PENERAPAN PENGGUNAAN MEDIA RODA PUTAR STIKER PINTAR DALAM MATERI ASEAN UNTUK MENINGKATKAN PENGETAHUAN SISWA KELAS VI SD NEGERI 1 SIMEULUE TIMUR
View/Open
Issue Year
Abstract
Berdasarkan hasil observasi awal yang peneliti lakukan pada siswa kelas VI di SD Negeri 1 Simeulue timur bahwa segala upaya guru telah memberikan pembekalan ilmu tentang media pembelajaran pada proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk : (1) Apakah penerapan penggunaan media roda putar stiker pintar dapat meningkatkan pengetahuan siswa pada materi Asean terhadap siswa kelas VI SD Negeri 1 Simeulue timur, (2) Bagaimana respon siswa kelas VI SD Negeri 1 Simeulue Timur terhadap pembelajaran menggunakan media roda putar stiker pintar pada materi Asean. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian eksperimen dengan jenis One Group Pre-test Post-test Design. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah 1) tes dan 2) angket. Berdasarkan output Test Paired Sample T-tes diketahui Asymp. Sig.. (2-tailed) bernilai 0,000. Karena nilai 0,000 ≤ 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa hipotesis Ha diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media roda putar stiker pintar dalam materi Asean dapat meningkatkan pengetahuan siswa kelas VI SD Negeri 1 Simeulue Timur. Berdasarkan respon siswa terhadap penerapan penggunaan media roda putar stiker pintar dalam materi Asean untuk meningkatkan pengetahuan siswa mendapatkan respon positif dan sangat positif dengan rata-rata skor 3,36. Kata kunci : Media Roda Putar, Materi Asean, Pengetahuan Siswa
Keywords
media roda putar
References
Amala Sundari, Universitas Pendidikan Indonesia Bandung, Indonesia e-mail: amalasundari@upi.edu Accepted: April 2022, Revised: January 2023, Published: Februari 2023
Andriani, A., Mushafanah, Q., & Wardhana, M. Y. S. (2019). Keefektifan Media Roda Jelajah Indonesia terhadap Hasil Belajar Materi Tematik. International Journal of Elementary Education, 3(2), 194-201.
Anggari dkk (2015) sealamatkan makhluk hidup : buku guru / kementerian pendidikan dan kebudayaan,-- jakarta : (tema 1) tematik terpadu kurikulum 2013 untuk SD/MI kelas VI
Arifin, Z. 2016. Evaluasi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya
Arikunto, S. (2019). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Arsyad, Azhar. (2016). Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Daryanto. (2016). Media Pembelajaran. Yogyakarta: Gava Media.
Azhar, S. (2022). “Pengaruh Media Powtoon Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI dan Budi Pekerti Kelas VII SMPI Al-Anshor Cibinong”. Skripsi. Jakarta: Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah
Dian Wulandari TPG.151660 2015 pengembangan media pembelajaran permainan roda keberuntungan untuk meningkatkan pemahaman siswa pada pembelajaran tematik kelas IV Madrasah Ibtidaiyah negeri 4 muaro jambi
Fajar Ar Rahman, 2014 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DEMONSTRASI PADA MATA PELAJARAN DESAIN GRAFIS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu perpustakaan.upi.edu
Gina Dewi Lestari Nur, 2014 Pembelajaran Vokal Grup Dalam Kegiatan Pembelajaran Diri di SMPN 1 Panumbangan Ciamis Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Hawari (2016), Donsu (2017), Wawan dan Dewi (2010), Priyoto (2014), Notoatmodjo (2014)
Ihsan, Fuad. 2005. Dasar-dasar kependidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Indrawan, R. (2016). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Campuran untuk Manajemen Pembangunan, dan Pendidikan (Revisi). Bandung: PT Refika Aditama.
INDUN RIYANI, 2015 NIM. 1516240183 pengaruh penggunaan alat peraga roda putar terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV sd negeri 56 kota bengkulu
JUMAKIR, S Pd., MM28 Nov 2021, 05:47:22 WIB Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Materi ASEAN Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe SAL Siswa Kelas VI SDN Marahu
Khairunnisa, Wardah. 2017. Pengembangan Media Permainan Roda Putar Berbasis Website Untuk Keterampilan Membaca Bahasa Prancis Siswa Kelas Xi Sma Angkasa Adisutjipto. Universitas Negeri Yogyakarta. (http://eprints.uny.ac.id/53931/1/SKRIPSI%20Ward sh%20Khairunnisa.pdf, diakses pada tanggal 22 Januari 17:52)
Kusumo, 22 April 2023 Jenis-jenis Media Pembelajaran © 2021 Milenialjoss. https://milenialjoss.com/jenis-jenis-media-pembelajaran/
Mehrens, W.A., & Lehmann, I.J. 1973. Measurement and evaluation ineducation and psychology. New York: Holt, Rinehart and Winston. Inc.
Nisrina Najla Izzatunnisa, 2015 NIM. 1511100070 Jurusan: Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah pengembangan roda angka sebagai media pembelajaran tematik bagi peserta didik kelas V SD/MI
Nurul Hanifah, 2017 pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap motifasi belajar siswa pada mata pelajaran produktif akuntansi di SMK Pasundan 1 CIMAHI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Puji Maryane, S.Pd. Mengenal Letak Geografis Negara ASEAN dan Keuntungannya Januari 17, 2023 Ahmad Nurhakim
Rafi Aufa Mawardi – detikEdu Jumat, 05 Agu 2022 14:00 WIB Baca artikel detikedu, "Kegiatan Ekonomi Negara-negara ASEAN: Pertanian hingga Pertambangan"selengkapnya https://www.detik.com/edu/detikpedia/d-6218030/kegiatan-ekonomi-negara-negara-asean-pertanian-hingga-pertambangan.
Riyani, I. (2019). Pengaruh Penggunaan Alat Peraga Roda Putar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas Iv Sd Negeri 56 Kota Bengkulu (Doctoral dissertation, IAIN BENGKULU).
Riyani, I. (2019). Pengaruh Penggunaan Alat Peraga Roda Putar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas Iv Sd Negeri 56 Kota Bengkulu (Doctoral dissertation, IAIN BENGKULU).
Rizki Wahyuningtyas and Bambang Suteng Sulasmono, “Pentingnya Media Dalam Pembelajaran Guna Meningkatkan Hasil Belajar di Sekolah Dasar,” Jurnal Basicedu Volume 2, no. 1 (2019): 23–27
Shihabuddin Azhar (2022), pengaruh media powtoon teehadap hasil belajar siswa pada materi pelajaran PAI dan Budi Pekerti kelas VII SMPI AL-ANSHOR CIBINONG
Sudjana. (2016). Metoda Statistika.Bandung: Tarsito
Sugiyono. 2019. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta
Sukardi. 2018. Metedologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Prakteknya. Jakarta: Bumi Aksara
Sukmadinata, Nana Syaodih. (2017). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung PT Remaja Rosdakarya.
Suryabrata, S. 2000. Metodologi Penelitian. Jakarta: Raja Grafindo Persada
Syah, psikologi.,152. Ngalim Purwanto, Ilmu Pendidikan Teoritis dan praktis (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2011),124
Thea Arnaiz Jumat, 2 Desember 2022 | 11:00 WIB Buku Siswa Kelas 6 SD/MI Tema Globalisasi, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia.
Trisna Wulandari – detikEdu Jumat, 20 Agu 2021 17:36 WIB Baca artikel detikedu, "5 Bentuk Kerja Sama di Bidang Politik ASEAN, Apa Saja?" selengkapnya https://www.detik.com/edu/detikpedia/d-5689758/5-bentuk-kerja-sama-di-bidang-politik-asean-apa-saja. Download Apps Detikcom Sekarang https://apps.detik.com/detik/
Wijayanti, I. L. (2015). Pengaruh Penggunaan Media Jam Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Pengukuran Sudut Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 3(2).
Djamarah, S. B. 2008. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta