PENGEMBANGAN MEDIA BUKU BERGAMBAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATERI EKOSISTEM SISWA KELAS V SD NEGERI JAMUR UJUNG BENER MERIAH
View/Open
Issue Year
Abstract
Dalam proses pembelajaran maka perlu adanya penggunaan media pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan yaitu media buku bergambar, karena dengan diberikannya gambar yang menarik perhatian siswa, serta percakapan dari gambar-gambar yang dapat memperjelas pesan yang bersifat verbalitas, siswa lebih fokus memahami pesan yang disampaikan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kevalidan dan kepraktisan media buku bergambar untuk meningkatkan pada materi, selain itu juga untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan menggunakan media bergambar pada materi ekosistem siswa kelas V SDN Jamur Ujung Bener Meriah. Penelitian ini termasuk kedalam jenis penelitian pengembangan atau research and devolopment (R&D) dengan pendekatan model ADDIE. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas V SDN Jamur Ujung Bener Meriah. Teknik pengumpulan data yang dilakukan yaitu berupa angket tentang kevalidan dan kepraktisan pengembangan media buku bergambar pada materi ekosistem dan hasil belajar siswa setelah penggunaan media buku bergambar. Hasil penelitian menunjukan bahwa kevalidan pengembangan media buku bergambar yang dilakukan oleh para validator maka didapatkan yakni: pada validasi ahli materi diperoleh sebesar 100%, dan validator ahli desain diperoleh nilai 90% dengan nilai keseluruhan validasi sebesar 95% dengan kriteria “Sangat Valid”.. Sedangkan hasil kepraktisan pengembangan media buku bergambar pada materi ekosistem diperoleh persentase penilaian dengan skor 96% sehingga mendapatkan kriteria “Sangat praktis”. Berdasarkan hasil belajar siswa dengan menggunakan media buku bergambar pada materi ekosistem diperoleh rata–rata keseluruhan sebesar 87,41 dengan kriteria pembelajaran “TUNTAS”. Dimana hal ini menunjukan pengembangan media buku bergambar pada materi ekosistem terhadap siswa kelas V SDN Jamur Ujung Bener Meriah berdampak positif terhadap hasil belajar siswa
Keywords
Pengembangan, Media Buku Bergambar, Hasil Belajar Siswa
References
Akbar, Sa'dun. 2015. Instrumen Perangkat Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Apriliyani, Sudjarwo. Pergito. 2016. “Pengembangan Media Gambar Realita Dalam Pembelajaran IPS di SD”. Skripsi. Lampug: Universitas Lampung.
Arikunto, Suharsimi dan Cepi Safruddin AJ. 2010. Evaluasi Program Pendidikan.
Jakarta : Bumi Aksara
Arsyad, Azhar. 2014. Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo.
Azhar, Kapile, Charles., & Imran. 2013. “Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran IPS dengan Menggunakan Media Gambar di Kelas IV SDN Terpencil Lambani Tada”. Jurnal Kreatif Tadulako Online. 3(3): 85-95.
Azizah, Nur. 2016. “Pengembangan Media Pembelajaran Buku Bergambar Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Materi Menulis Puisi Kelas III Madrasah Intidaiyah Darussalam Tajinan Malang”. Skripsi. Malang: UIN Malang
Brian, Linley C. 2000. “Teaching On-Task and On-Schedule Behaviours to High- Functioning Children with Autism Via Picture Activity Schedule”. Journal of Autism and Developmental Disorder. 30(1): 533.
Chandra Rustika. 2016. “Pengembangan Media Buku Cerita Bergambar Flipbook untuk Peningkatan Hasil Belajar Pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Siswa Kelas IV Seolah Dasar Islam As-Sala Malang. Skripsi. Malang: UIN Malang.
Clullo, Stephen. 2015. “Improving Access to Elementary School Social Studies Instruction (Strategies to Support Student with Learning Disabilities). Teaching Exceptional Children. November/Desember. Hlm. 103-109.
Daryanto. 2015. Media Pembelajaran. Bandung: Sarana Tutorial Murami Sejahtera. Hamdayana, Jumanta. 2014. Model dan Metode Pembelajaran Kreatif Berkarakter.
Bogor: Ghalia Indonesia.
Hanafiah, Nanang & Cucu Suhana. 2010. Konsep Strategi Pembelajaran. Bandung: Refka Aditama.
Huda, Miftahul. 2014. Model-model Pengajaran dan Pembelajaran Isu-isu Metodis dan Pragmatis. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Kurnia, Ingridwati dkk. 2008. Bahan Ajar Perkembangan Belajar Peserta Didik.
Jakarta: Depdiknas.
Lapono, Nabisi dkk. 2008. Bahan Ajar Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Depdiknas.
Leou, Yea-Mei., Chen, M. Z., Huang, Y. G. & Chen, C. T. 2009. “The Influences of Shared Reading on Students' Reading Comprehension and Reading Motivation in a Rural Elementary School in Taiwan”. International Confence on Primary Education 2009. Paper Session [8.03]: 111.
Mardiati. 2015. “Penerapan Model Numbered Head Together dengan Media Gambar untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran IPS pada Siswa Kelas III SDN Karangayu 03 Kota Semarang”. Skripsi. Semarang: Program Sarjana UNNES.
Mundir. 2014. Statistika Pendidikan Pengantar Analisis Data Untuk Penulisan Skrripsi & Tesis.Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Purwanti, Eko dkk. 2016. Pedoman Penulisan Skripsi Jurusan PGSD Tahun 2016.
Semarang: Unnes Press.
Purwanto, Ngalim. 2009. Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Rifa'I, Achmad dan Catharina Tri Anni. 2012. Psikologi Pendidikan. Semarang: UPT UNNES PRESS.
Rita Eka Izzaty. 2008. Perkembangan Peserta Didik. Yogyakarta: UNY Press. Rosyada, Dede. 2007. Paradigma Pendidikan Demokratis. Jakarta: Kencana.
Rosyadi, Widya. 2016. “Analisis Kesulitan Belajar Operasi Hitung Pembagian Pada Siswa Kelas IV SDN di Kecamatan Winong Kabupaten Pati”. Skripsi. Semarang: Program Sarjana UNNES.
Rusman. 2014. Model-model Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada. Sadiman, Arif S. dkk. 2012. Media Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Sapriya. 2016. Pendidikan IPA. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sardiman, A.M. 2011. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali.
Shoimin, Aris. 2014. 68 Model Pembelajran Inovatif dalam Kurikulum 2013.
Yogyakarta: Ar-ruzz Media.
Slameto. 2014. “Primary School e-Learning Development as a Social Study Learning Model in the 5 th Grade Primary School”. International Journal of e- Education, e-Bisuness, e-Management and e-Learning. 4(5): 351360.
Sudjana. 2005. Metoda Statistika. Bandung: Tarsito.
Sugiyono. 2015. Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Suwandi, Intan K. & Masruri, M. S. 2016. “Pengembangan Picture Book Sejarah Nasional dengan Pendekatan Tematik Terpadu untuk Kelas IV Sekolah Dasar”. Jurnal Prima Edukasia. 1(4): 79-92.
Syah, Muhibbin. 2004. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: Remaja Rosdakarya Offset.
Taneo, S.P. 2008. Kajian IPA. Jakarta: Depdiknas.
Thobroni, M. 2015. Belajar & Pembelajaran Teori dan Praktik. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.