ANALISIS KESESUAIAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) GURU BAHASA INDONESIA PADA MATERI TEKS EKSPOSISI KELAS X SMA NEGERI SE-ACEH BESAR
View/Open
Issue Year
Abstract
Pada satuan pendidikan setiap guru wajib memilki Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dalam proses belajar mengajar. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) tidak hanya disusun secara lengkap dan sistematis, namun juga harus disesuaikan dengan proses belajar mengajar. Penelitian ini akan memberikan gambaran mengenai bagaimanakah kesesuaian RPP guru bahasa Indonesia pada materi teks eksposisi kelas X SMA Negeri se-Aceh Besar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskripsif. Data penelitian berupa RPP guru bahasa Indonesia di SMA Negeri se-Aceh Besar khususnya teks eksposisi dan sumber datanya adalah guru bahasa Indonesia di SMA Negeri se-Aceh Besar. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik dokumentasi dan observasi. Setelah data terkumpul, data dianalisis melalui tiga tahap, yaitu reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Dari hasil analisis tersebut dapat disajikan hasil penelitian berdasarkan empat aspek, yaitu aspek (1) penggunaan kata kerja operasional sudah bervariasi namun ada beberapa kata kerja yang tidak sesuai dengan Taksonomi Bloom, aspek (2) langkah-langkah pembelajaran sudah sesuai dengan materi pembelajaran, aspek (3) tes evaluasi juga sudah sesuai dengan rumusan indikator, dan aspek (4) komponen-komponen RPP berdasarkan Permendikbud No. 22 Tahun 2016 dalam RPP yang dianalisis masih belum lengkap. Dari hasil analisis dapat disimpulkan RPP guru bahasa Indonesia khususnya pada materi teks eksposisi secara garis besar belum sesuai. Saran harus lebih teliti dalam menyusun RPP agar mendapatkan hasil baik dan sempurna.
Keywords
analisis kesesuaian, RPP, teks eksposisi
References
Alamsyah, Teuku. 2011. Strategi Pembelajaran Bahasa Indonesia. Banda Aceh: Kementrian Pendidikan Nasional Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Syiah Kuala.
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Dantes, Nyoman. 2012. Metode Penelitian. Yogyakarta: Andi
Depdiknas. 2010. Panduan Pengembangan Indikator. Jakarta: BNSP.
Hamalik, Oemar. 2002. Pendidikan Guru. Jakarta: Bumi Aksara.
Hamalik, Oemar. 2009. Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem. Jakarta: Bumi Aksara.
Jumanto, Joko. 2016. Permendikbud Terbaru Tentang Pedoman Penyusunan RPP. Diunduh 20 Oktober 2017, 21:34.
Ibrahim.R dan Syaodih S. Nana. 2003. Perencanaan Pengajaran. Jakarta: Asdi Mahasatya.
Istriani dan Pulungan, Intan. 2015. Ensiklopedi Pendidikan Jilid I. Medan: Mediapersada.
Keraf, G. 1995. Eksposisi. Jakarta: Grasindo.
Kunandar. 2011. Guru Profesional (Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan dan Sukses dalam Sertifikasi Guru). Jakarta: Raja Grafindo
Persada
Margono, S. 2010. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Mulyasa, E. 2007. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Bandung: Galamedia Perkasa.
Nasution. 2012. Kurikulum dan Pengajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Nazir, Moh. 2003. Metode Penelitian. Jakarta: Ghalia Indonesia.
Nurgiyantoro, Burhan. 2009. Penilaian dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra. Yogyakarta: BPFE.
Sugiyono. 2015. Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta
Sutopo. 2006. Metosdologi Penelitian Kualitatif. Surakarta: UNS
Tarigan, Henry Guntur. 2009. Dasar-Dasar Kurikulum Bahasa. Bandung: Angkasa.
Umar, Husein. 2005. Metode Penelitian Untuk Skripsi dan Tesis Bisnis. Jakarta: Raja Grafindo Persada.