PENGARUH KECERDASAN LOGIS MATEMATIS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SMAN 4 BANDA ACEH
View/Open
Issue Year
Abstract
ABSTRAK Bella Yolanda Putri. 2016. Pengaruh Keceerdasan Logis Matematis Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X di SMA Negeri 4 Banda Aceh. Skripsi, Program Studi Pendidikan Matematika, STKIP Bina Bangsa Getsempena. Pembimbing I, Ahmad Nasriadi, M.Pd, Pembimbing II, Intan Kemala Sari, M.Pd. Kecerdasan logis matematis adalah satu dari kedelapan tipe kecerdasan menurut teori tersebut. Kecerdasan logis matematis memuat kemampuan seseorang dalam berfikir secara induktif dan deduktif, berfikir menurut aturan logika, memahami dan menganalisis pola angka-angka, serta memecahkan masalah dengan menggunakan kemampuan berfikir. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kecerdasan logis matematis terhadap hasil belajar siswa kelas X SMA Negeri 4 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Metode pengumpulan data dilakukan teknik tes, angket, wawancara dan dokumentasi. Dalam memilih sampel terlebih dahulu tes soal kecerdasan logis denagan materi SPLTV dan yang masuk dalam kategori kecerdasan logis matematis ialah sebanyak 22 subjek, untuk tes kuesoner sebanyak 23 subjek dan wawancara sebanyak 15 subjek yang masuk dalam kategori kecerdasan logis matematis. dari perbandiangan semua tes maka di perolehlah 19 sampel dari 64 subjek yang memiliki kecerdasan logis matematis. Bedasarkan hasil penelitian tentang kecerdasan logis matematsi terhadap hasil belajar matematika peserta didik di SMA Negeri 4 Banda Aceh, di peroleh dengan korelasi Sebesar r = 0,06243 dan persamaan regresi linear Ŷ = - 1,0082 + 1,0844 X. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh positif kecerdasan logis matematis terhadap hasil belajar siswa kelas X di SMA Negeri 4 Banda Aceh. Saran peneliti ialah lebih memperhatikan kecerdasan logis siswa, karena jika siswa tersebut mempunyai kecerdasan logis maka lebih di latih supaya tingkat kecerdasan logis matematis siswa meningkat.
Keywords
Kata Kunci : Kecerdasan Logis Matematis, Hasil Belajar, SPLDV
References
DAFTAR PUSTAKA
Ahmad, Susanto. 2013. Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Amstrong, Thomas, (2009) Multiple Intelegences in The Classroom, CA: Cloverdale
Andi Usriani, Martang. 2016. Pengaruh Kecerdasan Logis- Matematis dan Kemampuan berpikir kritis terhadap hasil belajar peserta didik kelas VII SMPN 3 Kahu Kabupaten Bone. Skripsi.
Arifin, Zainal. 2011. Evaluasi Pembelajaran: Prinsip, Teknik, Prosedur. Bandung: PT.Remaja Rosdakarya.
Chatib, Munif. 2012. Orangtuanya Manusia: Melejitnya Potensi dan Kecerdasan dengan Menghargai Fitrah Setiap Anak. Bandung: PT Mizan Pustaka.
Dendi Purnama. 2017. Pengaruh Profitabilitas, Leverage, Ukuran Perusahaan, Kepemilikan Instutional dan Kepemilikan Manajerial terhadap Manajemen Laba. JRKA. Vol. 3, di akses , 18 Januari 2020
Gardner, Howard. 2013. Multiple Intelligences, Kecerdasan Majemuk Teori dalam Praktik. Tangerang Selatan: Interaksara..
Hamzah B. Uno, Masri Kuadra, 2010. mengelola kecerdasan dalam pembelajaran. Jakarta : Bumi Aksari
Hamalik, Oemar.2009. kurikulum pembelajaran. Jakarta : Bumi Aksara
Huri, Suhendri. 2012. Pengaruh kecerdasan logis matematis, rasa percayadiri, dan kecerdasan logis matematis terhadap hasil belajar matematika. Skripsi
Iskandar. 2012. Psikologi Pedidikan (Sebuah Orientasi Baru). Jakarta : Referensi.
Jihad, Asep dan Abdul Haris. (2012). Evaluasi Pembelajaran.Yogyakarta :
Multi Pressindo
Jonathan, Sarwono. 2006. Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif.
Yogyakarta :Graha Ilmu
Kemendikbud, 2016. Guru pembelajaran modul matematika SMP: Model pembelajaran matematika, statistika dan peluang. Yogyakarta: Direktorat Jb4 9enderal Guru dan Tenaga Kependidikan.
Kemendikbud, 2013. Permendikubud No. 65 tentang standar proses pendidikan dasar dan menengah. Jakarta : kementrian pendidikan dan kebudayaan
Muhammad Yaumi, Nurdin Ibrahim. 2013. Pembelajaran Berbasis Kecerdasan Jamak (Multiple Intelligences): Mengidentifikasi dan Mengembangkan Multitalenta Anak, Jakarta: Kencana Prenadamedia Group.
Ojese, B. 2012. Matematics literacy: are we able to put the matematics we learn into everyday use. Jurnal internaisonal, 1, 89-100
OECD. 2010. Comparing Countries' and Economies' Performance. [Online]. Tersedia: www.oecd.org/pisa/4664396.pdf [ 03 juli 2020]
Purwanto. 2009. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Rusli, 2010. model pembelajaran menciptakan proseses belajar mengajar yang kreatif. Jakarta : Bumi Aksari
Rusman, 2012. Model-model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme
Guru, RajaGrafindo Persada, Jakarta
Rusman. 2012. Belajar dan Pembelajaran Berbasis Komputer (Cet.I;Bandung: Alfabeta).
Slameto.2013. faktor-faktor yang memempengaruhi. Jakarta : rineka cipta
Sudjana, Nana. 2009. Penilaian hasil proses belajarmengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. (2012). Statistika Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Sunantina, Ananningsi. 2017. Pengaruh kecerdasan logis matematis terhadap prestasi belajar matematika materi luas bangun datar kelas z di sd muhamadiya malang. Skripsi
Suparno, Erman. 2012. Kebijakan dan strategi penempatan tenaga kerja. Melalui
http://www.setkab.go.id/index.php?pg=detailartikel=3518, diakses pada tanggal 29-01-2020.
Tanzeh, Ahmad. 2011, Metodologi Penelitian, Yogyakarta: Teras.
Wiji Suwarno, 2009. Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan. jogjakarta: AR-RUZZ media