UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN NATURALIS DENGAN PENGGUNAAN MEDIA BAHAN ALAM PADA ANAK KELOMPOK B DI TK SATU ATAP SD LAMBIRAH KABUPATEN ACEH BESAR
View/Open
Issue Year
Abstract
Kecerdasan Naturalis adalah keahlian mengenali dan mengatagorikan spesies yaitu flora dan fauna di lingkungan sekitar, mengenali keberadaan spesies, memetakan hubungan antar spesies. Kecerdasan ini juga meliputi kepekaan pada fenomena alam lainnya (misalnya : formasi awan dan gunung-gunung), dan bagi mereka yang dibesarkan di lingkungan perkotaan, kemampuan membedakan benda tak hidup, seperti mobil, sepatu karet, dan sampul kaset. Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu bagaimanakah upaya menigkatkan kemampuan naturalis anak melalui media bahan alam di TK Satu Atap SD Lambirah Aceh Besar. Tujuannya adalah untuk mengetahui bagaimanakah upaya menigkatkan kemampuan naturalis anak melalui media bahan alam di TK Satu Atap SD Lambirah Aceh Besar. Metode yang digunakan yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Istrumen yang digunakan adalah lembar observasi. Lembar observasi adalah kegiatan mengamati aktivitas anak untuk memperoleh data tentang kegiatan mencocok gambar. Jumlah sampel adalah 18 anak dan data peneliti dianalisis dengan menggunakan rumus persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada gambaran observasi aktivitas anak pada siklus I jumlah perolehan dengan kategori belum berkembang 40% (4 anak), kategori mulai berkembang 20% (2 anak) kategori berkembang sesuai harapan 20% (2 anak) dan kategori berkembang sangat baik 20% (2 anak). Sedangkan siklus II tidak ada kategori belum berkembang 10% (1 anak), mulai berkembang 10% (1 anak), kategori berkembang sesuai harapan adalah 10% (1 anak) kategori berkembang sangat baik adalah 70% (7 anak). Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan media bahan alam dapat meningkatkan kemampuan naturalis anak kelompok B di TK Satu Atap SD Lambiran Aceh Besar.
Keywords
Kemampuan Naturalis, Media Bahan Alam
References
Arikunto, S. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Ayi Teiri Nurtiani. 2015. Peningkatan Kecerdasan Natural Anak Melalui Permainan Mengenal Hewan Di Kelompok A1 TK Methodist Banda Aceh . Jurnal BBG Vol.1 No. 1 Universitas Getsempena Banda Aceh
Armstrong, T. 2012. Setiap Anak Cerdas. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.
Asmawati, L. 2014. Pengelolaan Kegiatan Pengembangan Anak Usia Dini.Banten : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Astuti, H. P. 2012. Perkembangan Anak Usia Dini 1. Yogyakarta: Deepublish.
Azwar. 2011. Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Elia. 2019. Peningkatan Kecerdasan Naturalistik Anak TK Melalui Metode Pembelajaran Inkuiri Dengan Memanfaatkan Sumber Belajar Lingkungan Buatan. Skripsi. Program Studi PG PAUD UPI.
Hasan, Maimunah. 2011.Pendidikan Anak Usia Dini. Yogjakarta: Diva Press.
Helnita. 2015. Pengaruh Metode Bermain sentra Bahan Alam TerhadapPerkembangan Kreativitas Anak. Jurnal BBG Vol.2 No. 2 Universitas Getsempena Banda Aceh
Hartati, S. 2015. Perkembangan Belajar Pada Anak Usia Dini. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Husamah. 2013. Pembelajaran Luar Kelas (Outdoor Learning). Jakarta: Prestasi Pustakarya.
Jamilah, S. 2013. Panduan PAUD. Ciputat: Gaung Persada Press Group.
Jenkins. 2016. Quality Ratings and Improvement Systems in Early Childhood Educations.
Juniarti, Y. 2015. Peningkatan Kecerdasan Naturalis Melalui Metode Kunjungan Lapangan (Field Trip). Jurnal Pendidikan Usia Dini. Volume 9 Edisi 2, 269. Kamus Umum Bahasa Indonesia.
Khuluqo, I. E. 2015. Manajemen PAUD. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Lee, A. 2013. 101 Cara Menumbuhkan Kecerdasan Anak . Jakarta: PT Elex Media Komputindo.
Mariana, R. 2015. Strategi Pengelolaan Lingkungan Belajar di Taman Kanakkanak. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Marianti. 2016. Bunga Rampai Pendekatan Pembelajaran Jelajah Alam Sekitar. Semarang: Jurusan Biologi UNNES.
Maulisa, R. 2016. Meningkatkan Kecerdasan Naturalis Anak Melalui Media Bahan Alam di PAUD IT Aneuk Shaleh Ceria Desa Neuheun Kabupaten Aceh Besar . Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Anak Usia Dini, 99-107.
Meliala, A. 2014. Anak Ajaib. Yogyakarta: Andi Offset. Munib, A. (2012). Pengantar Ilmu Pendidikan. Semarang: UNNES PRESS.
Novaria, D. 2010. Peningkatan Kecerdasan Naturalistik Anak TK Melalui Metode Pembelajaran Sain Dengan Metode Diskavery Inkuiri. Skripsi. Program PG PAUD UPI.
Sudjana, N. 2010. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Sujiono, Y. N. 2013. Bermain Kreatif Berbasis Kecerdasan Jamak. Jakarta: PT Indeks.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 137 Tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini.
Rinawati, A. 2015. Peningkatan Kemandirian Anak Melalui Kegiatan di Luar Kelas di Kelompok B TK Masyithoh Greges Donotirto Kretek Bantul . Jurnal Artikel Skripsi.
Rahmawati, Ida 2012. Meningkatkan Kecerdasan Naturalis Melalui Strategi Contextual Teaching and Learning (CTL) Pada Anak Kelompok B di TK ABA Sajen 1 Trucuk, Klaten Tahun Ajaran 2011/2012. Skripsi Thesis. Universitas UMS.
Roestiyah. 2018. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Sudjana, N. 2010. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.