PENGARUH MEDIA MAKET BERBASIS CERITA ISLAMI TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI PAUD IK NURUL QURAN
View/Open
Issue Year
Abstract
Berbicara sebagai suatu proses komunikasi, proses perubahan bentuk pikiran atau perasaan menjadi bentuk bunyi bahasa. Pembelajaran dalam meningkatkan keterampilan berbicara pada anak usia 5-6 tahun di PAUD IK Nurul Quran ini diajarkan dengan metode bercerita tentang islami melalui media maket sehingga begitu menarik bagi anak. Untuk itu tujuan dilakukan penelitian tentang media maket agar dapat mengetahui media tersebut berpengaruh atau tidak terhadap keterampilan berbicara pada anak subjek penelitian ini berjumlah 15 anak, dengan pengumpulan data yang dilakukan melalui nilai lembar observasi yang dilakukan dengan eksperimen pretest dan posttest, hasil penelitian menunjukkan bahwa pengujian hipotesis dengan menggunakan uji pihak kanan dengan taraf signifikan α = 0,05 dan db (distribusi bilangan) n - 1 = 15 - 1 = 14, maka daftar distribusi t dengan t(0,975) (14), sehingga diperoleh t(0,975) (14) = 2,14 karena thitung > ttabel, yaitu 9,451 > 2,14. Dengan demikian hipotesis penelitian ini Ha diterima, sehingga hipotesis dalam penelitian ini menyatakan penggunaan media maket berpengaruh dalam meningkatkan keterampilan berbicara anak di PAUD IK Nurul Quran.
Keywords
keterampilan berbicara, media maket, komunikasi
References
Arikunto, Suharsimi. 2017. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta, Hal. 201.
Arsyad, Azhar. 2014. Media Pembelajaran. Jakarta: Rajagrafindo Persada, Hal. 25.
Effendi P, jusrin. 2020. Pendidiksn anak usia dini (paud) konsep dan pengembangan. Depok: Rajagrafindo Persada, hal,7-12
Elfia, Delisa. 2017. Materi hakikat berbicara. Accelerating the world's research: Academia edu, hal. 2.
Hilmi, I., Nurhidayati, M., Nurlatifah, D., Febrian, R., & Fanhas, E. (2017). Maket Kebun Binatang Berbasis Limbah Industri Rumahan sebagai media pembelajaran untuk Anak Usia Dini (AUD). Early Childhood: Jurnal Pendidikan, 1(1), 58-69.
Istiarini, R. (2014). Peningkatan Kemampuan Berbicara Melalui Bermain Balok. Jurnal Pendidikan Usia Dini, 8(1), 145-154.
Khoiriyah, I. Jalmo, T & Achmad, A. (2015) Pengaruh Media Maket Terhadap Aktivitas Belajar Dan Penguasaan Materi Siswa. Jurnal Bioterdidik: Wahana Ekspresi Ilmiah, 3(4).
Novitasari, E., Sumarni, S., & Rahelly, Y. (2018). Pengembangan Media Maket Berbasis Kota Palembang Untuk Anak Kelompok B Di Tk Bhakti Asuhan 1 Palembang (Doctoral dissertation, Sriwijaya University).
Risaldy, Sabil. 2014. Bermain, bercerita dan menyanyi bagi anak usia dini. Jakarta timur. Luxima, hal 63-78)
Rohayani, F. (2020). Menjawab Problematika yang Dihadapi Anak Usia Dini di Masa Pandemi Covid-19. Qawwam, 14(1), 29-50.
Romlah, R., & Istiarini, R. (2018). Upaya meningkatkan kemampuan berbicara melalui kegiatan bercerita pada anak usia 5-6 tahun di RA Al Kahfi Tanah Tinggi Tangerang. Ceria: Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 49-64. http://jurnal.umt.ac.id/index.php/ceria/article/view/549 diakses pada tanggal 2 februari 2022.
Rusniah, R. (2017). Meningkatkan perkembangan bahasa indonesia anak usia dini melalui penggunaan metode bercerita pada kelompok A di TK Malahayati Neuhen tahun pelajaran 2015/2016. Jurnal Edukasi: Jurnal Bimbingan Konseling, 3(1), 114-130. https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/cobaBK/article/view/1445 diakses pada tanggal 22 Februari 2022
Sari, L. P. (2014). Penggunaan Media Maket Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Pada Anak Kelompok A Tk Pembina Cawas Tahun Ajaran 2013/2014. https://core.ac.uk/download/pdf/33481199.pdf di akses pada tanggal 25 Januari 2022
Siska, Yulia. (2011). Penerapan Metode Bermain Peran (Role Playing) Dalam Meningkatkan Keterampilan Sosial Dan Keterampilan Berbicara Anak Usia Dini. J. Educ, 1(1), 31-37. http://jurnal.upi.edu/file/4-Yulia_Siska-edit.pdf diakses pada tanggal 1 Januari 2022.
Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan, Kuantatif, Kualitatif dan R & D). Bandung: Alfabeta, Hal. 9-407.
Susanto, Ahmad. 2014. Perkembangan Anak Usia Dini Pengantar Dalam Berbagai Aspeknya. Jakarta: Prenadamedia Group, Hal. 37-81.
Suyadi. 2017. Teori pembelajaran anak usia dini. Bandung : Rosda, hal. 22-23
Sunaryo. 2020. Pengaruh Penggunaan Media Maket terhadap Prestasi Belajar Siswa Tunagrahita Ringanpada Mata Pelajaran IPA. Jurnal Pengaruh penggunaan media maket Volume 8 : Nomor 2
Uswatun H, Novia. 2017. Pengaruh Penggunaan Media Maket Melalui Model Pembelajaran Problem Solving Terhadap Keterampilan Berfikir Kritis Siswa Kelas X Pada Materi Ekosistem (Lampung: Skripsi program sarjana IAIN Raden Intan, 19). http://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/2714 di akses pada tanggal 3 Maret 2022
Hermawan, I. (2019). Metodologi Penelitian Pendidikan (Kualitatif, Kuantitatif dan Mixed Method). Hidayatul Quran. Hal. 3