PERBANDINGAN MUTU PAUD YANG DIKELOLA DENGAN DI DANAI DANA GAMPONG DAN YANG TIDAK DI DANAI OLEH DANA GAMPONG DI KOTA BANDA ACEH
View/Open
Issue Year
Abstract
Fenomena di lapangan banyak ditemukan PAUD desa tidak berkembang dan mempunyai mutu yang sangat rendah. Padahal hampir semua desa di Kotamadya Banda Aceh telah mendapat dana bantuan desa. Masih rendahnya layanan pendidikan bagi anak usia dini pada saa t ini, a nt ar a la in disebabkan oleh karena masih terbatasnya jumlah lembaga yang memberikan layanan pendidikan dini jika dibanding dengan jumlah anak pada usia 0-6 tahun yang seharusnya memperoleh layanan tersebut. Hasil temuan di lapangan menunjukkan bahwa semua kabupaten/ kota menerima dana yang ber sumber dari APBN yang digunakan untuk pengembangan penyelenggaraan PAUD. Melalui program satu desa satu paud pemerintah mengaharapkan lembaga desa menjadi salah satu pendana ataupun penyelenggaran paud di desa mereka masing – masing. Program pemerintah yang mencanangkan satu desa satu paud tampaknya tidak sulit lagi untuk diterapkan hal itu di sebabkan karena adanya dana desa yang bisa dialokasikan untuk biaya operasional paud desa itu sendiri. Sehingga pencapaian tujuan dari pendidikan anak usia dini bisa dicapai dengan baik dan mutu dari lembaga paud desa itu sendiri memenuhi syarat kelayakan dari sebuah lembaga pendidikan paud. Mengingat pendidikan yang diberikan pada usia ini, pendidikan tersebut meletakkan suatu dasar pertumbuhan dan perkembangan fisik (koordinasi motorik halus dan kasar), kecerdasan (daya pikir, daya cipta, kecerdasan emosi, kecerdasan spiritual), sosio emosional (sikap dan perilaku serta agama) bahasa dan komunikasi, sesuai dengan keunikan dan tahap-tahap perkembangan yang dilalui oleh anak usia dini. Setelah adanya Perwal kota Banda Aceh perkembangan Paud gampong lumayan berkembang dibandingkan sebelum adanya bantuan dari dana desa. Ini bisa dilihat dari hasil penelitian di Paud Sejahtera gampong Ilie Banda Aceh yang dibandingkan dengan Paud Mandiri Tk Aisyiyah Lhong Raya Banda Aceh. Walaupun ada beberapa kelengkapan alat permaninan dan edukasi di Paud Sejahtera belum memenuhi standar kelayakan tapi mutu dari anak didik yang dihasilkan tidak jauh berbeda dengan lulusan Tk pembandingnya. Paud sejahtera bisa menjadi percontohan dalam hal pengelolaan dana gampong untuk pengembangan sumber daya manusia dalam hal pendidikan masyarakat.
Keywords
Mutu PAUD, Dana Gampong
References
DAFTAR PUSTAKA
Aisyah, Siti. tt., Buku Materi Pokok PAUD: Perkembangan dan Konsep Dasar
Pengembangan Anak Usia Dini, Jakarta: Universitas Terbuka.
Akbar, Reni-Hawadi, 2008, Psikologi Perkembangan Anak Mengenal Sifat, Bakat
dan Kemampuan Anak, Jakarta: Grasindo.
Asmawati dkk. Luluk, 2008, Materi Pokok Pengelolaan Kegiatan Pengembangan
Anak Usia Dini Modul 1-12 PAUD4407 4 SKS, Jakarta: Universitas
Terbuka.
Atikah, 2006., Meningkatkan Imtaq Anak Usia TK, Semarang: D2 PGTK FIP
Universitas Negeri Semarang.
Drs, Ali Imron M.pd, Proses management tingkat satuan pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara
Drs, Rusman M.Pd Model – model pembelajaran mengembangkan profesionalisme guru (edisi kedua), Jakarta : Grafindo
Nur irwantoro, M.Pd dan Yusuf suryana M.Pd, Kompetensi pedagogic untuk peningkatan dan penilaian kinerja guru dalam rangka implementasi kurikulum nasional, Jakarta : Grafindo
Novan Ardy Wiyani M.Pd.I, Manajemen PAUD berdaya saing, Yogyakarta : Gava media
2006, Pedoman Penerapan Pendekatan “Beyond Centers and Circle
Time (BCCT)” (Pendekatan Sentra dan Saat Lingkaran) dalam
Pendidikan Anak Usia Dini, Jakarta: Departemen Pendidikan
Nasional,Direktorat Jenderal Pendidikan Luar Sekolah, Direktorat
Pendidikan Anak Usia Dini.
2007, Acuan Menu Pembelajaran Pada Anak Usia Dini (Menu
Pembelajaran Generik), Jakarta: Direktorat Pendidikan Anak Dini Usia
Direktorat Jenderal Pendidikan Luar Sekolah dan Pemuda, Departemen
Pendidikan Nasional.
Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Tengah, 2012., Pedoman Pengembangan
Pengelolaan Kelompok Bermain, Semarang: Pemerintah Provinsi Jawa
Tengah Dinas Pendidikan.
2012., Model Pmbelajaran PAUD, Semarang: Pemerintah Provinsi Jawa
Tengah Dinas Pendidikan.
2012., Modul Pengembangan Kurikulum PAUD, Semarang: Pemerintah
Provinsi Jawa Tengah Dinas Pendidikan.
Fadlilah, Muhammad, 2012., Desain Pembelajaran PAUD Tinjauan Teoritik dan
Praktik, Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Fadlillah. M & Lilif Mualifatu Khorida, 2012: Pendidikan Karakter Anak Usia
Dini, Jogjakarta: Ar0Ruzz Media.
.
Ghony, M. Djunaidi & Fauzan Almanshur, 2012, Metodologi Penelitian
Kualitatif, Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Gunarti, Winda dkk, 2008., Metode Pengembangan Perilaku dan Kemampuan
Dasar Anak Usia Dini, Jakarta: Universitas Terbuka.
Undang – Undang Nomor 6 Tahun 2014, Tentang Desa
Pidarta, Made, 2004, Manajemen Pendidikan Indonesia, Grafindo Persada
Kekeh Martha, Lay, 2007, Manajemen Pendidikan Inklusif, Jakarta : Dirjen Dikti
Komar, Mujammil. 2007. Manajemen Pendidikan Islam. Erlangga
Permendikbud no.84 – 2014 Tentang Pendirian PAUD
Permenkeu no. 49 – 2016 Tentang Cara Pengelolaan Dana Desa
Permendes no. 4 – 2017 Tentang Prioritas Penggunaan Dana Desa
Permendiknas no. 58 – 2009 Tentang Standar PAUD
Peraturan Wali Kota Banda Aceh tahun 2018 Tentang tata cara pembagian dan penetapan rincian dana desa 2018
UU RI no. 14 – 2005 Tentang Sertifikasi Guru
Rolina, Nelva. 2012. Alat Permainan Edukatif Anak Usia Dini. Yogyakarta : Ombak
Baskara. 2011. Jurnal : Prinsip Pengendalian Perancangan Taman Bermain Anak di Ruang Publik
Hasnida. 2015. Jurnal : Hubungan Penggunaan Media Pembelajaran dengan Aktivitas Bereksplorasi Anak Usia Dini.