PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARYA ILMIAH DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING PADA SISWA KELAS XI MIPA SMAN 1 TRUMON TIMUR KABUPATEN ACEH SELATAN
View/Open
Issue Year
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses penerapan model pembelajaran project based learning pada siswa kelas XI MIPA SMA Negeri 1 Trumon Timur dan mendeskripsikan peningkatan kemampuan keterampilan menulis karya ilmiah siswa kelas XI MIPA SMA Negeri 1 Trumon Timur melalui penerapan model pembelajaran Project Based Learning. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Jenis penelitian ini PTK. Subjek peneliti ini 25 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes, observasi dan dokumentasi. Analisis data bersifat distribusi frekuensi. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa proses penerapan model pembelajaran project based learning pada siswa kelas XI MIPA SMA Negeri 1 Trumon Timur dilakukan dengan diawali pemberian pertanyaan mendasar terkait menulis karya ilmiah kepada siswa, mendesain perencenaan produk pembelajaran melalui kerja kelompok, menyusun jadwal pembuatan produk karya ilmiah melalui kerja kelompok, memonitoring keaktifan dan perkembangan proyek karya ilmiah yang disusun siswa, menguji hasil karya ilmiah siswa dan mengadakan evaluasi pengalaman belajar menggunakan model pembelajaran project based learning. Penerapan model pembelajaran Project Based Learning dapat meningkatkan kemampuan keterampilan menulis karya ilmiah siswa kelas XI MIPA SMA Negeri 1 Trumon yang ditandai ketuntasan siswa pada siklus I hanya mencapai 40% dan naik naik menjadi 80% siswa yang tuntas
Keywords
Keterampilan menulis karya ilmiah, project based learning
References
Afriana, J. 2015. Project Based Learning. Makalah pada Unversitas Pendidikan
Indonesia
Afriana, Jaka. 2015 "Project based learning (PjBL)." Makalah untuk Tugas Mata
Kuliah Pembelajaran IPA Terpadu. Program Studi Pendidikan IPA Sekolah
Pascasarjana. Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung
Ana, Rosmiati.2017. "Dasar-dasar penulisan karya ilmiah."
Dalman. 2016. Keterampilan menulis. Jakarta: Raja Grafindo Persada
Dalman.2021. Penulisan Populer. Medan. PT RajaGrafindo Persada.
Daryanto, dan mulyo rahardjo. 2012. Model pembelajaran inovatif. Yogyakarta:
gava media
Dianawati, E.P. 2022. Project Based Learning (PjBL) Solusi Ampuh Belajar Masa
Kini. Lombok Tengah,NTB. Pusat Pengembangan Pendidikan dan
Penelitian Indonesia.
Doyin, Mukh., dan Wagiran. 2009. Bahasa Indonesia: Pengantar Penulisan Karya
Ilmiah. Semarang : Unnes Press.
Efendi, A. dkk. 2021. Dasar-dasar Menulis Karya Ilmiah. Yogyakarta. CV Budi
Utama.
Febrianti,D. dan Gunataram.G. 2022. Penerapan Model Pembelajaran PJBL dalam
Merangcang Proposal Karya Ilmiah Pada siswa Kelas XI Kuliner 2 di SMK
Nusa Dua Gerokgak. Universitas Pendidikan Ganesha. Jurnal Pendidikan
Bahasa dan Sastra Indonesia.
Fujiyanto, Ahmad, Asep Kurnia Jayadinata, and Dadang Kurnia.2016 "Penggunaan
media audio visual untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi
hubungan antarmakhluk hidup." Jurnal Pena Ilmiah 1.1
Goodman, Stivers, J. dan Brandon. “Project Based Learning”,Educational
Psychology. ESPY 505, Fall 2010
Griffin, P., McGraw, B. & Care, E. (2012). Assessment and Teaching of 21st
Century Skills. New York: Springer Science Business Media
Ginting Meta Br. 2020. Buku Ajar Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas Rendah.
Klaten. Lakeisha.
Hariyanto. 2016. Terampil Menulis Paragraf. Jakarta ; PT Gramedia.
Hayon, 2007: 5 (dalam M. Hum, Ansari) 2019. Pengembangan Menulis Paragraf.
Yogyajarta.Grup Penerbit CV Budi Utama.
Https://www.pusbindiklat.lipi.go.id/id/2012/11/, diakses pada tanggal 3 Desember
2022
Jamil, J. 2021. Cara Menulis Karya Ilmiah lengkap dengan Panduan Wajib untuk
Semua Mahasiswa. Sumatta Utara. CV.Azka Pustaka.
Juni, Priansa. 2015. Manajemen Peserta Didik dan Model Pembelajaran. Bandung:
Alfabeta
Julijanti, Dinara Maya. "Bagaimana membuat karya ilmiah." Buku Pendamping
Bimbingan Skripsi: 85.
Keraf, Gorys. 2010. Eksposisi: Komposisi Lanjutan 2. Jakarta: PT Grasindo
Komaidi, Didik. 2011. Panduan Lengkap Menulis Kreatif. Yogyakarta: Sabda
Media.
Lubis Syanti Mina, Harapan Nahrani Sri. 2022. Solusi Siswa Unntuk Menulis Karya
Ilmiah. NEM.
Mulyati, Yeti. 2014. "Hakikat keterampilan berbahasa." Jakarta: PDF Ut. ac. id
hal 1
Mulyati, Yeti. 2014. "Hakikat keterampilan berbahasa." Jakarta: PDF Ut. ac. id
Munirah dan Hardian. 2016. “Pengaruh Kemampuan Kosakata dan Struktur
Kalimat Terhadap Kemampuan Menulis Paragraf Deskripsi Siswa SMA”.
Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra.16(1).
Nuzuli,A.K. 2021. Dasar-dasar Penulisan Karya Ilmiah. Yogyakarta. Jejak
Pustaka.
Rusman. 2018. Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme
Guru. Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada
Rifai Amnur. 2021. Bahan ajar Bahasa Indonesia penulisan karya ilmiah. Medan.
UMSU PRESS.
Penyusun, Tim. "Pedoman penulisan karya ilmiah." (2017).
Salfera, Novi. 2017. Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Dengan
Menggunakan Gambar Berseri Siswa Kelas VI, Jurnal Education Jurnal.
Wahyu, R. 2016. Implementasi model project based learning (pjbl) ditinjau dari
penerapan kurikulum 2013. Jurnal Tecnoscienza.
Wahyuni , Sri dan Syukur Ibrahim, 2012, Asesmen Pembelajaran Bahasa, Bandung:
PT. Refika Aditama.
Wendra, W., (2015), Penilaian Autentik Guru Bahasa Indonesia dalam
Pembelajaran Menulis Siswa Kelas VII di SMP Negeri 1 Singaraja, e-Journal
Universitas Pendidikan Ganesha, 3(1).
Zubaidah, S. 2016. Keterampilan abad ke-21: Keterampilan yang diajarkan melalui
pembelajaran. In Seminar Nasional Pendidikan (Vol. 2, No. 2, pp. 1-17).
Zulmiyetri. dan Nurhastuti. 2019. Penulisan Karya Ilmiah. Jakarta. Kencana