EFEKTIVITAS PERMANIAN KARTU HURUF DALAM MELATIH KETERAMPILAN BACA TULIS PADA ANAK BERKESULITAN BELAJAR KELAS 1 B DI SD NEGERI 10 BANDA ACEH

Abstract

Membaca merupakan hal yang penting dalam sebuah pendidikan. Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan oleh peneliti pada tanggal 02 Januari 2023 pada siswa kelas I B di SD Negeri 10 Banda Aceh menuturkan bahwa masih terdapat beberapa siswa yang mengalami disleksia (kesulitan belajar) dalam hal baca tulis. Untuk tingkat kesulitannya pun berbeda-beda. Ada yang memang sama sekali belum mengenal huruf, sudah mengenal huruf tetapi belum bisa menggabungkan dan lain sebagainya. Disamping itu metode yang diterapkan guru kurang variatif sehingga anak mudah bosan. Pembelajaran membaca menjadi kurang diminati anak dan anakpun menjadi kurang aktif. Untuk membantu mengatasi permasalahan yang dihadapi oleh guru dalam mengajarkan membaca menulis di SD Negeri 10 Banda Aceh tersebut, maka peneliti memberikan alternative untuk mengajarkan membaca dengan metode permainan kartu huruf. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu: apakah penerapan permainan kartu huruf efektif dalam melatih keterampilan baca tulis pada anak berkesulitan belajar kelas I B di SD Negeri 10 Banda Aceh?, Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen dengan desain one-group pre-test-post-test design. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas I B SDN 10 Banda Aceh yang mengalami kesulitan belajar yang berjumlah 16 siswa. Instrumen dalam penelitian ini adalah tes awal dan tes akhir. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa berdasarkan hasil pengolahan data reratatesawal(pretest) di bagian terdahulu diperoleh kesimpulan bahwa kemampuan awal dalam perolehan hasil belajar siswa beradapada kategori kurang dan dibawah KKM. Dalam penelitian ini pembelajaran menggunakan permainan kartu huruf juga membawa siswa mencapai ranah kognitif, afektif, danpsikomotor. Nilai rata-rata kognitif pretest sebelum diterapkan permainan kartu huruf sebesar 44,68 dan terjadi peningkatan saat diberikan post-test yaitu 67,125.Hal ini berarti bahwa terdapat efek hasil belajar siswa pada anak berkesulitan belajar kelas I B di SD Negeri 10 Banda Aceh dengan penggunaan permainan kartu huruf. Kata Kunci:Permainan kartu huruf, Keterampilan Baca Tulis, Kesulitan belajar. ABSTRACT Muliani, 2023.The Effectiveness of Letter Card Games in Training Literacy Skills in children with learning class I B at SD Negeri 10 Banda Aceh. Thesis, Elementary School Teacher Education Study Program, Faculty of Teacher Training and Education, Bina Bangsa UnIersity Getsempena Banda Aceh. Advisor I. Dr. Akmaluddin, S. Pd. I, M. Pd Supervisor: II. Helminsyah, M. Pd. Reading is an important thing in an education. Based on the results of observations made by researchers on Januari 02 2023 in class I B students at SD Negeri 10 Banda Aceh said that there were still several students who experienced dyslexia (learning difficulties) in terms of reading and writing..The level of difficulty was also different. There are those who really don't know letters at all, already know letters but can't combine them and so on. Besides that, the methods used by the teacher are less varied so that children get bored easily. Learning to read becomes less attractIe to children and children become less actIe. To help overcome the problems faced by teachers in teaching reading and writing at SD Negeri 10 Banda Aceh, the researchers provided an alternatIe to teaching reading using the letter card game method. The formulation of the problem in this study is: is the application of letter card games effectIe in training literacy skills in children with learning difficulties in class I B at SD Negeri 10 Banda Aceh? The research method used is experimental research with a one-group pre-test design. post-test design. The sample in this study were 16 students in grade IB at SDN 10 Banda Aceh who had learning difficulties. The instruments in this study were pre-test and post-test. The results of the study show that based on the results of the pretest average data processing in the previous section, it can be concluded that the initial ability to acquire student learning outcomes is in the less category and below the KKM. In this study learning using letter card games also brought students to reach the cognitIe, affectIe, and psychomotor domains. The pretest cognitIe average score before the letter card game was applied was 44.68 and there was an increase when the post-test was gIen, namely 67.125. This means that there is an increase in student learning outcomes for children with learning difficulties in class I B at SD Negeri 10 Banda Aceh by using letter card games. Keywords: Letter card game, Reading and Writing Skills, Learning difficulties.

Keywords

Permainan kartu huruf, Keterampilan Baca Tulis, Kesulitan belajar.Keywords: Letter card game, Reading, Writing Skills, Learning difficulties