PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYUSUN TEKS PROSEDUR DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA FLASH CARD PADA SISWA KELAS XI-MIA1 SMAN 1 BAITUSSALAM ACEH BESAR
View/Open
Issue Year
Abstract
Kemampuan siswa dalam menyusun teks prosedur siswa kelas XI-MIA1 SMAN 1 Baitussalam Aceh Besar masih rendah atau di bawah kriteria ketuntasan yang ditetapkan. Upaya peningkatan ketuntasan siswa dilakukan dengan menerapkan media flash card. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian sebanyak 22 siswa, dan data dikumpulkan melalui teknik observasi, teknik tes dan teknik dokumentasi. Hasil penelitin pada hasil aktivitas siswa pada prasiklus bahwa diperoleh persentase 51.22% dengan kriteria tidak tuntas. Sedangkan hasil teks kemampuan menyusun teks prosedur 55,00% dengan kriteria tidak tuntas. Pada aktivitas siswa pada siklus I bahwa diperoleh persentase 65.82% yang menunjukkan kriteria tidak tuntas. Sedangkan hasil tes kemampuan menyusun teks prosedur dengan presentase 66,14% dan untuk kriterianya yaitu tidak tuntas. Sedangkan pada aktivitas siswa pada siklus II bahwa diperoleh persentase 90,38% dengan kriteria tuntas, sedangkan hasil tes kemampuan menyusun teks prosedur dengan persentase 86,14% dengan kriteria tuntas dan sudah sangat mencapai indikator keberhasilan atau sudah diatas nilai KKM yaitu 75. Oleh karena itu, dengan menggunakan media flash card yang diterapkan oleh peneliti telah terdapat peningkatan hasil belajar siswa dalam menulis teks prosedur pada siswa kelas XI-MIA1 SMAN 1 Baitussalam Aceh Besar.
Keywords
Pembelajaran, Media Flash Card, Menulis, Teks Prosedur
References
Ani Widayanti. 2008. Penelitian Tindakan Kelas. Universitas Negeri Yogyakarta.
Asnawir dan M. Basyiruddin Usman. 2002. Media Pembelajaran. Jakarta: Ciputat
Aulia Ratna Sari.2015. Keefektifan Media Pembelajaran Flash Card Dalam Pembelajaran Menulis Teks Prosedur Kompleks Siswa Kelas X SMA Negeri 6 Yogyakarta.Universitas Negeri Yogyakarta.
Azhar Arsyad. 2011. Media Pembelajaran. Jakarta : Rajawali Press.
Candara Devi, Dkk. 2018.Pengembangan Bahan Ajar Menulis Teks Prosedur Kompleks Dengan Model Pembelajaran Discover Learning Menggunakan Media Audio Visual (Video) Di Kelas XI SMA Negeri 1 Samarinda. Universitas Mulawarman.
Firdaus.L.N. 2014.Penelitian Tindakan Kelas. Pekan Baru. Universitas Riau.
Firmansyah, Dani dan Rahayu. 2018. Pengaruh Strategi Pembelajaran Dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika. Jurnal pendidikan unsika. Volume 3 (1) Tahun 2018
Hadiyanto. 2021. Membudayakan Kebiasaan Menulis.Bogor : PT. Fikahati.
Hotimah, E. (2010). Penggunaan media flash card dalam meningkatkan kemampuan siswa pada pembelajaran kosakata bahasa Inggris kelas II MI Ar-Rochman Samarang Garut. JurnalPendidikan UNIGA, 04(01), 10-19.
Irzal Amin. 2021. Buku Terampil Menulis Sinopsi dan Resensi Karya Sastra.Guepsedia : DKI Jakarta.
Iskanadarwassid dan Sunendar, D. (2009). Strategi Pembelajaran Bahasa. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
sKosasih, E. (2014). Jenis-Jenis Teks. Analislis Fungsi, Struktur, Dan Kaidah Serta Langkah Penulisannya. Bandung: Yrama Widya.
Lubis, P. H., Arianti, R., & Nofrita, M. 2020. Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Prosedur Melalui Model Team Games Tournament (Tgt) Pada Siswa Kelas Xi Ipa Sman 1 Bonai Darussalam, Jurnal Akrab Juara, 5(3), 144-125.
Nuraida, Ade Novita Sari. 2020. Buku Cara Mudah Memahami Teks Prosedur. Guespedia : DKI Jakarta.
Nugrawati, S. Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Prosedur Melalui Media Video Tutorial Siswa Kelas VII A MTS.
Oktovia, N., & Rahmawati, L. E. 2021. Meningkatkan Kompetensi Menulis Teks Prosedur Melalui Pemanfaatan Video Youtube Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Paedagogie, 16(1), 15-20.
Rizki Herlinasi. 2007. Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Dan Menulis Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Dengan Menggunakan Media Flash Card Di Kelas MI Miftahul Athfal Kecamatan Gunung Sugih Kabupaten Lampung Tengah.Instuti Agama Islam Raden Intan Lampung.
Rusmini, (2018). Kemampuan Menulis Teks Prosedur Siswa Kelas VII SM Pangkep. (http:unnes,ac.id) Diakses 29 Januari 2019
Safitri, R. W. (2018). Pengembangan Media Flashcard Tematik Berbasis Permainan Tradisional Untuk Kelas IV Sub Tema Lingkungan Tempat Tinggalku. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 8(1).
Sagala, Syaiful. (2014). Konsep dan Makna Pembelajaran, Bandung: Alfabeta.
Sari, E. R. & O. K. (2019). Penggunaan Media Kartu Bergambar Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Kelas II SDN 067 Pekanbaru. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 82.
Selfia Nugrawati. 2021. Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Prosedur Melalui Media Video Tutorial Siswa Kelas VII A MTS Muhammadiyah Maradekaya.Universitas Muhammadiyah Makassar.
Suharsimi Arikunto. 2006. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta. Bumi Aksara.
Suparno, Dkk. 2007.Keterampilan Dasar Menulis. Universitas Terbuka.
Susilana, Riana dan Riyana, C. (2009). Media pembelajaran. Bandung: Wacana Prima.S
Tarigan, Henry Guntur. 2008. Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Tambunan, S. H. 2017. Pengaruh Penggunaan Media Flash Card Terhadap Kemampuan Menulis Teks Prosedur Kompleks Oleh Siswa Kelas X SMA Negeri 20 Medan Tahun Pembelajaran 2016/2017 (Doctoral dissertation, UNIMED)
Winarsih, A. D. 2015. Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Prosedur Kompleks Melalui Model Pembelajaran STAD (Student Team Achievement Division) Pada Kelas X-IPA 3 SMAN Candipuro Lumajang, Jinop (Jurnal Inovasi Pembelajaran), 1(2), 122-132.