PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP IPS PESERTA DIDIK KELAS IV SD BANDA ACEH
View/Open
Issue Year
Abstract
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah deskripsi peningkatan pemahaman konsep IPS peserta didik dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe make a match di kelas IV SDN 11 Banda Aceh, dan deskripsi respon peserta didik terhadap penerapan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dalam pembelajaran IPS di SDN 11 Banda Aceh. Tujuan penelitian untuk mengetahui peningkatan pemahaman konsep IPS peserta didik dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe make a match di kelas IV SDN 11 Banda Aceh, dan respon peserta didik terhadap penerapan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dalam pembelajaran IPS di SDN 11 Banda Aceh. Penelitian ini dilakukan dengan metode pre experimental dengan one group pretest-posttest design yang dilaksanakan di SD Negeri 11 Banda Aceh, pada semester ganjil tahun pelajaran 2018/2019. Sampel dalam penelitian ini adalah anak kelas IV SD Negeri 11 Banda Aceh dengan jumlah peserta didik 30 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan memberikan soal tes pemahaman konsep peserta didik berupa soal pilihan ganda sebanyak 15 soal Pre-test dan 15 soal post-test. Uji normalitas dilakukan untuk melihat kenormalan data dan menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dengan nilai rata-rata 𝛘hitungttabel (8,694>1,669), sedangkan pada uji peningkatan N-Gain kategori tinggi persentase 70%, dan kategori sedang 30%. Kesimpulan adanya peningkatan peningkatan pemahaman konsep peserta didik yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe make a match di SD Negeri 11 Banda Aceh.
Keywords
Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match, Pemahaman Konsep IPS
References
Bungin, B. 2010. Metodologi Penelitian Kualitatif. PT. Raja Grafindo Persada. Jakarta
Dimyati dan Mudjiono. 2015. Belajar dan Pembelajaran. Rineka Cipta: Jakarta
Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain. 2015. Strategi Belajar Mengajar. Rineka Cipta: Jakarta
Djamarah, Syaiful Bahri. 2015. Psikologi Belajar. Rineka Cipta: Jakarta
Hamalik, Oemar. 2012. Kurukulum dan Pembelajaran. Bumi Aksara: Jakarta
Hanafiah, Nanang & Cucu Suhana. 2010. Konsep Strategi Pembelajaran. Refika Aditama: Bandung
Hake. R.R. 1999. Interactive-Engagement versus Traditional Methods: A Six-Thousand-Student Survey of Mechanics Test Data for Introductory Physics Courses. American Journal of Physics. 1 (66).
Hasbullah. 2011. Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan. Rajawali: Jakarta
Huda, Miftahul. 2011. Cooperative Learning Metode, teknik, Struktur, dan Model Terapan. Pustaka Pelajar: Yogyakarta
Huda, Miftahul. 2014. Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran. Pustaka Pelajar: Yogyakarta
Ibrahim, R dan Syaodih, N. 2003. Perencanaan Pembelajaran. Jakarta : Rineka Cipta.
Isjoni. 2011. Cooperative learning Mengembangkan Kemampuan Belajar Berkelompok. Alfabeta: Bandung
Komalasari, Kokom. 2011. Pembelajaran Kontekstual Konsep dan Aplikasi. Refika Aditama: Bandung
Ngalimun. 2013. Strategi dan Model Pembelajaran. Aswaja Pressindo: Yogyakarta
Nugraha, G. 2011. Model Pembelajaran Inkuiri Berbantuan Simulasi Komputer Untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep dan Korelasinya dengan Ketrampilan Berfiki rkritis Siswa Kelas XI Pada Pokok Bahasan Fluida Statis. Tesis UPI Bandung
Nurhadi Y. B. & Senduk A. G. 2009. Pembelajaran Kontekstual. Surabaya: JePe Press Media Utama
Pertiwi, D. 2012. Penerapan Model Perubahan Konseptual dengan Menggunakan Prototype Media Berbasis CMAPTOOLS (PMBCT) Untuk Mengurangi Miskonsepsi Siswa SMP. Tesis UPI Bandung.
Rusman. 2012. Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Rajagrafindo Persada: Jakarta
Sardiman. 2012. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Rajagrafindo Persada: Jakarta
Siregar, Eveline dan Hartini, Nara. 2010. Teori Belajar dan Pembelajaran. Ghalia Indonesia: Bogor
Sisdiknas. 2009. UU SISDIKNAS (UU RI NO 20 Th 2003). Sinar Grafika: Jakarta
Slameto. 2013. Belajar dan Faktor-faktor yang mempengaruhi. Rineka Cipta: Jakarta
Sugiono, 2012. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D. Alfabeta: Bandung
Suparno, P. 2010. Metode Penelitian Pendidikan Fisika. Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma.
Suprijono, Agus. 2015. Cooperative Learning Teori dan Aplikasi Paikem. Pustaka Pelajar: Yogyakarta
Susanto, Ahmad. 2013. Teori Belajar dan Pembelajaran. Kencana Prenada Media Group: Jakarta
Trianto. 2014. Model Pembelajaran Terpadu Konsep, Strategi, dan Implementasinya dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Bumi Aksara: Jakarta