EFEKTIVITAS KEGIATAN MELUKIS DENGAN TEKNIK PERCIK UNTUK MENINGKATKAN MOTORIK HALUS ANAK KELOMPOK B DI TK ALHUSNA KABUPATEN ACEH SELATAN
View/Open
Issue Year
Abstract
Penelitian ini berlatar belakang dari motorik halus anak yang belum berkembang secara optimal. Yang menjadi rumusan masalah dari penelitian ini yaitu apakah kegiatan melukis dengan teknik percik efektif untuk meningkatkan motorik halus anak pada kelompok B di TK Al - Husna Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motorik halus anak kelompok B. Pendekatan dan metode yang di gunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan penelitian kuantitatif, sampel dalam penelitian ini adalah anak usia 5 – 6 tahun yang berjumlah 15 orang anak yang terdiri dari 8 anak perempuan dan 7 anak laki- laki. Berdasarkan analisis data yang telah dilakukan didapatkan nilai t_(hitung )= 14,64 dan diperoleh t_(tabel )=1,76. Berdasarkan aturan penarikan kesimpulan karena 〖 t〗_(hitung )≥t_(tabel ) maka H0 tertolak dan Ha diterima. Hal ini dapat di maknai bahwa kegiatan melukis dengan teknik percik yang telah di laksanakan efektif untuk meningkatkan motorik halus anak di kelompok B TK Al- Husna Kabupaten Aceh Selatan. Berdasarkan hasil penelitian ini di sarankan kepada Sekolah dapat menjadikan penelitian ini sebagai salah satu alternatif pembelajaran dalam menerapkan kemampuan yang dimiliki oleh anak, Guru dapat menjadikan kegiatan melukis mengunakan teknik percik sebagai salah satu cara dalam mengajar agar siswa menjadi lebih tertarik dan dapat meningkatkan kemampuan siswa, Disarankan kepada peneliti lain yang tertarik dengan penelitian ini untuk melakukan penelitian dengan materi dan kelas yang berbeda, namun tidak terlepas harus memperhatikan materi yang cocok dengan kegiatan melukis mengunakan teknik percik.
Keywords
Melukis, Teknik Percik, Motorik Halus
References
Alhogbi, (2017). Upaya Meningkatkan Motorik Halus Anak dengan Menggunakan Kegiatan Finger Painting Pada Anak Kelompok A Usia 4-5 Tahun di TK Aisyiyah Slahung. Journal of Chemical Information and Modeling
Asdiana,Ulfa, (2021). Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Dini Melalui Berbagai Kegiatan. (Kajian Jurnal PIAUD). Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh.
Bunayya,yaa. (2020). Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, volume 4 No. I
Decaprio,Ricard. 2015. Panduan Mengembangkan Kecerdasan Motorik siswa Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Depdiknas. (2007). Pedoman Pembelajaran Bidang Pengembanga Motorik Halus Ditaman Kanak-Kanak. Jakarta : Direktorat Pembinaan Taman Kanak-Kanak dan Sekolah Dasar
Diyana Nuraeni. Peningkatan Kreativitas Anak Usia Dini melalui Kegiatan Memercik pada Pembelajaran Daring. CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif) ISSN : ISSN : 2614-6347. Vol 6. No.2 (2023)
Fitriani, dkk. Analisi Perkembangan Sosial – Emosional Pada Anak Usia 5-6 Tahun di TK Al- Wahliyah Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Mahasiswa no. 2 (2021 ) : 2
Fauzhiyah, Fibriati, (2022) Pengaruh Kegiatan Melukis Menggunakan Teknik Brush Painting. Vol. 11 hal. 187-193
Hasanah, Uswatun. ( 2016 ). Pengembangan Kemampuan Fisik Motorik Melalui Permainan Tradisional Bagi Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak. Vol. 5 Edisi 1
Mardhayani, Tri. ( 2016 ). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Melalui Strategi Sebutkan Bersama- sama di Kelas V Sekolah dasar Negeri 85 Rumbai Pesisir Kota Pekanbaru. Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Riau.
Muhaimin. Paradigma Pendidikan Islam (Bandung: Remaja Rosda karya, 2015)
(Malang: Ahlimedia Press, 2020).
Mulianah, Khaironi. ( 2018 ). Perkembangan Anak Usia Dini. Jurnal Golden age Hamzanwadi Universit. Vol 3 No. 1
Mukhtar, Latif, dkk. (2013).Orientasi Baru Pendidikan Anak Usia Dini Teori dan Aplikasi, Jakarta: Kencana.
Munawarah, naila. ( 2022 ). Analisis Karakter Tanggung jawab Pada Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk Save Thr Kids Banda Aceh. Banda Aceh : Universitas Bina Bangsa Getsempena.
Mursid. (2015). Belajar dan Pembelajaran PAUD. Bandung: PTRemaja Rosdakarya
Nurkamelia, (2019). Perkembangan Fisik Motorik Anak Usia Dini. Kindrgarten: Journal Of Islamic Early Childhood Education.
Nasution,N,K. ( 2019 ). Perkembangan Anak Usia Dini ( AUD ) Di TK Aisyiyah : Promblematika dan Solusi. Jurnal Penelitian Keislaman Vol. 15 No. 2
Oktariana, Riza, dkk ( 2021 ). Analisis Peran Orang Tua Dalam Mengatasi Prilaku sibling Rivalry Anak Usia Dini. Jurnal ilmiah Mahasiswa. Volume 2 No. 1
Padang, S, Andriyani. (2020). Efektifitas Napkin Folding terhadap Kemampuan Motorik Halus Anak Di Taman Kanak-Kanak.
Prasetyono,D,W. (2007). Membedah Psikologi Bermain Anak. Jogjakarta: Think.
Sari,R,Prayogo,B,H.(2019). Pengaruh Kegiatan Menggambar Terhadap Kreativitas Anak usia 5-6 Tahun di TK Dharma Wanita Wirolegi Sumbersari Kabupaten Jember.Jecie,2 (2 ), 44-53.
Sumantri. 2005. Model Pengembangan Keterampilan Motorik Anak Usia DiniJakarta : Depdiknas.
Suryana,Dadan. (2018). Stimulasi dan Aspek Pembelajaran. Jakarta: Prenadamedia
Sujiono, Nurani, (2012).Konsep Dasar Pendidikan AnakUsia Dini, Jakarta.
Sugiyono. ( 2017 ). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, kualitataif dan R&D. Bandung: Alfabeta
Tatik, Diyuk. (2016) Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Melalui Media Playdough Anak Kelompok A Di TK Dewi Kunti Surabaya (Online), (http://kim.ung.ac.id, diunduh 19 Maret 2016),
Triwahyuni,dkk. (2013 ). Ekplorasi Bentuk Kupu – kupu Sebagai Gagasan Berkarya Senu Lukis Abstrak Melalui Teknik Flicked Painting ( Cipratan ). Jurnal Edukasi Vol 1 No 3
http://e-journal.uajy.ac.id/4241/3/2MH01723.pdf. diakses pada tanggal 13 Desember 2016
http://e-journal.uajy.ac.id/4241/3/2MH01723.pdf. diakses pada tanggal 13 Desember 2016
Waseso, H. P. (2018). Kurikulum 2013 dalam prespektif teori pembelajaran
konstruktivis. TA'LIM: Jurnal Studi Pendidikan Islam, 1(1), 59-72.
Yusra,dkk. ( 2021 ). Pengelolaan LKP Pada Masa Pandemik Covid 19. Bengkulu. Journal Lifelog Learning Vol.4