PENGEMBANGAN MEDIA FUN THINKERS BOOK PADA TEMA 9 SUBTEMA 1 KEKAYAAN SUMBER ENERGI DI INDONESIA KELAS IV SD NEGERI KUTA PASIE
View/Open
Issue Year
Abstract
Penelitian dan pengembangan ini dilatar belakangi siswa pada kelas IV pada saat proses belajar mengajar di kelas, siswa terlihat masih kurang tertarik dengan pembelajaran seperti dilihat dari perhatiannya teralihkan seperti menggobrol bersama teman, kurang memperhatikan penjelasan guru, siswa lebih memilih menulis, guru hanya menggunakan media pembelajaran seperti papan tulis, buku cetak siswa, tanpa adannya media yang bervariasi. namun hasil belajar yang diperoleh kurang maksimal dan siswa juga kurang semangat dalam belajar. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, maka pilihan yang tepat adalah perlu adanya pengembangan media yang menarik dan penggunaannya yang dapat melibatkan siswa secara langsung, yaitu media fun thinkers book. Metode yang digunakan penelitian pengembangan Research and development R&D, menggunakan Model ADDIE, jenis data kualitatif dan kuantitatif, Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas IV SD Negeri Kuta Pasie yang berjumlah 25 siswa. Berdasarkan hasil validasi produk oleh validator diperoleh validasi ahli media 96% validasi ahli materi 96% validasi ahli bahasa 93% dengan kriteria “sangat layak” Sedangkan data hasil respon guru diperoleh skor 94% angket respon siswa 94% dengan kriteria “sangat layak” dan hasil tes 74% mendapatkan kategori “cukup efektif” Berdasarkan hasil yang diperoleh, menunjukan bahwa media fun thinkers book pada materi kekayaan sumber energi di indonesia di kelas IV layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran.
Keywords
Pengembangan, media pembelajaran, IPA, Fun Thinkers Book
References
Arsyah, A. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Fun Thinkers Book Pada Subtema 1 Peristiwa Kebangsaan Masa Penjajahan Untuk Kelas V SDN 66 Payakumbuh (Doctoral dissertation, Universitas Islam Riau).
Aprilia, W. Apreasta, L., & Prasetyo, D. E. (2021). Pengembangan Buku Ajar Berbasis Model Problem Based Learning pada Subtema 1 Kekayaan Sumber Energi Di Indonesia pada kelas IV Sekolah Dasar. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 1(2), 48-54.
Arsyah, A. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Fun Thinkers Book Pada
Subtema 1 Peristiwa Kebangsaan Masa Penjajahan Untuk Kelas V SDN 66 Payakumbuh (Doctoral dissertation, Universitas Islam Riau).
Karo-Karo, I. R., & Rohani, R. (2018). Manfaat media dalam
pembelajaran. AXIOM: Jurnal Pendidikan Dan Matematika, 7(1).
Khair, N. A. N. M. (2020). Pengaruh penggunaan Media Pembelajaran Fun
Thinkers Book Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV Pada Tema Indahnya Keragaman Di Negeriku Di Min 5 Kota Banjar Masin.
Margiyati, K. Y., & Kresnadi, H. Penggunaan Metode Eksperimen Untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Di SD. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 3(5).
Mustaghfiroh, S. (2020). Konsep “merdeka belajar” perspektif alira progresivisme John Dewey. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 3(1), 141-147.
Nasional, D. P. (2006). Sumber Ilmu; Departeman Pendidikan Nasional, Standar
Kompetensi dan Kompetensi Dasar Ilmu Pengetahuan Alam alam SD/MI.
Noor, T. (2018). rumusan tujuan pendidikan nasional pasal 3 undang-undang
sistem pendidikan nasional No 20 Tahun 2003. Wahana Karya Ilmiah Pendidikan, 3(01).
63
Nisa, M. K. (2018). Pengembangan bahan ajar interaktif" Kekayaan Sumber Energi di Indonesia" untuk siswa kelas IV semester 2 Sekolah Dasar (Doctoral dissertation, Universitas Negeri Malang).
Riani, R. P., Huda, K., & Fajriyah, K. (2019). Pengembangan Media
Pembelajaran Tematik “Fun Thinkers Book” Tema Berbagai Pekerjaan. Jurnal Sinektik, 2(2), 173-184.
Saodah, S. Pratiwi, A. R., Pratiwi, S. A., & Halimah, S. (2020). Pengunaan
Media dalam Pembelajaran PKn SD. PANDAWA, 2(3), 386-395.
Sudaryono dkk, pengembangan instrumen penelitian Pendidikan, (Yogyakarta : Graha Ilmu, 2013) Hlm 30
Umar, U. (2017). Media pendidikan: Peran dan fungsinya dalam
pembelajaran. Tarbawiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 11(01), 131-144
Yuanta, F. (2020). Pengembangan media video pembelajaran ilmu pengetahuan
sosial pada siswa sekolah dasar.Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(02), 91-100.
Widia Astuti, Pengembangan Media Sederhana Pada Materi Energi dan Perubahannya, (Pekan Baru : UIN Sultan Syarif Kasim Riau,2021) hlm 40