EFEKTIVITAS METODE BERCERITA MELALUI RITATOON TERHADAP KEMAMPUAN MENYIMAK ANAK USIA 5-6 TAHUN TK IT PERMATA SUNNAH BANDA ACEH
View/Open
Issue Year
Abstract
Hasil observasi awal yang dilakukan di TK IT Permata Sunnah, Lr.Banna, Rukoh, Darussalam, Banda Aceh menunjukan bahwa setiap anak memiliki kecepatan dan cara belajar yang berbeda, sehingga beberapa mungkin mencapai tahapan perkembangan menyimak sesuai dengan usianya, sementara yang lain mungkin memerlukan lebih banyak waktu atau dukungan untuk mencapainya, dimana anak masih mengalami kesulitan untuk mengerti beberapa perintah secara bersamaan, anak belum mampu mengulang kalimat yang lebih kompleks, anak kurang memahami aturan dalam suatu permainan, dan anak belum bisa senang dan menghargai bacaan yang dibacakan oleh guru. Sehubungan dengan hal tersebut, peneliti menemukan kendala pada anak kelompok B Khalid Bin Walid TK IT Permata Sunnah Banda Aceh terkait dengan kemampuan mengenalkan cara bercerita melalui ritatoon. Untuk mengatasi permasalahan di atas, peneliti mengajukan solusi untuk meningkatkan kemampuan menyimak anak dalam mengenal cara bercerita melalui pembaharui pada metode dan media pembelajaran yang digunakan, Anak akan lebih mudah menyerap segala sesuatu yang dipelajari jika belajar dilakukan dalam suasana yang menyenangkan bagi anak. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen kemudian data di analisis secara kuantitatif. Sampel penelitian anak kelompok B1 Khalid Bin Walid yang berjumlah 12 orang anak. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data ini adalah lembar observasi. Metode bercerita melalui ritatoon efektif dalam mengembangkan kemampuan menyimak anak usia 5-6 tahun kelompok B TK IT Permata Sunnah Banda Aceh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai (sig.2-tailed) untuk uji-t paired sample t-test pada pengujian hipotesis adalah 0,00. Uji yang dilakukan adalah uji pihak kanan, karena 0,00 < 0,05 maka berdasarkan kriteria pengambilan keputusannya, ditolak dan diterima. Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa dengan Metode bercerita efektif dalam mengembangkan kemampuan menyimak anak usia 5-6 tahun kelompok B TK IT Permata Sunnah Banda Aceh.
Keywords
Bercerita, Ritatoon, Menyimak, AUD
References
Aisyah, N.E, T.Iriyanto, W. Astuti, dan E. Yafie. 2019. Pengembangan Alat Permainan Ritatoon Tentang Binatang Peliharaan Sebagai Media Stimulasi Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini.Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan. 2 (3):174-180.
Anwar, M. (2015). Filsafat Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Asmanidar, H. 2022. Pengembangan Media Ular Tangga Untuk Meningkatkan Perkembangan Nilai Agama dan Moral Anak Usia Dini. Skripsi. Universitas Syiah Kuala, Banda Aceh.
Darmila, L. Humaidah, Br.dan Hasibun. 2018. Pengaruh Metoe Bercerita terhadap Perkembangan Kosa Kata Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Raudhah. 6(1): 1-8.
Fadlillah, M. 2017. Bermain dan Permainan Anak Usia Dini. Jakarta: Prenada Media Group.
Gustiati. 2019. Meningkatkan Kemampuan Menyimak Anak Kelompok Usia 4-5 Tahun Melalui Metode Bercerita di Al-Hilal Mataram Tahun Pelajaran 2018/2019. Jurnal Ilmiah Mandala Education. 5 (2):57-63.
Juariyah, B. Pengaruh Media Celemek Cerita Terhadap Kemampuan Menyimak Anak. Jurnal PAUD Teratai. 6 (3).
Khairiyah, K.Y. 2018. Strategi Media Pembelajaran Ritatoon Untuk Meningkatkan Daya Ingat Gerakan Sholat Siswa Tunagrahita Ringan. Journal of Islamic Education. 3: 1-12.
Kuswandi,A. A. 2022. Implementasi Metode Bercerita Dalam Peningkatan Kemampuan Berbicara Anak Usia Dini 4-6 Tahun. Jurnal Ilmiah Perkembangan Anak Usia Dini. 1(1): 33-42).
Mardianingsih & D,N,Azizah.2022.Karakteristik perkembangan anak usia 5-6 tahun dalam aspek kognitif melalui permainan balok.Jurnal caksana (online).Vol 5.No.1.
Monica, H.E. 2020. Pengaruh Metode Bercerita dan Gaya Belajar Terhadap Kemampuan Berbicara Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. 4:304-306.
Munazzilah, S dan U. Zuhdi. 2018. Pengaruh Media Ritatoon Terhadap Hasil Belajar Siswa Materi Daur Hidup dan Metamorfosis Kelas IV SDN Wonoplintahan 2. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar. 6 (4):597-607.
Nasim,M dan Lamsike Pateda. 2020. Penggunaan Media Ritatoon untuk Mengembangkan Kemampuan Anak Mengenal Huruf di Kelompok B TK Indra 2 Kecamatan Limboto Barat Kabupaten Gorontalo. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini. 1 (2): 1-10.
Nenohay, M.J., H. Anggraini dan S.E. Haryono. 2019. Efektivitas Media Ritatoon Terhadap Kemampuan Bercerita Pada Anak di TK B PKK Bandulan Malang. Prosiding Seminar Nasional. 3 : 699-704.
Nikmah. 2018. Efektifitas Media Ritatoon Dalam Pembelajaran Ketrampilan Menulis dan Pantun Kelas v SD Bangkingan II/442. Jurnal UNESA. 3: 1-10.
Noviana, L. 2018. Pengaruh Metode Bercerita Terhadap Kemampuan Menyimak Pada Anak Kelompok Bermain Tunas Bangsa di DS. Wotansari, Kec. Balong Panggang, Kab. Gresik. Jurnal Mahasiswa Universitas Negeri Surabaya. 1-20.
Nurjanah, A.P. 2020. Metode Bercerita untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Pada Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Ilmiah Potensia. 5 (1): 1-7.
Padmono. 2015. Media Ritatoon Terhadap Kemampuan Anak Mengenal Huruf. Jurnal Ilmiah Mahasiswa. Volume 9, No 2.
Rahmatillah, R. 2018. Pengaruh Metode Bercerita Terhadap Kemampuan Menyimak Anak Usia Dini. Journal on Early Childhood.. 1 (1).
Saputra,A.2018.Pendidikan pada anak usia dini.Jurnal ilmiah pai (online).Vol 10.No.2.
Saripudin, A dan Faujiah, I. Y. 2018. Strategi Edutainment dalam Pembelajaran di PAUD. Jurnal Pendidikan Anak. 4 (1):129-149.
Siregar, Sofyan. 2013. Statistic Parametric untuk Penelitian Kuantitatif (Dilengkapi dengan Perhitungan Manual dan Aplikasi SPSS Versi 17), Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Sugihati, S. 2016. Pelatihan Pembuatan Media Ritatoon Dan Rotatoon Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Bagi Guru-Guru SD Sekecematan Sukun Kota Malang. Malang: Universitas Negeri Malang.
Supriyati, Sumiyati, dan Subawi. (2018) Peningkatan Kemampuan Berbahasa Anak Melalui Permainan Tebak Nama. Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini.3(2) : 131-140.
Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, pasal 1.
Widayati, S dan N. D. Simatupang. 2019. Kegiatan Bercerita dengan Menggunakan Buku Cerita Sederhana Untuk Meningkatkan Kemampuan Menyimak Anak. Jurnal Perkembangan dan Pendidikan Anak Usia Dini. 1 (1).
Yanuarini, D dan Pramono. (2016). Pengaruh Penggunaan Media Ritatoon Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Tunagrahita. Jurnal P3LB. 3(1):29-30