PENGARUH PEMBELAJARAN SOCIO SAINTIFIK ISSUES PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP SISWA KELAS X SMAN 1 MEUREUBO
Abstract
Pendidikan biologi erat kaitannya dengan kehidupan sehari-hari. Ada begitu banyak hal di alam yang dapat dikontrol, dijaga, dan dikembangkan melalui pemahaman yang baik tentang ilmu biologi. Biologi menekankan pada pemberian pengalaman secara langsung, sehingga siswa perlu dibantu untuk mengembangkan pemahamannya supaya mereka mampu menjelajahi dan memahami alam sekitar. Pembelajaran tentang lingkungan sudah seharusnya dirancang dan diimplementasikan melalui model berbasis Socio-Scientific Issues yang sesuai dengan kebutuhan siswa agar dapat berhadapan dengan masalah nyata di lingkungannya untuk mendukung pembentukan pemahaman konsep dan respon positif terhadap permasalahan lingkungan sehingga mampu mengembangkan kemampuannya dalam mengambil keputusan dan memecahkan masalah masalah di lingkungan sekitarnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran Socio-Scientific Issues terhadap pemahaman konsep dan respon siswa kelas X pada materi pencemaran lingkungan di SMAN 1 Meureubo Kabupaten Aceh Barat. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan Kuantitatif dengan desain penelitian yang digunakan adalah "Nonequivalent Control Group Design". Data penelitian berupa data pemahaman konsep siswa terhadap materi pencemaran lingkungan. Data pemahaman konsep dianalisis menggunakan analisis regresi linear yang dilanjutkan dengan uji T dan Uji F. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara peningkatan pemahaman konsep siswa di kelas kontrol dan kelas eksperimen dimana thitung > ttabel (1,786 > 0,4510). Penulis berharap penelitian ini bermanfaat sebagai informasi tentang pengaruh model pembelajaran Socio Scientific Issues terhadap pemahaman konsep dan respon siswa. Lebih jauh tentunya dengan adanya pemahaman yang baik dari peserta didik tentang pencemaran lingkungan melalui pembelajaran yang tepat maka diharapkan menjadi salah satu upaya positif untuk meningkatkan kesadaran anak bangsa untuk menjaga lingkungan dan memecahkan masalah-masalah terkait dengan lingkungan di sekitarnya.
Keywords
Pengaruh, Socio Scientific Issues, Pemahaman Konsep, Respon Siswa, Pencemaran Lingkungan