PENINGKATAN RASA PERCAYA DIRI ANAK MELALUI PERMAINAN WAYANG KARTU DI KELOMPOK B TK AL MUHAJIRIN ACEH BESAR
View/Open
Issue Year
Abstract
Bermain dengan media wayang kartu haruslah menyenangkan dan belajar berbicara anak itu harus dibuat menjadi suatu hal yang menyenangkan pula. Bagi anak usia Taman Kanak-Kanak belajar berbicara itu penting untuk mengembangkan rasa percaya diri pada anak, anak-anak yang gemar membaca akan mempunyai rasa kebahasaan yang tinggi. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah : Bagaimanakah peningkatan rasa percaya diri anak melalui permainan wayang kartu di kelompok B di TK Al Muhajirin Aceh Besar? Secara umum penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan rasa percaya diri anak melalui permainan wayang kartu di kelompok B di TK Al Muhajirin Aceh Besar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Tindakan Kelas (PTK). Jumlah subjek dalam penelitian ini berjumlah 15 orang anak. Data hasil penelitian diperoleh dengan menggunakan lembar observasi. Hasil penelitian untuk siklus I menunjukkan kemampuan rasa percaya diri anak kelompok B untuk kategori (BB) 11,7% (2 anak). Mulai Berkembang (MB) 21,6%, (3 anak) dan. Berkembang Sesuai Harapan (BSH) hanya 30%, (4 anak). Berkembang Sangat Baik (BSB) nilai yang diperoleh anak 36,7%, (6 anak). Rata-rata peningkatan anak dari keempat indikator ini dilihat dari Berkembang Sangat Baik (BSB) adalah 36,7% (6 anak). Data tersebut menunjukkan bahwa hasil siklus I belum mencapai kriteria ketuntasan yang diharapkan sehingga perlu di lanjutkan ke siklus II dengan hasil Belum Berkembang (BB) 0,% (0 anak). Mulai Berkembang (MB) 5,02%, (1 anak). Berkembang Sesuai Harapan (BSB) 5.02%, (1 anak) dan Berkembang Sangat Baik (BSB) nilai 90%, (13 anak). Rata-rata peningkatan dari keempat indikator ini dilihat dari Berkembang Sanga Baik (BSB) adalah 90%. selisih dengan siklus I yaitu 53.3 %. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa adanya peningkatan rasa percaya diri anak melalui permainan wayang kartu di kelompok B TK Al Muhajirin Aceh Besar siklus kedua
Keywords
Rasa Percaya Diri Anak, Permainan Wayang
References
Asrori. 2015. Media Pendidikan Dalam Kegiatan Belajar Mengajar, IKIP U. Pandang.
Departemen Pendidikan Nasional. 2010. Pedoman Pembelajaran di Taman Kanak- Kanak .Jakarta :
Depdiknas Depdikbud Dikti. 2010. Pengajaran Membaca. Jakarta: Depdikbud Dikti
Direktorat pendidikan anak usia dini .2013 .Bermain dan Anak .Jarkarta : Dep diknas. Formen, Ali. 2013. Metode Pengembangan Kemampuan Sosio-Emosional dan Moral
Anak Usia Dini. Semarang: Prodi PG PAUD Universitas Negeri Semarang.
Formen, Ali. 2014. Seminar Nasional Pembelajaran Anak Usia Dini Selaras Perkembangan. Universitas negeri semarang.
Gael Lindenfiel, 2011. Mendidik anak Agar Percaya Diri. Penerjemah Kamil.
Jakarta. Arcan.
Getwicki, C. 2010. Developmentally Appropriate practice in Early Childhood Programs Serving Children From Birth through Age 8. Washington.
Gibbons, Paulina. 2013. Learning to Learn in a Second Language. Australia: Heinemann Portmourth NH.
Hatimah, Ihat, dkk. 2012, Penelitian Pendidikan.Bandung : UPI Press.
Hurlock, EB.2008. Perkembangan Anak Jilid 1 dan 2. Jakarta: Penerbit Erlangga. Inge Pujiastuti Arywibowo. 2010. Memperkuat Kepercayaan Diri Anak Melalui
Percakapan. Jakata: Rineka Cipta.
John W Santrock. 2012 Adolescence. Perkembangan Remaja. Penerjemah Shinto B. Jakarta, Erlangga.
Muliani, 2014. Pengaruh Latar Belakar pendidikan Oran tua Terhadap Prestasi belajar Siswa Kelas V SD Negeri 1 Indrapuri. Universitas Serambi Mekkah, Banda Aceh
Moeslichatoen. 2014. Metode Pengajaran di Taman Kanak-Kanak. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Nana Sudjana.2012. Metode Penelitan Pendidikan. Bandng:PT. Remaja Rosdakarya. Nurani, dan Bambang S. 2010. Menu Pembelajaran Anak Usia Dini. Jakarta:
Yayasan Citra Pendidikan Indonesia.
Peraturan Pemerintah (Permen 137 dan 148), 2013.Kurikulum K-13. Jakarta.
Rustad, Supriadi, dkk. 2013. Panduan Penulisan Karya Ilmiah. Semarang: Universitas Negeri Semarang.
Salim, Agus. 2011. Teori & Paradigma Penelitian Sosial. Yogyakarta: Tiara Wacana.
STKIP Bina Bangsa Getsempena. 2015. Pedoman Penulisan Skripsi. Banda Aceh.
STKIP Bina Bangsa Getsempena.
Yunita, dkk.2015. Pengaruh Aktivitas Alat Peraga Gambar Wayang Terhadap Keterampilan Berbicara Anak. Bojonegoro: Rineka cipta.