PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO ANIMASI HURUF ALFABET DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN KELAS 1 SD NEGRI 9 SIMEULUE TENGAH
View/Open
Issue Year
Abstract
Pendidikan bahasa termasuk sastra yang merupakan salah satu wahana untuk membentuk karakter peserta didik. Membaca merupakan suatu hal yang penting dalam segala macam proses pembelajaran, membaca permula ini tahap awal dalam belajar membaca yang difokuskan kepada mengenal simbol-simbol atau tanda-tanda yang berkaitan dengan huruf-huruf sehingga menjadi pondasi agar anak dapat melanjutkan ketahap membaca permula. Media pembelajaran merupakan wahana penyaluran pesan dan informasi belajar, media pembelajaran yang dirancang secara baik akan sangat membantu peserta didik dalam memahami materi pembelajaran. Tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran video animasi huruf alfabet terhadap keterampilan membaca permulaan. Jenis penelitian eksperimen dan menggunakan metode one group test-post test. hasil pada tes awal (pre test) seluruh aspek yang di nilai mendapat kriteria “Kurang” dengan rata-rata keterampilan membaca permulaan peserta didik sebesar 33% artinya keterampilan peserta didik belum sesuai yang diharapkan. Sedangkan setelah diberi perlakuan berupa media pembelajaran video animasi peningkatan keterampilan membaca peserta didik dapat mencapai sesuai dengan harapan peneliti yakni seluruh aspek yang di nilai mendapat kriteria “Baik” dan “Sangat Baik” dan rata-rata peningkatan peserta didik sebesar 84% yang melebihi indikator keberhasilan artinya keterampilan peserta didik sudah sesuai yang diharapkan. Dari hasil tersebut, kesimpulan dari penelitian ini bahwa penggunaan media pembelajaran video animasi huruf alfabet dalam meningkatkan keterampilan membaca permulaan kelas I SD Negeri 9 Simeulue Tengah berpengaruh secara positif pada keterampilan membaca permulaan peserta didik. Kata Kunci: Media Video, Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan
Keywords
Media Video, Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan
References
Anggraningrum, M. 2018. Mengembangkan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Media Pembelajaran Audio Visual Pada Anak Kelompok B Tk Aisyiyah 16 Ngringo, Jaten, Karanganyar Tahun Ajaran 2017/ 2018. Skripsi, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Apriansyah, M. R. & , Kusno, A. S., A. M. 2020, ‘Pengembangan Media Pembelajaran Video Berbasis Animasi Mata Kuliah Ilmu Bahan Bangunan Di Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan Fakultas Teknik Universitas Negeri Jakarta, Jurnal PenSil, vol. 9, no. 1, 9-18.
Arsyad, A. 2014. Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Hadi, A. A. 2017. Pengembangan Media Puzzle Materi Pecahan Sederhana pada Siswa Kelas III SDN Karangwidoro 02 Dau Malang. Jurnal Etheses, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.
Masruroh., Habibatul, N. 2017. Penggunaan Media Animasi Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca huruf Hijaiyah Bagi Santri TPQ Al-Ikhlas Dodol-Temurejo Desa Wonoagung Kecamatan Kasembon Malang.
Sugiyono. 2019. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung:Alfabeta.
Sunanri. 2014. Peningkatan Keterampilan Membaca Permulaan Melalui Media Animasi Pada Anak Kelompok B1 TK KKLKMD Sedyo Rukun, Bambanglipuro Bantul. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta.
Sunarni (2015) Peningkatan Keterampilan Membaca Permulaan Melalui Media Animasi Pada Anak Kelompok B1 TK KKLKMD Sedyo Rukun, Bambanglipuro Bantul. Skripsi, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Yogyakarta .