GERAKAN SEKOLAH MENYENANGKAN DAN RAMAH ANAK (GSMRA) SEBAGAI WUJUD REKONSTRUKSI PELAKSANAAN PENDIDIKAN PADA JENJANG SEKOLAH DASAR
Abstract
Sekolah merupakan salah satu lembaga yang sangat penting untuk kehidupan manusia. Dengan tidak adanya sekolah, maka kualitas pendidikan masyarakat yang ada di Indonesia menjadi terganggu dan tidak berkembang. Sekolah Dasar merupakan salah satu faktor penentu bagi perkembangan kepribadian siswa dalam cara berpikir, bersikap maupun cara berperilaku untuk mengantarkan manusia muda (siswa Sekolah Dasar) ke alam kedewasaan. Sekolah Dasar diharuskan untuk mampu menghadirkan dirinya sebagai lembaga yang tidak hanya sekedar sebagai tempat yang menyenangkan bagi anak untuk belajar akan tetapi sekolah juga harus dapat menciptakan suasana yang kondusif agar anak merasa nyaman dan dapat mengembangkan potensinya. Berdasarkan hal tersebut, penulis bertujuan untuk menemukan cara untuk merekonstruksi pelaksanan pendidikan di Sekolah Dasar. Berdasarkan tujuan tersebut, ditemukan bahwa gerakan sekolah menyenangkan adalah suatu gerakan mewujudkan sekolah sebagai taman belajar yang menyenangkan bagi siswa, sedangkan sekolah ramah anak dapat diartikan sebagai sekolah atau tempat pendidikan yang secara sadar menjamin dan memenuhi hak-hak anak dalam setiap aspek kehidupan secara terencana dan bertanggung jawab. Sehingga, Gerakan Sekolah Menyenangkan dan Ramah Anak (GSMRA) merupakan suatu rekonstruksi penyelenggaran pendidikan di jenjang sekolah dasar agar dapat menjadikan pelaksanaan pendidikan di sekolah dasar menjadi lebih professional dan dapat menciptakan generasi pebelajar yang baik dari segi pengetahuan, sikap dan keterampilan.
Keywords
Gerakan Sekolah, Menyenangkan, Ramah Anak