November 2019
Dzuanda. 2011. Design Pop Up Child Book Puppet Figures Series Gatotkaca. Jurnal Library ITS Undergraduate.http://library.its.undergraduate.ac.id. Diunduh 24 April 2016.
Eko Putro Widoyoko. 2009. Evaluasi Program Pembelajaran (Panduan Praktis bagi Pendidikan dan Calon Pendidikan). Yogyakarta: Puataka Pelajar.
HORNERY, Samantha, et al. Enhancing Reading Skill and Reading Self-Concept of Children with Reading Difficulties: Adopting a Dual Approach Intervention. Australia journal of Education & Developmental Psychology, 2014, 14: 131-143.
Kustandi, Cecep dan Bambang Sutjipto. 2011. Media Pembelajaran: Manual dan Digital. Bogor: Ghalia Indonesia
Marlini, Cut. "Praktikalitas Penggunaan Media Pembelajaran Membaca Permulaan Berbasis Macromedia Flash." Tunas Bangsa Journal 6.2 (2019): 277-289.
Nurul Anggraini, 2015. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif Menggunakan Adobe Flash Cs5 Untuk Smk Kelas X1 Kompetensi Keahlian Adminitrasi Perkantoran Pada Kompetensi Dasar Menguraikan System Informasi Manajemen. Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran Jurusan Pendidikan Adminitrasi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta. (Skripsi) Online.
Nur jannah, Siti. 2018. Pengaruh Penggunaan Media Pop Up Book Terhadap Keterampilan Menulis Deskripsi Siswa Kelas IV SDN Babatan 1 Surabaya. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
Nancy, Larson Bluemel. Rhonda, Harris Taylor. 2012. Pop-Up Books: A Guide for Teachers and Librarians. California: Santa Barbara
Sanjaya, Wina. (2010). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta : Prenada Media Group
Setyosari, Punaji. 2010. Metode Penelitian Penelitian dan Pengembangan. Jakarta: Kencana.
Sri Nuryati, 2007. Pembelajaran Membaca Permulaan Melalui Permainan Bahasa Di Kelas Awal Sekolah Dasar. Jurnal Sekolah Dasar, (Online), http://www.google.com, diakses 7 Desember 2019.
Sugiyono (2015). Metode Penelitian Kombinasi (Mix Methods). Bandung: Alfabeta.
Sugiyono, 2016. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suryani aina, 2015. Kemampuan membaca permulaan pada siswa kelas II SDN 64/1 Muara Bulan. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
Taufina, 2016. Mozaik Keterampilan Berbahasa Di Sekolah Dasar. Bandung: Cv. Angkasa