KELAYAKAN PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN SISWA BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK BAGI SISWA SD DALAM KERANGKA KURIKULUM 2013
Abstract
Penelitian ini bertujuan salah satunya untuk mengetahui kelayakan isi, bahasa, penyajian dan kegrafikan hasil pengembangan Lembar Kerja Siswa berbasis pendekatan saintifik untuk meningkatkan keterampilan menyelesaikan masalah lingkungan sekitar bagi siswa Sekolah Dasar dalam kerangka Kurikulum 2013. Jenis penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan atau R&D (Research and Development) jenis 4-D model yang menghasilkan produk Berupa Lembar Kegiatan Siswa berbasis pendekatan saintifik. Adapun dalam kesempatan ini, peneliti akan mengulas tahapan Development atau tahap pengembangan. Pada tahapan ini akan mengulas aspek kelayakan isi, bahasa, penyajian dan kegrafikan pengembangan lembar kegiatan siswa berbasis pendekatan saintifik. Teknik pengambilan data untuk mengetahui aspek kelayakan isi, bahasa, penyajian dan kegrafikan pengembangan lembar kegiatan siswa berbasis pendekatan saintifik adalah teknik check list. Adapun instrumen yang digunakan adalah instrumen check list validasi kelayakan isi, bahasa, penyajian dan kegrafikan. Teknik analisis data hasil pengisian instrumen check list validasi kelayakan isi, bahasa, penyajian dan kegrafikan oleh ahli, akan dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil validasi kelayakan isi, bahasa, pengajian dan kegrafikan Lembar Kegiatan Siswa berbasis pendekatan saintifik adalah layak diterapkan dalam pembelajaran di sekolah dasar. Secara keseluruhan setiap komponen penilaian validasi kelayakan isi, bahasa, pengajian dan kegrafikan Lembar Kegiatan Siswa berbasis pendekatan saintifik mendapatkan skor yang tinggi atau baik sehingga dapat digunakan tanpa revisi.
Keywords
Kelayakan Lembar Kegiatan Siswa Berbasis Pendekatan Saintifik