PENERAPAN METODE BERMAIN PERAN MAKRO TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARA PADA ANAK KELOMPOK B TK DHARMAWANITA GAMPONG PASIE SEUBADEH KECAMATAN BAKONGAN TIMUR KABUPATEN ACEH SELATAN
View/Open
Issue Year
Abstract
Permasalahan Penelitian ini : (1) Bagaimana Penerapan Metode Bermain Peran Makro Terhadap Kemampuan Berbicara Anak Usia 5-6 Tahun;? (2) Bagaimana Kemampuan Berbicara Anak Usia 5-6 Tahun?. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif dengan meneliti langsung kelapangan. Subyek penelitian ini adalah 25 anak usia 5-6 tahun di TK Dharmawanita Gampong Pasie Seubadeh kecamatan Bakongan Timur Kabupaten Aceh Selatan. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan hasil penelitian menunjukkan bahwa pertama, penerapan metode bermain peran secara efektif disesuaikan dengan kesukaan peran yang dipilih anak sendiri, sebagai dokter, dijadikan untuk pengalaman kreatif, memperkarya fakta, dan memperbaiki kekurang jelasan sehingga mempermudah guru dalam melaksanakan pembelajaran anak usia 5- 6 tahun. Yang kedua, kemampuan berbicara anak dapat dilihat dengan adanya perubahan terhadap anak, anak semakin semangat dan sungguh-sungguh dalam bercerita tentang perannya setelah dilakukannya metode bermain peran. Yang ketiga, Metode bermain peran anak menggunakan metode makro, dalam metode bermain peran makro anak bermain peran dan menggunaan alat yang sesungguhnya seperti anak bermain peran sebagai dokter, dengan menggunakan baju dokter, da nada yang menjadi pasien kata kunci: bermain peran, terhadap kemampuan berbicara anak
Keywords
kata kunci: bermain peran, terhadap kemampuan berbicara anak
References
DAFTAR PUSTAKA
Aisyah Puspita Sari, 2017, Penerapan Media Talking Stick untuk Meningkatkan
Keterampilan Berbicara Anak Usia Dini, Jurnal Ilmiah Potensia, Vol.
2 No. 2.
Anayanti Rahmawati, 2014, Metode Bermain Peran dan Alat Permainan Edukatif
untuk Meningkatkan Empati Anak Usia Dini, Vol. III No. 1.
Bayuputih, Tahun Ajaran 2016/2017, Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan
Anak Usia Dini.
Departemen Pendidikan Dan Kebudayaan, 2010, Kamus Besar Bahasa Indonesia,
(Jakarta: Balai Pustaka).
Eriva Syamsiatin, 2018, Bermain dan Permainan AUD (Tangerang Selatan :
Universitas Terbuka.
Enny Sutrisni, Marisa, 2018, Strategi Pembelajaran di Lembaga PAUD
(Tangerang Selatan: PT Alpha Aksara).
Gede Dody Setia Dharma, dkk, 2015, Penerapan Metode Bercakap-cakap
Dengan Media Gambar Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara
Anak, e-journal PG PAUD Universitas Pendidikan Ganesha.
Henik Srihayati, 2022, Penerapan Metode Bermain Peran Dalam Meningkatkan
Kemampuan Berbahasa Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Kartika 1-4
Pekanbaru”. Jurnal Primary Program Studi Pendidikan Guru
Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Riau.
Halida, 2011, Skripsi Metode Bermain Peran Dalam Mengoptimalkan
Kemampuan Berbicara Anak Usia Dini (4-5 tahun)
Iskandarwassid, Dkk, 2016, Strategi Pembelajaran Bahasa, (Bandung: PT
Remaja Rosdakarya.
Lilis Madyawati, 2017, Strategi Pengembangan Bahasa Pada Anak (Jakarta:
KENCANA).
Lina Amelia, (2016), Skripsi Penerapan Metode Bermain Peran Dalam
Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Pada Kelompok B Di Tk
Bohhatema Aceh Besar.
Misiah, Hasan, Dkk, 2017, Meningkatkan Keterampilan Berbicara Anak Usia
Dini melalui Model Pembelajaran Koperatif Teknik Inside Outside
Circle pada Kelompok A TK Marsudisiwi Jajar Tahun Pelajaran
2013/2014, Journal Kumar Cendekia, Vol. 2 No. 1
Ni Komang Sri Malini, Ddk, 2015, Penerapan Model Pembelajaran Pictur and
Picture Melalui Media Gambar untuk Meningkatkan Keterampilan
75
Berbicara pada Anak Taman Kanak-kanak, Jurnal PAUD. Vol 1, No
1.
Nafis Yunalia, Ratna Wahyu Pusari, Upaya Meningkatkan Keterampilan
Berbicara Melalui Metode Contextual Teaching and Learning Pada
Anak Usia 4-5 Tahun Di RA Masyithoh Bayuputih Tahun Aharan
2016/2017, Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan Anak Usia
Dini.
Nera Ayuandia, 2017, Meningkatkan Keterampilan Berbicara Melalui Metode
Karyawisata pada Anak Kelompok B Lab School PAUD UNIB Kota
Bengkulu, Jurnal Potensia PG-PAUD FKIP UNIB.
Nurbiana Dhieni, Dkk, 2011, Metode Pengembangan Bahasa, (Jakarta:
Universitas Terbuka).
Syaiful Sagala, 2013, Konsep Dan Makna Pembelajaran, (Bandung: Alfabeta).
Syaiful Bahri Djamarah, Dkk, 2014, Strategi Belajar Mengajar (Jakarta: PT
RINEKA CIPTA).
Misiah, Dkk, 2014, Meningkatkan Keterampilan Berbicara Anak Usia Dini
melalui Model Pembelajaran Koperatif Teknik Inside Outside Circle
pada Kelompok A TK Marsudisiwi Jajar Tahun Pelajaran 2013/2014,
Journal Kumar Cendekia, Vol 2 No.
Moeslichatoen R, 2004, Metode Pengajaran Di Taman Kanak-kanak (Jakarta: PT
Rineka Cipta).
Roestiyah, 2012, Strategi Belajar Mengajar, (Jakarta: Rineka Cipta, Cet-8)
Suci, Yufiarti, Dkk, 2019, Peningkatan Keterampilan Berbicara dengan Bercerita
Menggunakan Komik Elektronik Tematik”, Jurnal Obsesi : Jurnal
Pendidikan Anak Usia Dini, Vol. 3 No.
Winda gunarti, Dkk, 2010, Metode Pengembangan Prilaku Dan Kemampuan
Dasar Anak Usia Dini, (Jakarta: universitas terbuka).
Yumi Olva Susanti, 2017, Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Melalui
Bermain Peran Mikro, Jurnal Potensia PG-PAUD FKIP UNIB.
Yunita (2016), Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Lisan melalui
Bermain Peran pada Kelompok B PAUD Wijaya Kusuma Kelurahan
Way tataan Kecamatan Teluk Betung Timur Bandar Lampung Tahun
Ajaran 2015/2016.
Yuliani Nuraini Sujiono dan Bambang Sujiono, Bermain Kreatif Berbasis
Kecerdasan Jamak, Jakarta: PT Indeks, 2010.