PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENT)BERBASIS KARIFAN LOKAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SD NEGERI 23 BANDA ACEH
View/Open
Issue Year
Abstract
Model pembelajaran adalah suatu perencanaan atau pola yang digunakan sebagai pedoman dalam merencanakan pembelajaran di kelas atau pembelajaran tutorial. Tujuan dari model pembelajaran TGT ialah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Teams Games Tournament) berbasis kearifan lokal terhadap hasil belajar IPA kelas V SD 23 Banda Aceh. Penelitian ini merupakan penelitian experimen dengan pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif deskriptif. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre-eksperimen design (eksperimental lemah), sedangkan bentuk dari desainnya adalah “one group pretest-posttest design” yaitu penelitian hanya menggunakan satu kelas eksperimen saja tanpa adanya kelas pembanding atau kelas kontrol. Adapun tahapan-tahapan yang dilakukan oleh peneliti adalah : 1). Tahap awal (pre-test), 2). Perlakuan (treatment), 3). Tahap akhir (post-test ). Kegiatan penelitian ini dilakukan di SD Negeri 23 Kota Banda Aceh kelas V dengan jumlah siswa 32 orang. Hasil penelitian ini dapat dilihat berdasarkan pengujian hipotesis dengan derajad kebebasan ( dk= n -1 = 32-1=31 ) dan nilai signifikan adalah α = 0.05 Untuk perhitungan ini ttabel adalah 1,69 berdasarkan yang telah di tetapkan oleh aturan penerimaan hipotesis, jika thitung > ttabel maka Ha dari perhitungan di atas bahwa thitung (22,99 > 1,69). Pernyataan menunjukan bahwa Ha terima. Dengan demikian dapatlah ditarik kesimpulan bahwa ada pengaruh model pembelajaran kooperativ tipe TGT (Teams Games Tournament) terhadap hasil belajar IPA kelas V SD 23 Banda Aceh
Keywords
Model TGT (Teams Games Tournament), Hasil belajar
References
Anggraini, Lenny Gusti. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team
Games Tournament(TGT)Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Kelas V SDN 101887 Bangun Sari Tnajung Morawa TA 2018/2019. Diss. Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, 2019.
Andriani, Kiki Melita, and Rz Ricky Satria Wiranata. "Penerapan Teori Belajar
Behavioristik BF Skinner dalam pembelajaran: Studi analisis terhadap artikel Jurnal Terindeks Sinta Tahun 2014-2020." SALIHA: Jurnal Pendidikan & Agama Islam 5.1 (2022): 78-91.
Fauziah, Resti, and Aprian Subhananto. "Penerapan Model Pembelajaran TGT
(Teams Games Tournament) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Sumber Daya Alam di Kelas III SD Negeri 70 Kuta Raja Banda Aceh." Jurnal Tunas Bangsa 3.1 (2016): 43-65.
Demak, MI Sultan Fatah. "Efektivitas Model Pembelajran Kooperatif Tipe Team
Game Tournament (TGT) Terhadap Hasil Belajar Peseta Didik Pokok Bahasan Bangun Ruang Sederhana Semester II KelasIV Di."
Dimyati, Mudjiono. "Belajar dan pembelajaran." Jakarta: Rineka Cipta (2006).
Fajri, Luluk. "Upaya Peningkatan Kualitas Proses Dan Hasil Belajar Kimia Materi
KoloidMelaluiPembelajaran Kooperatif Tipe Tgt (Teams Games Tournament) Dilengkapi Dengan Teka-Teki Silang Bagi Siswa Kelas XI Ipa 4 Sma Negeri 2 Boyolali Pada Semester Genap Tahun Ajaran 2." (2012).
Hakim, Syifa Aulia, and Harlinda Syofyan. "Pengaruh model pembelajaran
kooperatif tipeTeams Games Tournament (TGT) terhadap motivasi belajar IPA di kelas IV SDN Kelapa Dua 06 Pagi Jakarta Barat." International Journal of Elementary Education 1.4 (2017): 249-263.
Kusumaningrum, Putu Citra Arni, Desak Putu Parmiti, and I. Made Citra Wibawa.
"Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Tournament (TGT) Terhadap Hasil Belajar IPA Pada Siswa Kelas V Gugus XV Kecamatan Buleleng Tahun Ajaran 2013/2014." Mimbar PGSD Undiksha 2.1 (2014).
Margiati, K. Y., and Siti Halidjah. "Pengaruh Penerapan Tgt terhadap Hasil
Belajar pada Pembel jaranMatematika Kelas IV Sdn 11 Ponkot." Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa 2.2.
Nugroho, Dian Riski. Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe team games
tournament (Tgt) terhadap motivasi siswa mengikuti pembelajaran bolavoli di kelas X sman 1 panggul kabupaten trenggalek. Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, 2013, 1.1.
Nurhayati, Nurhayati, Asep Sukenda Egok, and Aswarliansyah Aswarliansyah.
"Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT pada Pembelajaran IPA Sekolah Dasar." Jurnal Basicedu 6.5 (2022): 9118-9126.
Rosady, Feronika, Yasinta Lisa, and Markus Iyus Supiandi. "Pengaruh model
pembelajaran teams gametournament (TGT) berbasis teka-teki silang terhadap hasil belajar kognitifsiswa pada materi sistem pencernaan di kelas VIII sekolah menengah pertama negeri 2 Kelam Permai tahun pelajaran 2016/2017." JPBIO (Jurnal Pendidikan Biologi) 2.1 (2017): 9-17.
Solihah, Ai. "Pengaruh model pembelajaran teams games tournament (TGT)
terhadap hasil belajar matematika." SAP (Susunan Artikel Pendidikan) 1.1 (2016).
Rosady, Feronika, Yasinta Lisa, and Markus Iyus Supiandi. "Pengaruh model
pembelajaran teams gametournament (TGT) berbasis teka-teki silang terhadap hasil belajar kognitifsiswa pada materi sistem pencernaan di kelas VIII sekolah menengah pertama negeri 2 Kelam Permai tahun pelajaran 2016/2017." JPBIO (Jurnal Pendidikan Biologi) 2.1 (2017): 9-17.
Samatowa, Usman. "Pembelajaran IPA di sekolah dasar." (2010).
Suarja, Zainal Abidin. "Penerapan Model Pembelajaran Kooperative Melalui
Metode Eksperimen Pada Materi Organ Tubuh Manusi Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas V SDN 4 Banda Aceh." Jurnal Tunas Bangsa 1.1 (2014): 1-14.