PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA WAYANG KERTAS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYIMAK SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS III SD N ATONG MONTASIK ACEH BESAR
View/Open
Issue Year
Abstract
Pengetahuan adalah hal yang sangat penting dalam kehidupan kita, bahkan boleh dikatakan bahwa pengetahuan sudah merupakan suatu kebutuhan. Pembelajaran keterampilan menyimak di Sekolah Dasar merupakan pembelajaran yang wajib mendapat perhatian untuk terus di tingkatkan. Penggunaaan media dapat memberikan stimulus yang kuat kepada siswa agar lebih mudah memahami isi cerita yang di simaknya. Penelitian dilakukan di SD Negeri Atong Montasik, penelitian ini tergolong penelitian eksperimen yang meneliti hubungan sebab akibat dengan memanipulasi satu atau lebih variabel pada satu atau lebih kelompok eksperimental dengan 16 sampel. Berdasarkan pengujian hipotesis dengan menggunakan uji pihak kanan dengan taraf signifikan α = 0,05 dan db (distribusi bilangan) n -1 = 16 -1 =15 , maka daftar distribusi t dengan t(0,975) (15), sehingga diperoleh t(0,975) (15), = 2,13 karena thitung > ttabel, yaitu 8,7 > 2,13.Dengan demikian hipotesis penelitian ini, Ha diterima sehingga hipotesis dalam penelitian ini menyatakan penggunaan media wayang kertas efektif untuk meningkatkan kemampuan menyimak siswa kelas III SD Negeri Atong Montasik
Keywords
Kata kunci : Media Wayang Kertas kemampuan Menyimak
References
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, S. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Asyhar, Rayandra. 2012. Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. Jakarta: Referensi Jakarta.
Aqib, Zainal. 2013. Model-model, Media, dan Strategi Pembelajaran Kontekstual. (Inovatif). Bandung: Yrama Widya
Arsyad. 2014. Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Daeng. 2011. Model-model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Daryanto. (2010). Media Pembelajaran. Yogyakarta: Gava Media.
Djiwandono, S. 2017. Tes bahasa pegangan bagi pengajar bahasa. Jakarta: Indeks.
Kartasapoetra, M.M. Sutedjo. 2010. Teknologi Konservasi Tanah dan Air. Rineka Cipla: Jakarta.
Logan. 2018. Peningkatan Keterampilan Menyimak Berita Menggunakan Media Audio dengan Teknik Learning and Making Note pada Siswa Kelas VIIA SMP Muhammadiyah 04 Sukerejo Kendal Tahun Ajaran 2018/2019. SKRIPSI
Munadi, Yudhi. 2018. Media Pembelajaran: Sebuah Pendekatan Baru. Jakarta: Gaung Persada
Muhammad Zir. 2017. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif & Penelitian. Gabunga. Jakarta: Kencana
Anzar, S. F., & Mardhatillah, M. (2018). Analisis Kesulitan Belajar Siswa Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas V SD Negeri 20 Meulaboh Kabupaten Aceh Barat Tahun Ajaran 2015/2016. Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 4(1), 53-64.
Wirdaningsih, W., & Mardhatillah, M. (2016). Penerapan Media Audio-Visual Terhadap Keaktifan Pada Materi Hubungan Antara Sumber Daya Alam Dengan Lingkungan Siswa Kelas IV SD Negeri Pasi Teungoh Kecamatan Kaway XVI. Bina Gogik, 3(2).
Poerwadarminta, W.J.S. 2013. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka
Punt. 2018. Penilaian dan Pengajaran Bahasa dan Sastra. Jakarta: BPFE.
Saleh. 2016. Pembelajaran Bahasa Indonesia Yang Efektif di Sekolah. Dasar. Jakarta: Dikti.
Solchan, T.W. dkk. 2018. Pendidikan Bahasa Indonesia di SD. Jakarta: Penerbit Universitas Terbuka.
Suwarna. Pengajaran Mikro. Yogyakarta: Tiara Wacana,
Sadiman, (dkk). 2018. Media Pendidikan. Jakarta: Raja Grapindo. Persada.
Suryaman, Maman. 2012. Metodologi Pembelajaran Bahasa, Yogyakarta: UNY.
Sanaky. 2019. Media Pembelajaran, Yogyakarta: Safiria Insania.
Suwarna, dkk. 2015.Pengajaran Mikro. Pendekatan Praktis dalam Menyiapkan. Pendidik Profesional. Yogyakarta : Tiara Wacana.
Sudjana. 2018. Penilain Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Alfabeta
Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung : Alfabeta, CV.
Steakland. 2018. Menyimak Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Suyono. 2012. Pelatihan Terintegrasi Berbasis Kompetensi. Pelajaran Menyimak. Jakarta: Depdiknas.
Tarigan, Henry Guntur. 2018. Membaca Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Triantono. 2014. Model Pembelajaran Inovatic. Surabaya: Prenadamedia Group.
Yakub. 2012.Pengantar Sistem Informasi. Yogyakarta : Graha Ilmu.