ANALISIS KENDALA-KENDALA YANG DIHADAPI GURU DALAM MELAKSANAKAN VARIASI PEMBELAJARAN DI TKIT ATHFAL QUR'ANIYYAH BANDA ACEH
View/Open
Issue Year
Abstract
Mengadakan variasi pembelajaran merupakan keterampilan yang harus dikuasai oleh para guru untuk mengatasi kebosanan anak, agar selalu antusias tekun dan penuh pertisipasi, berdasarkan teori variasi pembelajaran yang dikemukakan oleh Djamarah dan Zain (2011:167) yaitu 1) variasi gaya mengajar, 2) variasi media dan bahan ajar, 3) Variasi interaksi. Penelitian dilaksanakan di TKIT Athfal Qur'aniyah Banda Aceh dengan menggunakan tiga subjek guru. Adapun teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi, kemudian dilakukan analisis data yaitu, data reduction, data display dan conclusion drawing/verification. Hasil penelitian menunjukan bahwa guru telah memanfaatkan tiga komponen variasi mengajar yaitu, variasi gaya mengajar, variasi penggunaan media dan bahan ajar, juga variasi pola interaksi untuk menghilangkan kejenuhan anak. Tujuan melaksanakan variasi pembelajaran adalah untuk mendorong peserta didik senang belajar. Dapat diambil kesimpulan bahwa, guru TKIT Athfal Qur'aniyah Banda Aceh sudah mampu menerapkan Keterampilan variasi mengajar dengan baik dan sudah mempu menggunakan semua variasi mengajar dan penggunaannya juga sudah berkesinambungan dan sudah dapat terlaksana dengan baik.
Keywords
Analisis, kendala, Variasi pembelajaran
References
Alma, H. B. (2010). Guru Profesional. Bandung: Alfabeta.
Ambar, Widya Lestari. 2013. Pengaruh Persepsi Anak tentang Variasi Mengajar Guru dan Cara Belajar Anak terhadap Hasil Belajar IPS Terpadu. Jurnal Universitas Lampung, 1 (3): 1-14
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta
Djamarah. 2010. Guru & Anak Didik dalam Interaksi Edukatif. Jakarta: PT Rineka Cipta
Djamarah, S. B. (2013). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Pt.Rineka Cipta
Fatonah,siti & Qodri,hasan ( Peran Sertifikasi pendidik dalam meningkatkan kualitas proses pembelajaran IPA SD di Kabupaten Magelang) Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga. Program Pascasrujana Universitas PGRI Yogyakarta
Haryoko, S. (2012). Efektivitas Pemanfaatan Media Audio-Visual Sebagai Alternatif Optimalisasi Model Pembelajaran. Jurnal Edukasi Elektro, 5(1).Pendidikan Guru Sekolah Dasar (Pgsd) Jurnal Pesona Dasar Universitas Syiah Kuala Vol. 1 No. 4, Oktober 2015, Hal 40 – 51 Kendala Yang Dihadapi Guru Dalam Proses Belajar Mengajar Matematika Di Sd Negeri Gani Kabupaten Aceh Besar.
Hasmiana Hasan (Dosen Program Studi Pgsd Fkip Universitas Syiah Kuala) Issn: 2337-9227
Journal Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia (Volume : Vol: 2 No: 1 Tahun:2014)
Jurnal Buah Hati (volume 4 No.2:137)
Jurnal Buah Hati (volume 5 No: 122)
Kartowagiran,B.(2015).Kinerja Guru Profesional (Guru Pasca Sertifikasi). Jurnal Cakrawala Pendidikan, 3(3).
Majid, A. (2013). Strategi Pembelajaran. Bandung: Pt.Remaja Rosdakarya.
Mulyasa. (2013). Menjadi Guru Profesional (Menciptakan Pembelajaran Kreatif Dan Menyenangkan). Bandung: Pt.Remaja Rosdakarya.
Munib, Achmad. 2012. Pengantar Ilmu Pendidikan. UNNES PRESS
Permatasari, P. A. (2016, Juli 26). Kemampuan Guru Sekolah Dasar Dalam Mengadakan Variasi Pada Pembelajran Tematik Di Gugus Imam Bonjol Kecamatan Purwodadi Kabupaten Grobogan. Dipetik April 01, 2017, Dari Http://Lib.Unnes.Ac.Id/24063/1/1401412044.Pdf.
Rusman. 2014. Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
Sadulloh, Uyoh. 2014. Pengantar Filsafat Pendidikan. Bandung: Alfabeta
Sardiman. 2011. Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali
Slameto. 2010. Belajar & Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta
Sudjana, Nana. 2010. Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo
Sugiyono. 2015. Metode Penenlitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2012. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Supardi. 2013. Kinerja Guru. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
Uno, B. Hamzah dan Nurdin Mohamad. 2012. Belajar dengan Pendekatan PAIKEM. Jakarta: Bumi Aksara.
Sanjaya, Wina. 2010. Perencanaan Dan Desain Sistem Pembelajaran.Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Usman, M. (2013). Menjadi Guru Profesional. Bandung: Pt.Remaja Rosdakarya
Wardani, I. (2010). Penetapan Kemampuan Mengajar. Jakarta: Universitas Terbuka.