PENGEMBANGAN MEDIA PUZZLE UNTUK PEMAHAMAN MATERI DAUR HIDUP HEWAN DI SEKOLAH DASAR
Abstract
Penelitian ini dilatar belakangi oleh hasil observasi di beberapa sekolah dasar di Aceh Besar dan Banda Aceh bahwasanya siswa kelas IV SD masih memiliki kemampuan yang rendah dalam mendeskripsikan dan menjelaskan langkah-langkah daur hidup hewan. Selain itu, guru juga tidak menggunakan media dalam proses pembelajaran konsep daur hidup hewan. Tujuan penelitian ini adalah untuk melakukan kajian terhadap pengembangan media puzzle sebagai media pembelajaran materi daur hidup hewan. Permasalahan penelitian ini adalah (1) Bagaimana desain pengembangan media pembelajaran puzzle materi daur hidup hewan yang valid dan praktis? (2) Bagaimana tanggapan siswa terhadap penggunaan media pembelajaran puzzle materi daur hidup hewan?. Penelitian ini dirancang dengan desain R&D (research & development) dengan metode penelitian menggunakan model pengembangan formative evaluationyang meliputi tigatahap yaitu self evaluation, prototyping (expert reviews dan one-to-one (low resistance torevision), dan small group), serta field test (high resistance to revision). Hasil penelitian menunjukkan bahwamediapembelajaran puzzlepada materi daur hidup hewan dikategorikan layak denganpersentase hasil validasi 88,8%,nilai ini mengindikasikan bahwa media puzzle sudah dapat digunakan sebagai media pembelajaran. Hasil angket menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa terhadap penggunaan media puzzle sangat tinggi dengan persentase 89,4% siswa menyatakan termotivasi dengan penggunaan media pembelajaran puzzle.
Keywords
Desain media pembelajaran, daur hidup hewan, puzzle