PENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITUNG MELALUI PERMAINAN BALOK ANGKA PADA ANAK KELOMPOK B DI TK SEULANGA DAYA
View/Open
Issue Year
Abstract
Permasalahan dari penelitian ini yaitu belum optimalnya pengembangan kemampuan berhitung pada anak kelompok B TK Seulanga Daya dikarenakan proses pembelajaran yang monoton. Halini seharusnya menjadikan guru dalam memberikan materi pembelajaran yang aktif dan kreatif dengan bermain, anak dapat lebih berpikir kritis dan logis seperti hal yang anak lakukan yaitu menggunakan simbol, mengklasifikasikan benda dan mengurutkan benda. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah peningkatan kemampuan berhitung melalui permainan balok angka pada anak kelompok B TK Seulanga Daya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan berhitung melalui permainan balok angka kata pada anak kelompok B TK Seulanga Daya. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dengan subjek penelitian anak kelompok B yang berjumlah 20 anak. Metode pengumpulan data yang peneliti lakukan yaitu observasi dan dokumentasi. Data dianalisis secara reduksi data, display data dan verifikasi atau penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan sebelum tindakan pengembangan kemampuan berhitung sebesar 35% meningkat pada Siklus I sebesar 70% dan ketika dilanjutkan pada Siklus II meningkat sangat pesat menjadi 92% sehingga dapat disimpulkan bahwa anak didik mampu dengan baik menyelesaikan tugas dalam menggunakan simbol, mengklasifikasikan benda dan mengurutkan benda. Hal ini dibuktikandengan banyaknya anak didik yang aktif untuk mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru baik yang mampu bekerja secara mandiri maupun yang masih meminta bimbingan guru atau temannya namun mereka mau berusaha karena materi yang diberikan sesuai dengan dunia anak yaitu bermain dengan alat-alat peraga. Maka, disarankan untuk Guru TK Seulanga Daya agar meningkatkan kualitas pembelajaran dengan menggunakan metode yang menarik dan bervariasi disertai dengan sumber belajar.
Keywords
Metode Bermain, Balok Angka, Kognitif
References
Aisyah Siti dkk. (2008). Perkembangan dan Konsep Dasar Pengembangan Anak Usia Dini. Jakarta: Universitas Terbuka.
Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Daniel Mujis dan David Reynolds. (2008). Effective Teaching: Teori dan Aplikasi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Djamarah, S. B., & Zain, A. (2010). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Hasanah, U. (2016, Juni). Pengembangan Kemampuan Fisik Motorik Melalui Permainan Tradisional Bagi Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak, 5(1), 717-733.
Kemendiknas, K. P. (2010). Pedoman Pengembangan Program Pembelajaran Di Taman Kanak-Kanak. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional RI.
Kholis, N. (2014, Mei). Paradigma Pendidikan Islam Dalam Undang- Undang Sisdiknas 2003. Jurnal Kependidikan, II(1), 71-85.
Mayasari, K. (2016). Pengaruh Permainan Balok Angka Terhadap Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan Pada Anak Usia Dini. Jurnal PAUD Tambusai, 2(2), 18-25.
Melsi, A. (2015). Efektivitas Penggunaan Media Permainan Ular Tangga Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa pada Materi Virus di Kelas X Sekolah Menengah Atas Nusantara Indah Sintang Tahun Pelajaran 2015/2016, SKRIPSI. STKIP Persada Khatulistiwa Sintang.
Mukthtar, Z. Rita & M. Affandi. (2016). Orientasi Baru PAUD. Jakarta. Permendikbud. (2014). Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini. No:
137. Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
Purwanto, N. (2006). Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran Bandung: Rosda Karya.
Sugiyono. (2008). Metode Penetian Kuantitatif dan Kualitatif, dan R & D. Bandung: Alfabeta.
Susanto, A. (2012). Perkembangan Anak Usia Dini (Pengantar Dalam Berbagai Aspeknya) Cetakan II. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Susanto, A. (2014). Perkembangan Anak Usia Dini Pengantar Dalam Berbagai Aspeknya. Jakarta: Kencana.
Suyadi & Maulidya Ulfah . (2013). Konsep Dasar PAUD. Bandung: Remaja Rosdakarya. Tanu, I. K. (2017, Oktober). Pentingnya Pendidikan Anak Usia Dini Agar Dapat Tumbuh Dan Berkembang Sebagai Generasi Bangsa
Harapan Di Masa Depan. Jurnal Pendidikan Dasar, 2(2), 1-29.
Zaini, A. (2015). Bermain Sebagai Metode Pembelajaran Bagi Anak Usia Dini. Jurnal Thufula, 3(1), 118-134.