PENGARUH GAME EDUKASI WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PELAJARAN IPA KELAS V SDN 14 BANDA ACEH
View/Open
Issue Year
Abstract
Media pembelajaran merupakan alat yang digunakan sebagai penunjang proses belajar mengajar sehingga pembelajaran menarik, menyenangkan, dan inovatif. Seiring dengan berkembangnya teknologi terutama dibidang pendidikan, terdapat banyak pembaharuan pada media pembelajaran. salah satunya adalah game edukasi wordwall yang merupakan media pembelajaran game berbabis web di dalam-nya terdapat berbagai macam pilihan template permainan kuis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana Pengaruh Game Edukasi Wordwall U Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta didik Pada Pembelajaran IPA Kelas V SDN 14 Banda Aceh. Pada penelitian ini peneliti menggunakan pendekatan kuantitatif, desain yang digunakan yaitu pre-experimental design yang menjadi subjek penelitian adalah peserta didik pada satu kelas saja yang berjumlah 30 orang dengan pelaksanaan yang dilakukan tanpa adanya kelas pembanding atau kelas kontrol. Desain eksperimen yang digunakan adalah one group pretest-post test. Sampel yang digunakan oleh peneliti adalah kelas V. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan pre-tes dan post-test serta angket/kuesioner respon peserta didik sebagai data pendukung dalam penelitian. Berdasarkan hasil dari pengujian hipotesis dengan derajat kebebasan (dk = n-1= 30-1= 29) dan nilai signifikansi adalah α = 0,05 atau 5% hasil yang di peroleh menunjukkan thitung (26,95 > 1,69) Berdasarkan hasil perhitungan tersebut, dapat dilihat bahwa thitung > ttabel, maka hipotesis Ha dapat diterima H0 ditolak dengan begitu artinya game edukasi wordwall berpengaruh dalam meningkatkan motivasi belajar IPA di kelas V SDN 14 Banda Aceh. Kata Kunci : game edukasi, wordwall, motivasi belajar, pelajaran IPA
Keywords
game edukasi, wordwall, motivasi belajar, pelajaran IPA
References
Aidah, N., & Nurafni, N. (2022). Analisis Penggunaan Aplikasi Wordwall Pada Pembelajaran Ipa Kelas Iv Di SDN Ciracas 05 Pagi. Pionir: Jurnal Pendidikan, 11(2).
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Edisi Revisi. Jakarta: PT. Rineka Cipta
Danim, Sudarwan. (1995). Transformasi Sumber Daya Manusia; Analisis Fungsi Pendididkan, Dinamika Prilaku dan Kesejahteraan Manusia Indonesia Masa Depan. Jakarta: Bumi Aksara.
Djamarah, Syaiful Bahri (2000) Psikologi Belajar, Jakarta, Penerbit PT. Asdi Mahasatya.
Farhaniah, S., Jailani, S., & Fatmawati, K. (2021). Penerapan Media Berbasis Wordwall Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Pada Pembelajaran Tematik Kelas V Sekolah Dasar Negeri 127 Kota Jambi (Doctoral dissertation, UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi).
Fauzan, Z. S. (2022). Pengaruh media pembelajaran Word Wall terhadap minat dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di Kelas VIII MTsN 1 Kota Malang (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim).
Febriani, C. (2017). Pengaruh Media Video Terhadap Motivasi Belajar Dan Hasil Belajar Kognitif Pembelajaran IPA Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Prima Edukasia, 5(1), 11-21.
Ginanjar, Utari, S., Muslim. (2015). Penerapan Model Argument-Driven Inquiry Dalam Pembelajaran IPA Untuk Meningkatkan Kemampuan Argumentasi.
Hamzah B. Uno, (2008), Teori Motivasi dan Pengukurannya Analisis di Bidang Pendidikan, Bumi Aksara, Jakarta.
Lestari, R. D. (2021). Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Dalam Pembelajaran Daring Melalui Media Game Edukasi Wordwall di Kelas IV SDN 01 Tanahbaya Tahun Pelajaran 2020/2021. Jurnal Ilmiah Profesi Guru (JIPG), 2(2), 111-116.
Undang-Undang Republik Indonesia. No. 20 Tahun 2003. Sistem Pendidikan Nasional
Miranti, (2021). Pengaruh Penggunaan Media Game Edukasi Berbasis Wordwal.NET Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas V SDN 1 Klaten Kecamatan Gadingrejo
Nashar, H. (2004). Peranan Motivasi dan Kemampuan Awal dalam Kegiatan Pembelajaran. Jakarta: Delia Press
Nissa, S.F., & Renoningtyas, N. (2021). Penggunaan Media Pembelajaran Wordwall untuk Meningkatkan Minat dan Motivasi Belajar Siswa pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN.
Qibthiyah, M. T. (2022). Pengaruh Penggunaan Game Edukasi Berbantuan Media Wordwall terhadap Hasil Belajar Siswa Materi Invertebrata Kelas X IPA di SMA Negeri 4 Jember Tahun Pelajaran 2021/2022 (Doctoral dissertation, UIN KH Achmad Siddiq Jember).
Sadikin, A., & Hamidah, A. (2020). Pembelajaran daring di tengah wabah covid-19. Biodik, 6 (2), 109–119.
Samatowa, Usman. (2006). “Bagaimana Membelajarkan IPA di SD”. Jakarta: Depdiknas Dirjen DIKTI Direktorat Ketenagaan.
Serly, A. (2022). Pengembangan Game Interaktif Wordwall Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Materi Taharah di SMPN Purwodadi.
Sugiyono, (2013). Metodelogi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung: ALFABETA