PENGGUNAAN STRATEGI INQUIRING MIND WANT TO KNOW DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SD NEGERI 72 BANDA ACEH

Abstract

Proses pembelajaran membutuhkan komunikasi yang baik antara guru dan siswa sehingga proses pembelajaran harus dilaksanakan secara sistematis dengan mengimplementasikan beberapa hal yang sangat penting yaitu tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, strategi pembelajaran, media pembelajaran, dan evaluasi pembelajaran yang sesuai dengan hakikat pembelajaran. Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dimana tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan strategi inquiring mind want to know terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V SD Negeri 72 Banda Aceh. Penelitian ini dilakukan disekolah SD Negeri 72 Banda Aceh pada siswa kelas V dengan jumlah sampel 20 siswa yang terdiri dari 7 siswa laki-laki, dan 13 orang siswi perempuan. Berdasarkan hasil belajar pada pre test diperoleh nilai rata – rata 53,25 atau kriteria”Belum Tuntas”. Sedangkan pada pos test setelah dilakukan pembelajaran menggunakan strategi inquiring mind want to know diperoleh persentase 88,25% atau kriteria “Tuntas”.Hal ini membuktikan bahwa penggunaan strategi inquiring mind want to know terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V SD Negeri 72 Banda Aceh terjadi peningkatan. SD Negeri 72 Banda Aceh terjadi peningkatan. Berdasarkan hasil aktivitas belajar siswa dilakukan dengan penggunaan strategi inquiring mind want to know diperoleh persentase sebesar 92,80%, Hal ini membuktikan bahwa aktivitas belajar siswa hasil belajar IPS siswa kelas V SD Negeri 72 Banda Aceh setelah menggunakan strategi inquiring mind want to know “Sangat Baik”. Berdasarkan hasil uji hipotesi diperoleh nilai ttabel dengan derajat kebebasan 20 - 2 (dk = 18) pada taraf signifikasi α = 0,05 adalah sebesar 1,73 dan nilai thitung adalah sebesar 11,84. Hal ini ini berarti bahwa 11,84 ≥ 1,73. Maka dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak artinya adanya pengaruh penggunaan strategi inquiring mind want to know terhadap peningkatan hasil belajar IPS siswa kelas V SD Negeri 72 Banda Aceh.

Keywords

Pembelajaran, strategi inquiring mind want to know, Hasil Belajar