EFEKTIVITAS METODE OUTDOOR STUDY DALAM PEMBELAJARAN IPA DI SDNEGERI JAMUR UJUNG BENER MERIAH
View/Open
Issue Year
Abstract
Hasil belajar IPA siswa kelas V SD Negeri Jamur Ujung Bener Meriah belum maksimal, hal tersebut disebabkan oleh berbagai faktor yang salah satunya kurang tepatnya metode yang digunakan. Untuk itu, dilakukan upaya peningkatan hasil belajar siswa dengan menerapkan metode outdoor study. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pengunaan metode outdoor study dalam meningkatkan hasil pembelajaran IPA di kelas V SD Negeri Jamur Ujung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pra eksperiment dengan desain one-shot case study. Populasi penelitian ini seluruh siswa kelas V berjumlah 20 siswa dan seluruh populasi dijadikan sampel penelitian sehingga penelitian ini menjadi penelitian populasi. Pengumpulan data dilakukan melalui tes, angket dan observasi. Data hasil tes yang dikumpul dianalisis dengan menggunakan uji statistik (uji-t), sedangkan data angket dan observasi dianalisis menggunakan rumus persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Pengunaan metode outdoor study efektif meningkatkan kemampuan pemahaman konsep pembelajaran IPA di kelas V SD Negeri Jamur Ujung yatu peningkatan nilai rata-rata sebelum perlakukan adalah 39,75 meningkat menjadi 76,5 setelah diberi perlakuan. Hasil ini juga diperkuat dengan hasil uji hipotesis bahwa harga t-hitung > harga t-tabel (20,89 > 1,73) sehingga Ha diterima. (2) Respon siswa terhadap penggunaan metode outdoor study menunjukkan bahwa sebanyak 55% siswa sangat senang dengan penggunaan metode outdoor study dalam pembelajaran IPA, selanjutnya 35% siswa senang dan sebanyak 10% siswa kurang senang dengan penggunaan metode outdoor study.
Keywords
Metode outdoor study, pelajaran IPA
References
Abimanyu, K. (2016). Analisis pemanfaatan sumber daya alam danau Rawa Pening kabupaten Semarang. Geo-Image, 5(1).
Adelia.V. 2012, Metode Megajar Anak Diluar Kelas (Outdoor Study),Jogjakarta : Diva Press
Agustin, A. R., Disurya, R., & Marleni, M. (2022). Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam menggunakan Metode Outdoor Study. Journal on Teacher Education, 4(2), 529-535.
Andriani, S., Ardianti, S. D., & Masfuah, S. (2023). Efektifitas Model Pembelajaran Outdoor Study Berbantu Media Audiovisual untuk Meningkatkan Hasil dan Minat Belajar Siswa. AS-SABIQUN, 5(2), 619-631.
Arif, M. (2014). Penerapan aplikasi anates bentuk soal pilihan ganda. Jurnal Ilmiah Edutic: Pendidikan dan Informatika, 1(1).
BARUS, R. T. B. (2019). Penerapan Metode Outdoor Study Dalam Pembelajaran Ipa Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD Negeri 053963 Raja Tengah Tahun Ajaran 2018/2019 (Doctoral dissertation, UNIVERSITAS QUALITY).
Dafid. j. lawlees dalam Gibson,ivancevish dan donnely(1997) dalam evi suryani(2016) Sekolah Efektif Konsep Dasar dan Praktiknya, Jakarta :PT Raja Grafindo Persada
Depdiknas. (2003). Lingkungan pendidikan dalam implementasi pendidikan karakter. Jurnal Pendidikan UNIGA, 8(1), 28-37.
Djaelani, A. R. (2013). Teknik pengumpulan data dalam penelitian kualitatif. Majalah Ilmiah Pawiyatan, 20(1), 82-92.
Fitroh, H. U. (2016). Efektivitas metode outdoor study dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar ips siswa kelas viii smp negeri 1 srumbung. SOCIAL STUDIES, 5(3).
Gibson.et.al “Bungkaes” 2013. Pembelajaran Efektif. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya.
Hamzah. Pembelajaran Luar Kelas Outdoor Learning. Jakarta: Prestasi Pustaka, 20117
Harahap, A. (2018). Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Ditinjau dari Keterampilan Proses Sains Melalui Metode Outdoor Study. Prosiding Konferensi Integrasi Interkoneksi Islam dan Sains, 1, 33-38.
Hingsih, W. (2012). Efektivitas Penggunaan Metode Inquiry dengan Pembelajaran di Luar Kelas Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas IV SD Negeri Gugus Bung Hatta Kecamatan Gubug Kabupaten Grobogan Semester 2 Tahun Pelajaran 2011/2012 (Doctoral dissertation, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP-UKSW).
Irawati, Y. (2013). Metode Pendidikan Karakter Islami Terhadap Anak Menurut Abdullah Nasih Ulwan dalam Buku Pendidikan Anak dalam Islam dan Relevansinya dengan Tujuan Pendidikan Nasional (Doctoral dissertation, UIN Sunan Kalijaga).
Joesyiana, K. (2018). Penerapan Metode Pembelajaran Observasi Lapangan (Outdor Study) pada Mata Kuliah Manajemen Operasional (Survey pada Mahasiswa Jurusan Manajemen Semester III Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Persada Bunda). Peka, 6(2), 90-103.
Kabba. Model Pembelajaran Terpadu, ( Jakarta : Bumi Aksara, 2009)
Karmila. “Pengaruh Penerapan Metode Outdoor Learning Berbasis Kelompok Terhadap Hasil Belajar IPS Di SDN”. Journal of EST. Vol. 2 No. 1 April 2016.
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. Peduli Terhadap Makhluk Hidup Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, 2016.
Kinanti, A. Q. (2012). Hubungan Lingkungan Kerja dengan Kepuasan Kerja pada Divisi Sumber Daya Manusia PT Surveyor Indonesia. Skripsi. Depok: Universitas Indonesia.(http://lontar. ui. ac. id/file.
Meisin Sari, A. (2019). EFEKTIVITAS METODE OUTDOOR STUDY DALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM SISWA KELAS IV SDN 66 KOTA BENGKULU (Doctoral dissertation, IAIN Bengkulu).
Noor.J. Metodelogi Penelitian Kualitatif,( Bandung : ALFABETA, 2012
Nugroho, A. (2014). Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Minat Mahasiswa Akuntansi untuk Berkarir Menjadi Akuntan Publik. NASKAH PUBLIKASI.
Parmin. (2011). Materi Dan Pembelajaran IPA SD, (Jakarta: UNIRSITAS TERBUKA, 20)
Renggo, Y. R., & Kom, S. POPULASI DAN SAMPEL KUANTITATIF. METODOLOGI PENELITIAN KUANTITATIF, KUALITATIF DAN KOMBINASI, 43.
Riani, B. T “Pengaruh Penerapan Metode Outdoor Learning Berbasis Kelompok Terhadap Hasil Belajar IPS Di SDN”. Journal of EST. Vol. 2 No. 1 April 2012.
Rusdina, A. (2015). Membumikan etika lingkungan bagi upaya membudayakan pengelolaan lingkungan yang bertanggung jawab. Jurnal Istek, 9(2).
Setiawan, A. R. (2020). Menyusun Instrumen Penilaian untuk Pembelajaran Ekologi Berorientasi Literasi Saintifik. In Prosiding Seminar Nasional dan Workshop Biologi-IPA dan Pembelajaran Ke-4 (SnoWBel IV) (pp. 241-9).
Suaidah, S. (2021). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)(Studi di SMP Shohibul Barokah Kota Serang) (Doctoral dissertation, Uin Smh Banten).
Sugiono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R Dan D ( Bandung : ALFABETA, 2013)
Susanto. (2013), Pengelolaan Sumberdaya Dan Lingkungan. Gadja Mada University Press
Zahrok, A. L. N. (2019). Peningkatan hasil belajar sumber daya alam melalui model TGT (Teams Games Tournament) pada siswa kelas IV-A SDN Pakunden 1 Kota Blitar (Doctoral dissertation, Universitas Negeri Malang).