KEEFEKTIFAN PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN KARTU KWARTET TRIGONOMETRI TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP TRIGONOMETRI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 TELUK DALAM
View/Open
Issue Year
Abstract
Trigonometri merupakan salah satu bidang matematika yang diyakini siswa sangat sulit dan abstrak dibandingkan dengan mata pelajaran matematika lainnya. Sebagian besar siswa yang menemukan konsep sinus, kosinus, tangen, dan kotangen untuk pertama kalinya di sekolah menengah atau perguruan tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan penerapan media pembelajaran kartu kwartet trigonometri terhadap pemahaman konsep trigonometri siswa kelas X SMAN 1 Teluk Dalam. Jenis penelitian ini adalah pre eksperimen dengan desain one group preetest posttest design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas SMAN 1 Teluk Dalam. Instrumen pengumpulan data dengan soal tes dan perangkat pembelajaran berupa RPP dan Media Kartu Kwartet Trigonometri. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu Penggunaan media pembelajaran kartu kuartet terhadap hasil belajar siswa kelas X SMA Negeri 1 Teluk Dalam, Kecamatan Teluk Dalam, Kabupaten Simeulue berpengaruh sebagaimana hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran kartu kuartet cocok diterapkan dalam menentukan hasil belajar siswa pada pelajaran matematika materi trigonometri. Hal ini tampak pada nilai yang diperoleh siswa sebelum menggunakan media pembelajaran kartu kuartet yang mencapai standar keberhasilan belajar, yaitu hanya mencapai 31% atau sebanyak 4 siswa yang memperoleh nilai 70 ke atas. Sesudah menggunakan media pembelajaran kartu kuartet, hasil belajar siswa di kategorikan memadai dengan hampir semua siswa mampu memperoleh nilai di atas 70 (92,3%). Pengaruh media pembelajaran kartu kuartet diketahui pula berdasarkan perhitungan uji t. Perbandingan hasil kemampuan pretest dan posttest menunjukkan bahwa nilai t hitung = 10,891 > t tabel = 2,179 Hal ini menunjukkan bahwa hipotesis penelitian yang diajukan diterima. Saran dari penelitian ini sebaiknya setiap melaksanakan kegiatan mengajar menggunakan media seperti media kartu kwartet sebagai salah satu alternatif dalam mengatasi kesulitan belajar siswa.
Keywords
Media Kartu Kwartet Trigonometri, Keefektifan
References
Andriningrum. M., Kriswandani., & Prihatnani. E. (2014). Pengaruh Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IX SMP Negri 1 Bringin. Jurnal Universitas Kristen Satya Wacana.
Anung H. (2015). Media Pendidikan. Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada.
Arigayo, M., Cahyati, M., Sulastri, N. (2023). The Effect of Quartet Nusantara Media on Learning Outcomes of Social Studies on the Diversity of Indonesian Ethnic Groups and Cultures. Jurnal Pendidikan IPS. Universitas Islam Nusantara.
Arsyad, A. (2014). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Press.
Astutik, Widya., Indah, N.K., & Admoko, Setyo. (2016). Pengembangan Permainan Kuartet Sebagai Media Pembelajaran Materi Klasifikasi Makhluk Hidup Kelas VII SMP. Jurnal Pendidikan Sains e-Press, 1(1).
Ayrizal, A., Triyanto, A., Anwar, M. K. (2021). The Effectiveness Of The Quartet Card Game in Increasing Career Knowledge in Lower Grade Elementary School Students. Jurnal Psikologi.
Batubara, H. H. (2020). Media Pembelajaran Efektif. Semarang: Fatawa Publishing.
Emzir. (2013). Metodologi Penelitian Pendidikan. Depok: Raja Grafindo
Ferdiana. R., Santoso. I. P., & Aprilia. I. (2015). Pengujian Usability Website Menggunakan System Usability Scale Website Usability Testing Using System Usability Scale. Jurnal Teknik Elektro dan Teknik Informatika. Uviversitas Gadjah Mada Yogyakarta.
Fitriana, Dewi. (2015). Media Komik untuk Pembelajaran Matematika pada Materi Aritmatika Sosial Kelas VII. Skripsi. Malang: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.
Ghozali, I. (2016) Aplikasi Analisis Multivariete Dengan Program IBM SPSS 23. Edisi 8. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Hakim, Luqman., Subroto,Waspodo Tjipto., & Kurniawan,Riza Yonisa. (2015). Developing an Quartet Card Game as an Evaluation of Economic Learning for Senior High School. IJCTA, 8(4).
Jaya Indra. (2019). Penerapan Statistika untuk Penelitian Pendidikan, (Jakarta: Prenada Media. h. 17-27.
Kariadinata, R. (2013). Trigonometri Dasar. Pustaka Setia.
Karsono., Sujana. Y., Daryanto. J., & Yustinus. N. (2014). Penggunaan Kartu Kuartet Untuk Meningkatkan Pemahaman Keberagaman Seni Tradisi Nusantara Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Universitas Sebelas Maret : Surakarta.
Khusna, A.H. & Muksar, Makbul. (2016). Pengembangan Lembar Kerja Siswa Pokok Bahasan Barisan dan Deret Untuk Siswa SMA. Prosiding Nasional Pendidikan Matematika UNISSULA, 353-358.
Kriswandani, & Wahyudi. (2013). Pengembangan Pembelajaran Matematika SD. Salatiga: Widya Sari Press.
Kusnaedi., Dedi., & Nanna, A. W. I. (2015). Peningkatan Kinerja Guru SD melalui Kartu DOMIKA di SD Negeri Kecamatan Peso, Laporan Hasil Penelitian Pengabdian Masyarakat; Universitas Borneo Tarakan. Mahasiswa Pendidikan Kimia, 2(1), 1-10.
Miftah. (2015). Peran dan Fungsi MultimediaPembelajaran Interaktif (MPI) Untuk PAUD. Jurnal Teknodik, 19(1), 1-11.
Muazzomi. N. (2017). Pengembangan Alat Permainan Edukatif Pendidikan Anak Usia Dini Melalui Aplikasi Microsoft Powerpoint. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi. 17(1).
Muliawati, D. I., Nora, B. I. (2021). The Influence of Quarted Card and Virtual Laboratory Media On Students' Critical Thinking Ability. Jurnal Fisika.UIN Walisongo. Semarang.
Mulyatiningsih., & Endang. (2013) Metode Penelitan Terapan Bidang Pendidikan. Bandung: Alfabeta,
Nitjarunkul, K. (2015). The Study Of Concepts Understanding And Using Competence Of Teachers In Educational Innovation And Technology For Teaching Management At Schools Of The Unrest Areas Of Three Southern Border Provinces Of Thailand. Jurnal Faculty of Education, Prince of Songkla University. 2473-2480.
Nursiawati. (2012). Efektivitas Pembelajaran Matematika Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 4 Sinjai Selatan. Skripsi. Makassar: Universitas Negeri Makassar.
Permanasari, Vita, dkk. (2013). Efektivitas Pendekatan Pembelajaran Open endedTerhadap Kemampuan Berpikir Matematis Siswa Pada Materi Trigonometri Ditinjau Dari Kreativitas Belajar Matematika Siswa. Jurnal Pendidikan Matematika Solusi,1, 1, 32 - 173.
Petrus. (2013). Penerapan Alat Peraga IPA Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Konsep Rangkaian Listrik dan Kemagnetan Pada Siswa Kelas VI SD Kristen Belakang Soyta A1 Ambon. Jurnal Dinamika Pendidikan Volume 6, Nomor 2, 82-92.
Purboningsih, D. (2015). Pengembangan Perangkat Pembelajaran dengan Pendekatan Guided Discovery pada Materi Barisan dan Deret untuk Siswa SMK Kelas X. In Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika UNY.
Rahman., Abdul., dkk. (2021). Keefektifan Penerapan Media Pembelajaran Kartu Kwartet Trigonometri terhadap Pemahaman Konsep Trigonometri. Jurnal: Pendidikan Matematika
Rahmatin, R. & Khabibah, S. (2016). Pengembangan Media Permainan Kartu UMATH (Uno Mathematics) dalam Pembelajaran Matematika pada Materi Pokok Operasi Bilangan Bulat, Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 1(5), 74–79.
Samsul Arifin, Pengaruh Pemanfaatan Media Internet terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas XI SMA Al-Azhar 3 Bandar Lampung, Skripsi, Lampung: Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung, 2017, h. 36.
Sanaki, Hujair AH. (2013). Media Pembelajaran Interaktif-Inovatif. Yogyakarta: Kaukaba.
Saragih., & Afriati. V. (2012). Peningkatan Pemahaman Konsep Grafik Fungsi Trigonometri Siswa SMK Melalui Penemuan Terbimbing Berbantuan Software Autograph. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan. Vol. 8(4).
Sari,I.P., Sari,S.A., & Rahmayani, R.F.I. (2016). Pengembangan Media Kartu Kuartet Pada Materi Asam Basa Untuk Meningkatkan Motivasi dan Aktivitas Belajar Siswa Kelas VII di SMP Negeri 6 Banda Aceh, Jurnal Ilmiah.
Setiyorini, I., & Abdullah, M. H. (2013). Penggunaan Media Permainan Kartu Kuartet Pada Mata Pelajaran IPS Untuk Peningkatan Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar. 1 (2). 1–10.
Sudibjo, A. (2013). Penggunaan Media Pembelajaran Fisika dengan E-Learning Berbasis Edmodo Blog Education pada Materi Alat Optik untukMeningkatkan Respons Motivasi dan Hasil Belajar Siswa di SMP Negeri 4 Surabaya, Jurnal: Inovasi Pendidikan Fisika, Vol. II, Nomor 3, h. 188.
Sudjana. (2012). Metode Statistika. Cetakan Terbaru. Bandung: Tarsito.
Sugiono. (2018). Metode Penelitian Kualitatif Kuantitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sukmadinata., Syaodih. N. (2017). Metode Penelitian Pendidikan, Cet. 12. Bandung: Remaja Rosdakarya. Buku.
Sumargo, Eko dan Leny Yuanita. (2014). Penerapan Media Laboratorium Virtual (Phet) Pada Materi Laju Reaksi Dengan Model Pengajaran Langsung. Unesa Journal of Chemical Education. 3(1).
Supriana, E. (2016). Pengembangan Termoskop Terintegrasi Sebagai Media Pembelajaran Fisika Berbasis Inkuiri di SMA. In Seminar Nasional Jurusan Fisika FMIPA UM. (71–78).
Syah, M. (2014). Psikologi Pendidikan, Cet.I; Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Veranita P., & Setyadi D. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran “Mathjong Trigonometri” pada Pembelajaran Matematika Trigonometri. Jurnal: Pendidikan Matematika.
Voraroon, S., Sopeerak, S., & Phosuwan, A. (2013). Factors Related The Utilization of Instructional Media and Innovation of Nursing Instructors At Boromarajonani College of Nursing, Suphanburi. Jurnal Associate Professor in Educational Technology Department,Faculty of Education ,Kasetsart University, Thailand. 410-415.
Wahyuni, E.S & Hidayah, R. (2016). Pengembangan Media Permainan Kartu Quarchem Untuk Melatihkan Keterampilan Berpikir Analitis Siswa Pada Materi Ikatan Kimia Kelas X SMA. Seminar Nasional Kimia dan Pembelajarannya. 124-130.
Widodo, A. S. (2018). Selection Of Learning Media Mathematics For Junior School Students. Jurnal TOJET. Universitas Pendidikan Indonesia. 17(1).
Yaumi, M., (2019), Media dan Teknologi Pembelajaran, Jakarta: Prenada media Group.
Yohanes. F., & Sutriyono. (2018). Analisis Pemahaman Konsep Berdasarkan Taksonomi Bloom Dalam Menyelesaikan Soal Keliling Dan Luas Segitiga Bagi Siswa Kelas VIII. Jurnal Mitra Pendidikan. Universitas Kristen Satya Wacana.
Yosi Lisnasari. (2020). Efektivitas Penggunaan Alat Peraga terhadap Hasil Belajar Matematika Kelas 4 di SD Negeri Jayaguna. Skripsi. Metro Lampung: Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Metro Lampung. h.17.
Zulfikar., & Azizah L. (2017). Keefektifan Penggunaan Media Pembelajaran Kartu Kuartet Dalam Pembelajaran Keterampilan Berbicara Bahasa Jerman Siswa Kelas XI MA Negeri 1 Makassar. Jurnal Universitas Negeri Makasar.