PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SCRIPTTERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SMA NEGERI 1 BAITUSSALAM
View/Open
Issue Year
Abstract
Matematika termasuk salah satu bidang studi yang menduduki peranan penting dalam dunia pendidikan. Sebagai bukti pelajaran matematika merupakan mata pelajaran yang diterapkan diberbagai tingkat pendidikan, mulai dari SD, SMP, SMA bahkan sampai perguruan tinggi. Model kooperatif tipe script merupakan model belajar dimana siswa bekerja berpasangan dan bergantian secara lisan dalam mengintisarikan bagian-bagian dari materi yang dipelajari. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar matemtika melalui penerapan pembelajaraan kooperatif tipe script di kelas XI-MIA2 SMA Negeri 1 Baitussalam. Metode yang digunakan penelitian ini adalah metode eksperimen subjek tunggal (single subjek eksperiment). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 1 Baitussalam yang berjumlah 110 siswa. Sampel penelitian ini adalah kelas XI-MIA2 sebagai sampel penelitian dengan jumlah siswa sebanyak 28 orang. Dalam penelitian ini, penulis hanya menggunakan satu teknik pengumpulan data berupa tes tulis yaitu pre-test dan post-test. Setelah data penelitian terkumpul yang disajikan dalam tabel skor pre-test dan post-test, kemudian data tersebut diolah dan dianalisis dengan menggunakan statistik uji-t. Hasil penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe script dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI-MIA2 di SMA Negeri 1 Baitussalam dinyatakan telah berhasil dengan baik. Hal ini berdasarkan hasil penelititan di kelas XI-MIA2 di SMA Negeri 1 Baitussalam bahwa data yang diperoleh dari hasil uji hipotesi diketahui bahwa harga thitung adalah 3,85. Selanjunya harga t yang diperoleh (thitung) tersebut dibandingkan dalam tabel nilai persentil untuk distribusi (ttabel). Dati ttabel dapat pada taraf signifikansi α= 0,05 dengann derajat kebebasan db = 28 - 1 = 27, diketahui harga ttabel adalah 1,703. Dengan demikian, hipotesis yang enyatakan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe script meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI-MIA2 di SMA Negeri 1 Baitussalam dapat diterima dan terbukti benar secara ilmiah.
Keywords
Model Pembelajaran, Script, Hasil Belajar
References
Ahdar, Ahdar dan Wardana, Wardana (2019) Belajar dan Pembelajaran:4 Pilar Peningkatan Kompetensi Pedagogis. CV. Kaaffah Learning Center.
Arikunto, Suharsimi. 2015. Prosedur Penelitia Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Djamaluddin, anhar dan Wardana, 2019. Belajar dan Pembelajaran 4 Pilar Peningkatan Kompetensi Pedagogis.
Emzir. 2013. Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif dan Kualitatif, Jakarta: Rajawali Pers.
Hamalik, Oemar. 2014. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Hamdani, 2011. Strategi Belajar Mengajar, Bandung: Pustaka Setia.
Hamzah, M. Ali dan Muhlisrarini, 2014. Perencanaan dan Strategi Pembelajaraan Matematika, Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Hanafiah, 2012. Konsep Strategi Pembelajaraan. Bandung: Refika Aditama.
Hermawan, Asep Harry. 2011. Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran, Jakarta: Universitas Terbuka.
Huda, Miftahul. 2011. Cooperative Learning. Yogyakarta: Pustaka Balajar.
Isjoni, 2016. Cooperative Learning. Bandung: Alfabeta.
Istikomah, 2020. Penerapan Model Pembelajaran Tipe Cooperative Scrpit Terhadap Pemahaman Konsep Matematis Siswa Pada Materi Turunan Fungsi Kelas XI MA SMIP 1946 Banjarmasin. Skripsi. Banjarmasin: UIN Antasari Banjarmasin.
Lie, Anita. 2014. Cooperative Learnng. Jakarta: Grasindo.
Majid, Abdul. 2013. Strategi Pembelajaran, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2013.
Meilani, Rima dan Sutarni, Nani. 2016. Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Script untuk Meningkatkan Hasil Belajar UPI: Jurnal pendidikan Manajemen Perkantoran UPI Vol. 1 No. 1, 2016.
Nanang Hanafiah, Cucu suhana, 2012. Konsep Strategi Pembelajaran, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2012.
Refika Aditama. Poerwadarminta, W.J.S. 2012. Kamus Umum Bahasa Indonesia, Edisi Ketiga. Jakarta: Balai Pustaka.
Rahmawati, Ilham dan Melinda, Cicila. 2021. Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Script untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran Ilmu Penegtahuan Sosial. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, Vol. 31, No. 1, Juni 2021.
Runtukahu dan Kandou. 2014. Pembelajaran Matematika Dasar Bagi Anak Berkesulitan Belajar. Yogyakarta: Ar-ruzz Media.
Rusman, 2012. Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru, Jakarta: Rajawali Pers.
Rusman, 2015. Pembelajaran Tematik Terpadu. Jakarta: Rajawali Pers.
Sanjaya, Wina. 2012. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan, Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Sahdiq, fadjar. 2014. Pembelajaran Matematika Cara Meningkatkan Kemampuan Berpikir Siswa. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Sofia Avanti, Siswandari, dan Haryanto. 2016. Keefektifan Penerapan Model Pembelajaran Make A Match dan Cooperatif Script Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa pada Pembelajaran Akuntansi SMK Surkarta. Jurnal Tata Arta UNS, Vil. 5, No. 1, 2016.
Shoimin, Aris.2014. 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013, Jakarta: Ar-Ruzz Media.
Sudjana, 2012. Metode Statistika, Bandung: Tarsito.
Sudjana, Nana. 2011. Penilaian Hasil dan Proses Belajar Mengajar. Bandung: Rosda Karya.
Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Kombinasi (Mix Methods). Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Kuantitaif. Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sukardi, Ismail. 2013. Model-Model Pembelajaran Modern, Palembang: Tunas Gemilang Pers.
Sumarna Surapranata, 2011. Panduan Penelitian Tes Tertulis Implementasi Kurikulum 2004, Bandung: Remaja Rosdakarya.
Suprijono, Agus. 2011. Cooperative Learning dan Aplikasi PAIKEM, Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Susanto, Ahmad. 2013. Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Sutrisno Hadi. 2015. Statistika. Yogyakarta: Pustaka Belajar.